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13《我能行—我也能行》教学设计
【教学目标】
情感与态度：引导学生在学习活动中体验由自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，愿意针对自己的不足付出努力，不断进取，变“我不行”为“我能行”。
行为与习惯：培养学生参与意识与参与能力，在生活中不怕困难，勇于拼搏的行为习惯。知识与技能：能够运用观察、思考、讨论等方式，知道坚定的信念和持久的努力，是由“我不行”转变为“我能行“的重要方法。
过程与方法：通过绘本故事、榜样引领及自身事例的剖析，感悟自信、努力的重要，明确获得自信的方法和途径。
【教学重点】
引导学生在学习活动中体验由自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，愿意针对自己的不足付出努力，不断进取，变“我不行”为“我能行”。
【教学难点】
能够运用观察、思考、讨论等方式，知道坚定的信念和持久的努力，是由“我不行”转变为“我能行”的重要方法，并在今后的实践中努力实践。
【教学过程】
一、朗读儿歌，导入新课
1.听儿歌。
师：同学们，今天老师为大家带来了一首小儿歌《我能行》，大家认真听。我能行太阳高高照，大家来学校，努力学本领，天天有进步。学习知识我能行，参加体育我能行，发展品德我能行，翩翩舞蹈我能行，美妙歌声我能行，热爱劳动我能行，我要告诉大家我能行!2.读儿歌。
师：同学们，喜欢这首儿歌吗？想不想读一读？老师相信每个同学都有这首儿歌中我能行的一个或几个方面，请你大声地读出来吧？好，开始！
小结：通过刚才的朗读，老师知道大家各有特长，你在这点行，我在那点行。同时也有自己不行的地方。那怎么变自己的“不行”为“我也能行”呢？希望这节课大家认真听，用心想，人人都有收获。（板书：我也能行）
二、踢毽子比赛：树立坚定信念
师：你们看，老师给大家带来了什么？想不想试一试？那我们就选两名同学进行 1分钟的踢毽子比赛。（出示比赛规则）
师：孩子们，比赛重在参与不注重输赢，你们评价一下这两位同学刚才的表现吧？小结：是啊，当我们遇到困难的时候只有相信自己行，我才可能行。（板书：树立坚定信念）
师：那如何才能变的和他们一样行呢？同学们有没有更好的建议呢？
三、故事引领：主动寻求帮助
1.听故事。
师：下面我们来听一个小故事，看看你能受到怎样的启发？
师：喜欢丹尼尔吗？为什么喜欢？
师：故事听完了，爸爸的话给了你怎样的启发？
小结：一个人的力量是有限的，要懂得借助他人的力量，使自己变的更强大！（板贴：主动寻求帮助）
2.学生交流。
师：在生活中，你有没有这样的经历呢？
小结：人互有短长，你解决不了的问题，你的亲人、朋友或许轻而易举就能完成，记住：他们都是你的资源和力量。
四、辩论对决：坚持不懈努力
1.辩论赛：谁能行？
师：遇到困难，拥有自信也主动寻求帮助就一定能取得成功吗？下面就开启我们今天的辩论赛：学校下周要举行长跑比赛，谁能行呢？
师：通过刚才的辩论，我们明白了自信加努力，才能成功。可见，无论做什么事情，不能只说行，努力才能行。（板书：坚持不懈努力）
师：每个人都有自己的优势与不足，面对自己的优势时不能骄傲，要坚持努力不断超越自己才能获得最后的成功！（课件：自信≠骄傲）
师：刚刚有很多同学觉得，刻苦努力的同学一定能赢得比赛。但生活中不一定所有的努力在短时间内见到成效。假如：努力的小男孩最终并没有赢得比赛，你想对他说什么呢？
师：是的，只要努力拼搏，失败了我们依然不退缩不放弃，最后一定会成功！（自信＝永不言弃）
2.名人故事。
师：接下来让我们走进中国克隆之父童第周，听一听他的故事，相信你有更深的感受。
师：谁能说一下童第周成功的原因是什么？
师：是啊，相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行。
3.身边的榜样。
师：那在你身边，有没有这样既自信又努力的榜样呢？
师：同学们，这么多事例再次告诉我们：要想成功得树立信念、借助力量还要加上自己不懈的努力。
五、绘本感悟：掌握方法一定行
1.观看绘本故事，明确小目标易实现。
师：要想完成一件看起来很难实现的事情时，还要有科学的方法呢。接下来，我们就来听听小鸭子的故事吧，看看你能受到怎样的启发。（播放故事）
师：听完这个小故事，你有哪些收获呢？
师：哥哥教给他的一小步一小步走路的方法，是把一条漫长的路分成了几段，把每一段路都当成了一个小目标。小鸭子一小步一小步地走过树林，又一小步一小步地穿过田野，不知不觉中，小鸭子一小步一小步地完成了 4个小目标，最后终于成功了！可见啊，当我们去做一件看起来很难实现的事情时，能够掌握努力的方法：把它分解成几个容易实现的小目标，逐个完成，这样就能完成大目标，走向成功！（板书：掌握科学方法）正可谓：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。孩子们你们也来读读这句话吧。
2.联系自我，制定小目标。
（1）师引领：听了小鸭子的故事，不会踢毽子的同学你有没有受到启发，结合前面大家给你的建议：能不能给自己的踢毽子制定一个小目标（课件出示）。
（2）生制定小目标计划。师：我们就用今天学到的秘诀将“我也能行”的事情制定一个二十一天的小目标。师小结：孩子们心动不如行动，接下来，我们将邀请爸爸妈妈、老师、同学做我们的监督员，开启我们的坚持21天“我能行”计划。愿 21后，我们都能从毛毛虫蜕变成一只美丽的蝴蝶。
3.感悟提升。通过今天的学习你有哪些收获？师：毛主席曾说过这样一句话：自信人生二百年，会当水击三千里。希望每一位同学都能拥有自信，勇敢地面对学习和生活！
【板书设计】
我也能行
树立坚定信念
主动寻求帮助
坚持不懈努力
掌握科学方法

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