资源简介

【初中异性交往】相逢在花季
01
【课程设计思路】
No.1
课程信息
准备道具：PPT、气球、拼图、音乐、磁铁、卡纸、大头笔若干
场地要求：安全、可以走动。教室也可
学生年龄段：初中
教学方法：游戏体验法、小组讨论法
No.2
设计理念
青春期的学生因为在生理上会发生巨大的变化，心理上也会出现前所未有的新特点，这是青春期发展的必然规律。
然而，由于青春期学生的过于敏感与富于想象，不少学生容易在异性交往上存在心理困扰，还有一些学生受传统男女授受不亲的观念以及环境等影响，对于男女生之间的接触过分敏感，不敢甚至拒绝与异性交往。
本课意在增进青春期学生对异性的认识，通过活动引导学生克服异性交往的偏差，提高异性之间互相合作的能力，同时培养学生积极的情感和处理问题的能力，与异性同学友好交往。
No.3
教学目标
认知目标：我知道异性交往很正常，了解异性交往的好处。
情感目标：感受到异性交往是一件正常正面积极的事情，敢于与异性交往。
技能目标：我能淡化性别，专注目标，与异性合作、交往。
No.4
教学重难点
重点：我能摘下看待异性时戴的有色眼镜，树立正确的异性交往观念，与异性正常友好交往。
难点：我认同异性交往很正常，是件积极美好的事情。在与异性的接触中，能淡化性别，合作共赢。
02
【教学过程】
主要环节
一、引入：气球爆爆爆
二、拼凑出精彩
三、头脑风暴
四、总结延伸
Part.1
引入：气球爆爆爆
师：这节课我给你们带来了几个气球，你们猜，这一节课我们又要上什么主题呢？
生：扎气球，捏爆气球。
师：先卖个关子。上课前，我们先来做个小游戏，游戏的名称叫做气球爆爆爆！首先我要邀请两位男生合作用后背来压爆气球；接下来再请一组女生用同样方式来压爆气球。成功压爆气球后，感觉如何？
设计意图：调动情绪、激发学生热情、引出主题。
Part.2
拼凑出精彩
师：难道异性真的是种可怕的生物吗？
生：是！
小结：刚刚大家还各种嘘声，扭捏为难，但其实在活动中，大家都挺开心出色地完成任务。
设计意图：打破男女界限，前后反差让学生体验男女合作成功后的成就感及喜悦情绪，感受男女生合作是正常且快乐美好的，知道跨过与异性交往的心理难关的方法。
Part.3
头脑风暴
师：不仅如此，正常的异性交往还有许多的好处和作用。这也是我们需要跟异性交往的原因。我们为什么需要异性交往？正常的异性交往有什么好处和作用？发散思维6人小组头脑风暴进行讨论，并将讨论结果写在卡纸上，派代表发言。
设计意图：加深学生对正常异性交往的理解，对异性交往持有正面积极的态度。
Part.4
总结延伸
（1）小组课后合作完成一次校园心理调查问卷采访: 调查了解周边同学或朋友关于异性交往的现状以及对异性交往的看法和顾虑。
（2）教师祝语：希望大家上完这节课后，能更开阔地定义朋友这个词。同性朋友是朋友，异性朋友也是朋友。淡化性别意识，专注目标，男女搭配为我们班创造出更多的精彩！最后，也祝福大家，在花季般的年龄，收获到如花般美丽的友谊！
设计意图：回顾课堂学习内容与成果，促进学生学以致用，在日常生活中实践运用。
03
【教学反思】
这节课活动丰富，吸引学生，课堂氛围活跃。实际操作中，教师要注意，每个活动规则讲解都要清晰到位。在拼凑出精彩游戏过程中，不管学生拼接成功与否，都给予鼓励与加油。可以限时，时间到了，挑战失败，再通过后边提问时询问失败组为什么失败，感觉如何？引导学生，注意全程都要开放式，接纳学生的感受。头脑风暴可以让学生更多分享，老师总结。在活动讨论中，老师要多下来与学生互动，拉近与学生距离。

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