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第二课 学习任务单
西方国家古代和近代政治制度的演变
——从公共权力的运转审思政治制度的延续与变迁
学习任务一 从“阿基纽西审判”看雅典政治制度的问题
问题一 阿基纽西审判过程是否符合雅典政治制度的运转程序？
【参考资料】公共精神是公民的基本条件......公民将公共事务视为自己的事； 属民（臣 民）则认为公共事务是上面的人的事。（摘自杨照《以平等之名》）
问题二 从权力运转的视角看，阿吉纽西审判的悲剧为何会出现？
思考：“人民的意志”、多数人的决定， 就一定正确吗？如何尽可能避免或减弱公民大会错误
决策的后果？
学习任务二 从“格拉古之死”看罗马政治制度的蜕变
问题一 结合教材填写罗马共和制度框架， 从权力运转的视角思考罗马共和制度和雅典民主
制度的相同与不同。
思考提示： 罗马平民是否毫无权力？罗马如何通过共和制度来协调内部阶层（贵族与平民）
之间的矛盾？罗马官员为何往往由多人担任同一职位、有任期且不得连任？
“ 特征”
权力的
问题二 推测出谁最有可能杀了格拉古？为何？ “格拉古之死”对罗马政治制度的蜕变产生
了什么影响？
思考提示： 参考下面的资料， 想一想， 杀死格拉古， 会开启罗马政治斗争怎样的先例？ 从权
力运转的视角思考， 这对罗马的共和制度会产生怎样的影响？
【参考资料】在共和政体近 400 年的历史上， 从未有过因政治斗争导致的流血事件，“格 拉古之死”是首次。（参考盐野七生《罗马人的故事》）
(
材料三：
两部文献
)
学习任务三 从《大宪章》到《权利法案》看英国政治制度的演变
分组讨论： 阅读以下三则材料，分析英国政治制度延续、变迁的本质。
材料一：《大宪章》诞生后的英国政治概况
材料二： 17 世纪英国资产阶级革命
——资料参考自丹·琼斯《权力之笼》、程汉大《西方宪政史论》
1.根据材料一，《大宪章》诞生后的命运如何？给了贵族怎样的教训？ 贵族是如何应对的， 应对方式发生了什么变化？从权力来源的视角思考， 贵族为何要邀请骑士和市民代表？ 这使
得 14 世纪英国政治制度出现了怎样的权力运转机制？
2.根据材料二， 议会杀死国王后，有没有解决独裁问题？ 为什么？从权力运转机制的视角，
谈谈 17 世纪英国革命的动荡给了议会怎样的教训？
3.根据材料三，《权利法案》是如何解决此前革命动荡和独裁问题的， 有哪些原则延续自《大
宪章》，又有哪些新变化？
4.综合以上材料，从权力运转的视角思考，英国政治制度从中古到近代演变的特点是什么？
学习任务四 从美国政治中的公共权力运转审思西方制度的“延续与变迁”
综合全课学习内容， 从权力产生和运转的视角，思考美国共和制度中的设计与原则， 哪
些是从西方历史经验中延续下来的，哪些有新的变化？

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