资源简介

山东教育出版社小学美术五年级下册《夸张的脸》教学设计
【教学目标】
知识目标：知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张人物的五官、脸型、发型画或做一件夸张的脸的作品。
能力目标：欣赏夸张而精彩的美术作品，研究、探索夸张塑造人物头像的表现方法，提高学生对人物特征的观察及表现力。
情感目标：体验夸张表现人物头像带来的造型乐趣，感受夸张
手法带来的魅力。德育目标：体会夸张手法的艺术魅力，学会运用夸张手法美化生活。
【教学重点】引导学生观察并掌握对人物进行夸张表现的艺术手法。【教学难点】抓住人物主要特征进行夸张的造型表现。
【教学准备】学生：彩泥、卡纸、绘画工具等。教师：课件、范作、绘画工具等。
【教学方法】启发法、对比法、讨论法、赏析法、讲授法等教学方法。
【教学过程】
一、 导入
教师播放铅笔人视频，引导学生观察铅笔人的五官有什么变化？学生在欣赏的同时发现他的五官越来越夸张，导入本课课题《夸张的脸》。
（设计意图：视频形式导入更加生动，激发学生学习兴趣的同时，引导学生学会观察人物五官和表情，从而顺利进入本课学习。）
二、 新授
1、夸张五官欣赏明星照片和漫画作品，引导学生对比分析，观察人物五官特点，并抓住突出特点进行夸张。从而总结夸张的方法之一——五官的夸张。
（设计意图：通过观察有特点的人物头像，引导学生发现可以通过扩大或缩小人物的五官来实现夸张。）
2、互动游戏教师利用白板拼摆一张的脸，引导学生用刚才学过的夸张方法，使之变得更夸张，鼓励学生大胆尝试。
（设计意图：通过进一步师生互动游戏，将学习到的五官夸张的方法加以运用，使学生了解：脸部的夸张，只要抓住脸上某部分特征进行夸张，就会产生意想不到的效果。）
3、夸张脸形欣赏动画片中夸张脸型的设计，分析脸型的夸张方法，了解脸形的夸张可以是规则的基本形，还可以是不规则的任意形。引导学生发挥想象力，还能想到哪些夸张的脸型？并尝试画一张夸张的脸形。
（设计意图：通过欣赏，引导学生总结脸型的夸张的方法，画一画夸张的脸形，激发学生想象力，教师强调画面的构图，为学生接下来的创作做好准备。）
4、作品欣赏欣赏分析毕加索大师作品和同龄人不同形式表现的作品，引导学生大胆想象，并为创作提供素材。
（设计意图：通过赏析大师和同龄人的作品，一方面借鉴从抽象到具象的表现方法，为创作提供素材。另一方面了解美术创作形式的多样化。）
5、示范视频教师播放示范视频，学生通过观看了解到彩泥制作夸张人像的创作过程。
（设计意图：通过教师的微视频演示，学生能够更好的了解到创作方法，提高效率的基础上解决本课重难点。）
三、 学生创作出示要求：运用夸张的艺术手法，选取喜欢的表现形式，塑造人物头像。
（设计意图：通过练习，有效的将夸张的表现方法运用于实践，教师巡回指导，共同提高。）
四、 展示评价
大胆展示自己的作品，并做出评价。多方式自评、互评、师评结合。
（设计意图：在欣赏同学作品的同时，发现自己作品的优缺点，进一步完善，通过评价，共同进步。）
五、 拓展延伸欣赏古代《青铜人头像》和《北方多闻天王》雕塑，以及现代雕塑和工艺品，了解夸张的手法从古至今一直被沿用。欣赏废旧材料的再利用，鼓励学生在课下继续用夸张来装饰美化生活。(设计意图：感受夸张手法在古今的广泛应用，了解中华传统艺术，学会利用夸张手法创新美化生活。)

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