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江苏省无锡市江阴市2023小升初语文试卷
一、倾听与判断（4分）
二、积累与梳理（26分）
1．（2023·江阴）根据语境，看拼音写词语。
即将毕业，最难忘怀的是老师您的jiào huì　 　之恩：忘不了，您引领zhì nèn　 　的我们攀登 shū jí　 　的高山： 忘不了，您在我们有yí wèn　 　时给予耐心地jiē shì　 　；忘不了，您陪伴我们在míng mèi 　 　的春天里放风筝fēng zheng　 　的情景。老师，您用xì nì　 　、无私的爱滋润着我们的心田。
【答案】教诲；稚嫩；书籍；疑问；解释；明媚；风筝；细腻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诲、稚、籍、释、媚、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：教诲；稚嫩；书籍；疑问；解释；明媚；风筝；细腻
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2023·江阴）根据情境，照样子趣填成语。
兔代表着温顺、乖巧、善良的形象，兔年给亲朋好友送祝福，我们会用上“兔”的谐音成语：兔（突）飞猛进、　 　、　 　。
【答案】宏图（兔）大展；前途（兔）似锦
【知识点】成语运用
【解析】【分析】写出有关“兔”的发音相似的的成语，结合题目是送亲朋好友的祝福，因此， 利用汉字的谐音对成语进行篡改，一些企业等生产厂家刊登广告用字时故意使用错别字、繁体字和已经废止的异体字、简化字，或者利用汉字的谐音对成语进行篡改。
故答案为：宏图（兔）大展；前途（兔）似锦
【点评】“谐音成语”是用同音或近音字对固有成语进行谐音换字而形成的，其形式、音节与某个耳熟能详的成语相似，意义却完全不同。
3．（2023·江阴）下列词语中读音、字形、注释完全正确的一组是（　　）
A．焚（féng）烧 截然不同 素（朴素）不相识
B．花蕊（xīn） 万不得以 见微知著（显著）
C．剔（tī）除 精兵简政 走（跑）马观花
D．汤匙（chí） 悬灯结采 赴汤（热汤）蹈火
【答案】C
【知识点】字义；字音；词形辨析
【解析】【分析】A.有误，焚烧的“焚”应读“fén”；“素不相识”：素：平素，向来。向来不认识。
B.有误，花蕊的“蕊”应读“ruǐ”；“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，微：隐约；著：明显。
C.正确；
D.有误，“悬灯结采”应改为“悬灯结彩”；“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
4．（2023·江阴）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
B．全校运动会上，亮亮在跑步比赛中拔得头筹。
C．小学生活丰富多彩，每一次游戏，每一次表演……都让我们不可思议。
D．参加机器人大赛的队员们来自五湖四海，他们个个身手不凡。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A不恰当，司空见惯：指某事常见，不足为奇。用在此句，与具体语境不符。
B、C、D 恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查学生词语的理解、辨析、运用的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
5．（2023·江阴）下列对课文的理解，表述错误的一项是（　　）。
A．《表里的生物》是一篇回忆亲年生活的散文，全文采用了第一人称的写法．
B．《那个星期天》将情感融入具体的人、事、景中，写出了“我”从“满怀期望”到“焦急无奈"再到“兴奋雀跃"的心情变化。
C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心意思是我们要全心全意为人民服务。
D．《匆匆》一文，朱自清两次使用一连串的问句，表达对时光匆匆飞逝的惋惜与感叹。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A.有误，《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文，全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查课文内容分析。首先我们应把握文章叙述的内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。
6．（2023·江阴）对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．老师，您是天使，是大树，是海洋！（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。（比喻）
D．人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张）
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A、B、D正确；
C、有误，本题考查学生对修辞手法的判断能力，能够抓住关键点判断即可，项虽然出现了比喻词“如同”，但是在这里“如同”不做比喻词，而是表示举例说明。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
7．（2023·江阴）下列说法中错误的一项是（　　）
A．读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
B．读名著时，我们要懂得书中人物都是立体、多而的，评价时角度不能单一。
C．好的开头，可以激发读者阅读的兴趣：好的结尾，可以增强文章的感染力。
D．可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学”“才艺荟萃”。
【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】自己的成长纪念册不应该取名字“亲爱的同学”，同学录就是同学之间的故事。
故答案为：D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
8．（2023·江阴）根据短文内容，以下选项中最恰当的一项是（　　）
①叱咤时代的风云
②唤醒黎明的沉默
③挣脱千年的羁（jī）绊
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，“__________”：你是奋蹄疾驰的骏马，“__________”：你是冲天腾飞的巨龙，“__________”。你有一个美丽的名字一一中国。
A．②①③ B．①②③ C．③①② D．②③①
【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查选短语填空。本题可采用排除法。第一个空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，雄鸡会打鸣，应该选“唤醒黎明的沉默”；第二个空，结合上句：你是奋蹄疾驰的骏马”，骏马会飞快地跑，应该选“挣脱千年的羁绊”；第三空，根据前面的“你是冲天腾飞的巨龙”，用“叱咤时代的风云”与之呼应。
故答案为：D
【点评】考查选字词填空、改写句子、补充句子、赠言祝福、情景写话。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
9．（2023·江阴）老师要引用名句祝贺读书征文获奖的同学，最合适的一项是（　　）。
A．背，取之于蓝，而青于蓝。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
B. 意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。
C.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心栽花花反而不开放，而没有用心插柳反而柳长大成树，引申意思是不经意去做的事情反而有很好的效果。结合语境应选这个句子。
D.常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。
故答案为：C
【点评】考查了谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
10．（2023·江阴）下列哪个事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点？ （　　）
A．司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，写成《史记》。
B．苏东坡治理西湖时，想方设法“挖泥堆堤”，设立“三潭映月”作为航标。
C．齐白石几十年从没有停止过挥亳作画，成为现代著名书画家。
D．爱迪生迷恋电学，毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利。
【答案】B
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】B.项中只是介绍苏东坡在杭州时怎么治理西湖，和志向无关，其他A.C.D.三句分别写了爱迪生、齐白石、司马迁立下志向，坚持不懈，并最终做出巨大贡献。
故答案为：B
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
三、阅读与探究（48分）
11．（2023·江阴）古诗文阅读。
（1）有许多古诗与中国传统节日有关。春节贴春联时，我们会吟诵王安石的“千门万户曈曈日，　 　。”中秋晚上，仰望当空明月，我们会想起王建的“　 　，不知秋思落谁家。”若是七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间，　 　“的凄美传说。
（2）有许多古诗抒发了依依惜别之情，王维说：“　 　，西出阳关无故人。”王昌龄说：“洛阳亲友如相问，　 　”你想引用“　 　，　 　”这两句诗送给即将去远方上初中的好朋友。
【答案】（1）总把新桃换旧符；今夜月明人尽望；脉脉不得语
（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶；又送王孙去；萋萋满别情
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合题目诗句“千门万户曈曈日”可知下一句是“总把新桃换旧符”；结合题目提示“不知秋思落谁家”可知上一句是“今夜月明人尽望”；结合题目诗句“盈盈一水间”可知下一句是“脉脉不得语”；
（2）结合题目提示“西出阳关无故人”可知下一句是“劝君更尽一杯酒”；结合题目提示“洛阳亲友如相问”可知下一句是“一片冰心在玉壶”；结合题目提示写出送亲友的诗句即可
故答案为：（1）总把新桃换旧符；今夜月明人尽望；脉脉不得语；（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶
【点评】考查了现代诗文默写、课文理解。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（2023·江阴）小古文阅读。
欧阳询观古碑
欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘③坐观，因宿其旁，三日方去。
注释①尝：曾经。②索靖：晋朝著名书法家。③裘：皮衣。
12．下列句子标注了停顿，合适的一项是（　　）。
A．驻马观/之，良久/而去。 B．驻马观/之，良久而/去。
C．驻/马观之，良/久而去。 D．驻马/观之，良久/而去。
13．下列句中加点字的理解，错误的一项是（　　）。
A．[晋索靖所书]书：写。 B．[数百步复反]复：再，又。
C．[及疲]及：及时。 D．[因宿其旁]因：于是。
14．短文中的欧阳询是一个怎样的人？下列说法不恰当的一项是（　　）
A．专心致志 B．反应迟缓 C．博采众长 D．勤奋好学
15．欣赏四幅作品，看看下面哪一幅书法作品是欧阳询的？（　　）
A．筋肉丰满，浑厚有力 B．平正端庄，笔力刚劲
C．瘦硬挺拔，骨力遒劲 D．秀丽柔美，稳健大方
【答案】12．D
13．C
14．B
15．B
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【参考译文】欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑，原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看来很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才离去。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
12．“驻马观之，良久而去。”意思是：他驻马浏览，看来很久后离开。结合句子的含义，可知D项正确。
故答案为：D
13．考查文言文字词理解。“及疲”等到疲劳的时候。“及”：等到
故答案为：C
14．本题考查对文章内容的理解。通过对文中句子“乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去”的分析可知，欧阳询做事专心致志，善于向他人学习，博采众长。这是他成为著名书法家的原因。
故答案为：B
15．考查作品，欧阳询，字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，楷书四大家之一。代表作楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》，行书有《仲尼梦奠帖》《行书千字文》， 欧阳询承继的是王羲之、王献之的精髓，兼取汉隶、北碑的特点，博采众家之长，笔力险劲，结体坚实强固，用笔精到，法度森严，意态精密，独具风格，世称"欧体"。
故答案为：B
（2023·江阴）现代文阅读。
今天，我们怎样阅读
[材料一] 2021、2022 年18~70周岁国民阅读调查摘要
年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均手机阅读时间
2021年 4.76本 3.30本 19.05分钟 101.12分钟
2022年 4.78本 3.30本 23.13分钟 105.23分钟
选自《中国青年报》
[材料二]
翻开一本秦兵马俑画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前：手机端下载APP，机器人开始为孩子朗读智能绘本……日前在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。业内人士预测，随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。
（选自新浪网）
[材料三]
推进全民阅读，打造书香中国．一方面，要继续完善公共文化设施建设，大力整合政府、社会、企业、高校等各类文化资源，充分发挥书展、实体书店、社区图书馆等阅读场所引领阅读潮流的作用，打造更多的公共文化空间。另一方面，不仅要汲取外来先进文化，更要努力发掘和传承本土文化，从风雅诗经到阳明理学，从乐府唐诗到宋词元曲，从《红楼》《西游》到《平凡的世界》，徜徉在浩瀚的书海里，构筑起一个日渐丰满的精神世界。最后，在信息技术突飞猛进和人工智能日新月异的当下，我们也要加快打造数字文化高地，为社会公众、广大网民提供更多内容丰富、制作精美、具有正确价值导向的数字阅读产品。
让我们共同努力，一起在书香中遇见更好的自己；一起在书香中汲取奋进的力量，使“书香”成为中华文化最美的味道。
（选自淮北文明网）
16．任务一：我能读懂。
①看到“徜徉”这个词，联系偏旁，我会想到本学期学到的另一个词“　 　”，它们都有“走”的意思。联系上下文，我猜测“徜徉”的意思是　 　。
②阅读目的不同，选择的材料也不同，我要了解2022年我国成年国民的阅读情况，可以去阅读以上三份材料中的【　 　】；[材料二]主要运用了　 　的说明方法，告诉我们数字化阅读将向　 　方向发展。
③读完这组材料，你认为下列说法有错误的一项是　 　。
A.[材料一]告诉我们：成年国民读书时间和网络阅读同步保持增长，手机阅读占用时间越来越多。
B.[材料二]让我们了解了智能化阅读形式多样，如“只要翻开画册，屏幕上就会展示各种秦俑的立体造型，足不出户就可以欣赏到西安的兵马俑。
C.[材料三]主要围绕“推进全民阅读，打造书香中国”这个中心意思，介绍了两个方面的具体措施，从“一方面”“另一方面”可以看出。
D.[材料三]中“书香”加上引号，着重强调浓浓书香味才是中华文化最美的味道。
17．任务二：我会思辨。
你认为“阅读纸质书好，还是电子书好？”请结合以上材料和自己的阅读感受说明观点，至少写出两条理由。
我的观点：　 　
我的理由：　 　
18．任务三：我来推荐。
如今，各个小区门口闲置的核酸采样小屋变身为阅读亭了。社区工作人员要请你帮忙，从以下4本书中推荐一本合适的选入阅读亭。你推荐哪一本？推荐给谁？为什么？
A.《断喙鸟》 B.《可爱的中国》 C.《童年河》 D.《骑鹅旅行记》
好书推荐卡
书名：　 　
适合人群：　 　
推荐理由：　 　
【答案】16．徘徊；自由地徘徊；材料一；举例子；智慧化；A
17．阅读纸质书好；青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的；
18．B；所有成年人；感受到了那种赤诚的爱国情怀，真实感受到了革命烈士方志敏同志为我们描述了那个时代的光明与黑暗。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
16．①“徜徉”意思是自由自在的徘徊；“徜徉”是双人旁，它的近义词是徘徊；②结合材料一标题“2021、2022 年18~70周岁国民阅读调查摘要”可知答案， 材料二 “ 戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前：手机端下载APP，机器人开始为孩子朗读智能绘本……日前在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。”可知举了几个例子说明 随着5G技术落地，虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。
③由材料一图标显示“过去这些年年中，我国成年国民数字化阅读率增长显著。其中，在数字化阅读方面，手机阅读增速最快，已经连续8年增长，成年国民人均每天手机接触时长为101.12分钟，同比增长快”“不过我们也要清楚地看到，目前手机阅读质量还不高”可以概括出答案：手机阅读增长很快，手机阅读质量不高。A项说法错误。
故答案为：徘徊；自由地徘徊；材料一；举例子；智慧化；A
17．结合材料二观点“随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。”以及材料三“不仅要汲取外来先进文化，更要努力发掘和传承本土文化，从风雅诗经到阳明理学，从乐府唐诗到宋词元曲，从《红楼》《西游》到《平凡的世界》，徜徉在浩瀚的书海里，构筑起一个日渐丰满的精神世界 ， 我们也要加快打造数字文化高地，为社会公众、广大网民提供更多内容丰富、制作精美、具有正确价值导向的数字阅读产品。”可知解答此题，首先要表明观点，对于当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”这一现象，整天沉迷于手机世界而忽视纸质阅读，我们必须鲜明表达意见。再结合材料三这些人的言论来分析证明。比如“青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的”等。
故答案为：阅读纸质书好/青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的
18．A. 《断喙鸟》 本书讲述了一只原本飞翔姿态优美，抢食动作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒来却发现自己的喙竟断了，变得无法啄食。他的身体日渐消瘦，同伴也因为害怕而纷纷远离他，客人也不懂得他的难处，因此落入绝望的深渊。直到一大块面包的出现，一位流浪汉的出现，发生了温馨的一幕…… 这是个关于一只年幼断喙麻雀和一位无家可归的流浪汉之间动人情谊、相惜相知的故事；
B.《可爱的中国》是无产阶级革命家方志敏于1935年5月2日在狱中写下的一篇散文。作者在这篇散文中写的是他求学、被捕、囚禁中的一些见闻、一些事理、一些感悟，并对人生最后一段日子提出了假设。这篇散文主要体现方志敏两个方面的思想感情，首先是针对当时中国的国民党反动派认为中国的共产党人的革命"只顾到工农阶级利益，而忽视了民族利益"这一原则性的问题进行了讨论，并加以回答，打破那些武断者诬蔑的谰言；其次是寄语后人：人一定要有一种自强不息的精神，不要被一时的困难所吓倒。
C.《童年河》是2013年福建少年儿童出版社出版的图书，作者是赵丽宏。该书讲述了雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……故事如一组上海的老照片，展现出浓烈的旧日情怀，作者如诗的语言婉转地述说着老歌一样迷人的故事。
D. 《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个懒散、不爱学习的孩子，他贪吃贪睡贪玩，不喜欢读书，父母亲为此伤透了脑筋。后来，他得罪了藏在家里的小狐仙，小狐仙把他变成了拇指大的小人儿，并使他具有了与动物交流的能力。在他骑着家中的白鹅跟大雁飞行的途中，尼尔斯目睹了动物之间的恶战，观看了一年一度的鹤舞表演，还看到了一座海底城堡，了解到了祖国的山山水水，并且和大雁建立了深厚的友情，同时也明白了许多做人的道理。他一路上帮助了许多小动物，做了不少好事，小狐仙看到这一切，原谅了尼尔斯，将他变回原形，尼尔斯回到家中，与父母亲一起过上了幸福的生活。
根据书本介绍进行推荐即可。
故答案为：B；所有成年人；感受到了那种赤诚的爱国情怀，真实感受到了革命烈士方志敏同志为我们描述了那个时代的光明与黑暗。
（2023·江阴）课外阅读。
别饿坏了那匹马
作者：许中高
①上小学五年级那年，学校附近的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的祥子，（　　）几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。胡看书时，羞愧难当的我根本不敢回头去看他的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。
②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。[A] 我泪流不止。偶然抬头拭泪时，我（　　）轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原来是父亲。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，每天清早我就去扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换未的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。
③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不未看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他（　　）姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”姑娘接过马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”
④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语。
⑤“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。
⑥“别别别……碧云碧云！”他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！"他在身后喊道，“那马会踢伤你的！"可是迟了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？[B]我扭头冲了出来，直想哭。
⑦“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
⑧我点点头，使助忍着，没让眼泪掉下来。
19．将表示“看”的三个词语依次填入文章括号中，正确的一项是（　　）。
A．盯着、瞥见、偷看 B．偷看、瞥见、盯着
C．偷看、盯着、瞥见 D．瞥见、盯着、偷看
20．以下对文章内容理解不恰当的一项是（　　）。
A．“闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。”从“可能”一词看出“我”是一个很严谨的人，和他们家很熟。
B．文中的“木板房”“吱呀作响的门”等细节暗示了青年家里的贫穷。
C．残疾青年说的“那匹马”，表面上指后院养的马，实际上指热爱读书的“我”。
D．本文语言质朴，围绕一个善意的谎言，让我们感受到了人与人之间的温暖。
21．根据故事的发展，照样子简要概括情节和“我"的心情变化。
情节：放学后偷看书——　 　——青年买草让“我”看书——　 　
↓ ↓ ↓ ↓
心情： 　 　 （泰然） （高兴） 　 　
22．文章结尾才告诉我们残疾青年的后院根本没有马，其实前文已处处埋下了伏笔，请摘录一处写在横线上。
23．文中[A] [B]两处都写到了“我”的哭，[A]处的“哭"是因为　 　；[B]处的“想哭"因为　 　。
24．结合文中残疾青年的神态、语言和动作的描写，具体说一说他有怎样美好的品质？至少写出两点。
【答案】19．B
20．A
21．自己赚买草钱看书；没有马只有草；羞愧；感动
22．他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！
23．被书中的故事情节所打动；被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动
24．善良；乐于助人
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】《别饿坏了那匹马》的作者是许申高，本文写了小时候的“我”天天去书摊偷看书，爸爸知道后让“我”割马草换钱看书，卖书的残疾青年为了让“我”安心看书，谎称家里有马，买下了“我”的马草。后来，“我”得知真相很感动。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
19．瞥见：一眼就看见了。 .结合“轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。”可知选择“瞥见”
偷看：从缝隙中窥测。从隐蔽的位置窥测。主观上不想被人发现，而去看别人不让看的，或不许看，或不能看的东西或事情。结合“可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的祥子 ”可选择“偷看”
盯着：一直看着某个物体。盯是一个汉字，基本意思是注视，集中视力看着，不放松。联系句子“命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”可知选择“盯着”
故答案为：B
20．A.有误，从句子“他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！’”此句中“姑娘茫然的眼睛”姑娘没有听懂摊主的话，家里没有马，为什么要买马草，“我”扯马草卖给马车夫，与摊主家没有关系。所以没有熟悉的说法。
B、C、D正确。
故答案为：A
21．结合②段主要讲“ 攥着马草换未的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。 ”自己赚买草钱看书；从句子“ 我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ ”可知没有马只有草。内心感动。
故答案为：自己赚买草钱看书；没有马只有草；羞愧；感动
22．考查对文章内容的理解。文章中的暗示就是不直接说明，用含蓄的话给隐晦的提示，能体现作者构思的精巧。“他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！’”此句中“姑娘茫然的眼睛”姑娘没有听懂摊主的话，家里没有马，为什么要买马草，暗示了下文。
故答案为：他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！
23．从“我在书摊上读《红岩》，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。我泪流不止”可知，“我泪流不止”的原因是被书中的故事情节所打动。从“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草!那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来，直想哭”可知，这次想哭是因为被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动。
故答案为：被书中的故事情节所打动；被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动；
24．结合句子““碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”语言上体会到残疾青年善良；”“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。“动作描写，体会到他乐于助人的品质；
故答案为：善良；乐于助人
四、交流与表达（42分）
25．（2023·江阴）用修改符号在原文上修改（1个错别字、1个标点、2个病句，共4处）。
这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银，少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程。每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回响。
【答案】这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健儿在赛场摘金夺银，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程......每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回报。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】错别字。应把“建儿”的“建”改为“健”。语序不当。“自强不息”是形容人的，应把“自强不息的”放在“少年”前面。标点符号用错。“八旬老人跑完北京马拉松全程”后面还有很多人物事迹，应该用“······”。用词不当。“回响”指回声、反响，句意是付出、奋斗都有收成、回报，应把“回响”改为“回报”。
故答案为：这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健儿在赛场摘金夺银，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程......每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回报。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
26．（2023·江阴）习作。
根据下列提供的三个信息，展开合理的想象，写一篇记叙文。
下着小雨的“六一”儿童节
性格内向的男孩凡凡或活泼好动的女孩丽丽（两选一）
一个快递包裹
要求：①以“成长”为主题，编一个完整的故事，故事要围绕主要人物展开，故事情节尽可能吸引人。题目自拟。②不少于400字。③文中不出现真实的姓名、校名、地名等。
【答案】朵朵
那是一个冬天的傍晚，刚好那天是儿童节，天阴沉沉的，北风尖叫着，天空飘着漫天飞舞的雪花，每一个人都穿着厚厚的棉衣，生怕那寒冷刺骨的北风钻进衣服里。
这时教学楼的放学铃响了！女孩儿丽丽，正踩在厚厚的雪地里，发现一个快递包裹没有拆开，一会儿深一脚，一会儿浅一脚，走在回家的路上！突然有一个声音：“汪汪······”传进了叶子的耳朵里，也许是因为太冷了，丽丽以为自己听错了。这时又传来了一声：“汪汪！”好似哭得声音，她发现墙角有一只可怜的流浪小狗，身上弄得脏兮兮的，好似是被雨淋湿了，冻得不停地发抖，用可怜的眼神看着叶子。
这怎么办，带它回家吗？它身上脏兮兮的，妈妈会同意吗 要不给它弄点吃的吧！丽丽摸摸自己的口袋，什么东西也没有了。算了，还是赶紧走吧，风雪大了妈妈会担心的，可这小狗怎么办，哪还是抱回家吧。丽丽弯下腰，把小狗抱起来。
到了家之后，丽丽就给小狗洗了个热水澡，她找了个结实的鞋盒当小狗的小屋，用了好几层纸巾当枕头。小狗美滋滋的向丽丽摇着尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特别乖巧可爱。
爸爸妈妈见了，也觉得小狗漂亮、可爱。又问了丽丽，丽丽向爸爸妈妈说明了情况。爸爸妈妈决定收下这只流浪狗，并为它赐名叫：朵朵。就这样朵朵就成为了家庭中的一员。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。本题要求写一篇想象作文。根据提供的环境和人物，创编故事，你由这组词语会想到什么呢？审题可知，写作的中心应落在“下着小雨的“六一”儿童节，活泼好动的女孩丽丽，一个快递包裹 ”发生的故事。根据审题，我们可以选择写这样的环境下发生了哪些令人感动的事情，有意义的或有趣的，让人难以忘怀的事情，这件事情给我们到来怎样的心理感受、人生体验。所以，文章中要有相应的环境描写，其他描写可以做补充。写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论、抒情文字来点睛，要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，让我们看到了小作者的爱心。
1 / 1江苏省无锡市江阴市2023小升初语文试卷
一、倾听与判断（4分）
二、积累与梳理（26分）
1．（2023·江阴）根据语境，看拼音写词语。
即将毕业，最难忘怀的是老师您的jiào huì　 　之恩：忘不了，您引领zhì nèn　 　的我们攀登 shū jí　 　的高山： 忘不了，您在我们有yí wèn　 　时给予耐心地jiē shì　 　；忘不了，您陪伴我们在míng mèi 　 　的春天里放风筝fēng zheng　 　的情景。老师，您用xì nì　 　、无私的爱滋润着我们的心田。
2．（2023·江阴）根据情境，照样子趣填成语。
兔代表着温顺、乖巧、善良的形象，兔年给亲朋好友送祝福，我们会用上“兔”的谐音成语：兔（突）飞猛进、　 　、　 　。
3．（2023·江阴）下列词语中读音、字形、注释完全正确的一组是（　　）
A．焚（féng）烧 截然不同 素（朴素）不相识
B．花蕊（xīn） 万不得以 见微知著（显著）
C．剔（tī）除 精兵简政 走（跑）马观花
D．汤匙（chí） 悬灯结采 赴汤（热汤）蹈火
4．（2023·江阴）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
B．全校运动会上，亮亮在跑步比赛中拔得头筹。
C．小学生活丰富多彩，每一次游戏，每一次表演……都让我们不可思议。
D．参加机器人大赛的队员们来自五湖四海，他们个个身手不凡。
5．（2023·江阴）下列对课文的理解，表述错误的一项是（　　）。
A．《表里的生物》是一篇回忆亲年生活的散文，全文采用了第一人称的写法．
B．《那个星期天》将情感融入具体的人、事、景中，写出了“我”从“满怀期望”到“焦急无奈"再到“兴奋雀跃"的心情变化。
C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心意思是我们要全心全意为人民服务。
D．《匆匆》一文，朱自清两次使用一连串的问句，表达对时光匆匆飞逝的惋惜与感叹。
6．（2023·江阴）对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．老师，您是天使，是大树，是海洋！（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。（比喻）
D．人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张）
7．（2023·江阴）下列说法中错误的一项是（　　）
A．读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
B．读名著时，我们要懂得书中人物都是立体、多而的，评价时角度不能单一。
C．好的开头，可以激发读者阅读的兴趣：好的结尾，可以增强文章的感染力。
D．可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学”“才艺荟萃”。
8．（2023·江阴）根据短文内容，以下选项中最恰当的一项是（　　）
①叱咤时代的风云
②唤醒黎明的沉默
③挣脱千年的羁（jī）绊
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，“__________”：你是奋蹄疾驰的骏马，“__________”：你是冲天腾飞的巨龙，“__________”。你有一个美丽的名字一一中国。
A．②①③ B．①②③ C．③①② D．②③①
9．（2023·江阴）老师要引用名句祝贺读书征文获奖的同学，最合适的一项是（　　）。
A．背，取之于蓝，而青于蓝。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
10．（2023·江阴）下列哪个事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点？ （　　）
A．司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，写成《史记》。
B．苏东坡治理西湖时，想方设法“挖泥堆堤”，设立“三潭映月”作为航标。
C．齐白石几十年从没有停止过挥亳作画，成为现代著名书画家。
D．爱迪生迷恋电学，毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利。
三、阅读与探究（48分）
11．（2023·江阴）古诗文阅读。
（1）有许多古诗与中国传统节日有关。春节贴春联时，我们会吟诵王安石的“千门万户曈曈日，　 　。”中秋晚上，仰望当空明月，我们会想起王建的“　 　，不知秋思落谁家。”若是七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间，　 　“的凄美传说。
（2）有许多古诗抒发了依依惜别之情，王维说：“　 　，西出阳关无故人。”王昌龄说：“洛阳亲友如相问，　 　”你想引用“　 　，　 　”这两句诗送给即将去远方上初中的好朋友。
（2023·江阴）小古文阅读。
欧阳询观古碑
欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘③坐观，因宿其旁，三日方去。
注释①尝：曾经。②索靖：晋朝著名书法家。③裘：皮衣。
12．下列句子标注了停顿，合适的一项是（　　）。
A．驻马观/之，良久/而去。 B．驻马观/之，良久而/去。
C．驻/马观之，良/久而去。 D．驻马/观之，良久/而去。
13．下列句中加点字的理解，错误的一项是（　　）。
A．[晋索靖所书]书：写。 B．[数百步复反]复：再，又。
C．[及疲]及：及时。 D．[因宿其旁]因：于是。
14．短文中的欧阳询是一个怎样的人？下列说法不恰当的一项是（　　）
A．专心致志 B．反应迟缓 C．博采众长 D．勤奋好学
15．欣赏四幅作品，看看下面哪一幅书法作品是欧阳询的？（　　）
A．筋肉丰满，浑厚有力 B．平正端庄，笔力刚劲
C．瘦硬挺拔，骨力遒劲 D．秀丽柔美，稳健大方
（2023·江阴）现代文阅读。
今天，我们怎样阅读
[材料一] 2021、2022 年18~70周岁国民阅读调查摘要
年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均手机阅读时间
2021年 4.76本 3.30本 19.05分钟 101.12分钟
2022年 4.78本 3.30本 23.13分钟 105.23分钟
选自《中国青年报》
[材料二]
翻开一本秦兵马俑画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前：手机端下载APP，机器人开始为孩子朗读智能绘本……日前在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。业内人士预测，随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。
（选自新浪网）
[材料三]
推进全民阅读，打造书香中国．一方面，要继续完善公共文化设施建设，大力整合政府、社会、企业、高校等各类文化资源，充分发挥书展、实体书店、社区图书馆等阅读场所引领阅读潮流的作用，打造更多的公共文化空间。另一方面，不仅要汲取外来先进文化，更要努力发掘和传承本土文化，从风雅诗经到阳明理学，从乐府唐诗到宋词元曲，从《红楼》《西游》到《平凡的世界》，徜徉在浩瀚的书海里，构筑起一个日渐丰满的精神世界。最后，在信息技术突飞猛进和人工智能日新月异的当下，我们也要加快打造数字文化高地，为社会公众、广大网民提供更多内容丰富、制作精美、具有正确价值导向的数字阅读产品。
让我们共同努力，一起在书香中遇见更好的自己；一起在书香中汲取奋进的力量，使“书香”成为中华文化最美的味道。
（选自淮北文明网）
16．任务一：我能读懂。
①看到“徜徉”这个词，联系偏旁，我会想到本学期学到的另一个词“　 　”，它们都有“走”的意思。联系上下文，我猜测“徜徉”的意思是　 　。
②阅读目的不同，选择的材料也不同，我要了解2022年我国成年国民的阅读情况，可以去阅读以上三份材料中的【　 　】；[材料二]主要运用了　 　的说明方法，告诉我们数字化阅读将向　 　方向发展。
③读完这组材料，你认为下列说法有错误的一项是　 　。
A.[材料一]告诉我们：成年国民读书时间和网络阅读同步保持增长，手机阅读占用时间越来越多。
B.[材料二]让我们了解了智能化阅读形式多样，如“只要翻开画册，屏幕上就会展示各种秦俑的立体造型，足不出户就可以欣赏到西安的兵马俑。
C.[材料三]主要围绕“推进全民阅读，打造书香中国”这个中心意思，介绍了两个方面的具体措施，从“一方面”“另一方面”可以看出。
D.[材料三]中“书香”加上引号，着重强调浓浓书香味才是中华文化最美的味道。
17．任务二：我会思辨。
你认为“阅读纸质书好，还是电子书好？”请结合以上材料和自己的阅读感受说明观点，至少写出两条理由。
我的观点：　 　
我的理由：　 　
18．任务三：我来推荐。
如今，各个小区门口闲置的核酸采样小屋变身为阅读亭了。社区工作人员要请你帮忙，从以下4本书中推荐一本合适的选入阅读亭。你推荐哪一本？推荐给谁？为什么？
A.《断喙鸟》 B.《可爱的中国》 C.《童年河》 D.《骑鹅旅行记》
好书推荐卡
书名：　 　
适合人群：　 　
推荐理由：　 　
（2023·江阴）课外阅读。
别饿坏了那匹马
作者：许中高
①上小学五年级那年，学校附近的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的祥子，（　　）几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。胡看书时，羞愧难当的我根本不敢回头去看他的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。
②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。[A] 我泪流不止。偶然抬头拭泪时，我（　　）轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原来是父亲。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，每天清早我就去扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换未的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。
③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不未看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他（　　）姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”姑娘接过马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”
④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语。
⑤“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。
⑥“别别别……碧云碧云！”他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！"他在身后喊道，“那马会踢伤你的！"可是迟了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？[B]我扭头冲了出来，直想哭。
⑦“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
⑧我点点头，使助忍着，没让眼泪掉下来。
19．将表示“看”的三个词语依次填入文章括号中，正确的一项是（　　）。
A．盯着、瞥见、偷看 B．偷看、瞥见、盯着
C．偷看、盯着、瞥见 D．瞥见、盯着、偷看
20．以下对文章内容理解不恰当的一项是（　　）。
A．“闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。”从“可能”一词看出“我”是一个很严谨的人，和他们家很熟。
B．文中的“木板房”“吱呀作响的门”等细节暗示了青年家里的贫穷。
C．残疾青年说的“那匹马”，表面上指后院养的马，实际上指热爱读书的“我”。
D．本文语言质朴，围绕一个善意的谎言，让我们感受到了人与人之间的温暖。
21．根据故事的发展，照样子简要概括情节和“我"的心情变化。
情节：放学后偷看书——　 　——青年买草让“我”看书——　 　
↓ ↓ ↓ ↓
心情： 　 　 （泰然） （高兴） 　 　
22．文章结尾才告诉我们残疾青年的后院根本没有马，其实前文已处处埋下了伏笔，请摘录一处写在横线上。
23．文中[A] [B]两处都写到了“我”的哭，[A]处的“哭"是因为　 　；[B]处的“想哭"因为　 　。
24．结合文中残疾青年的神态、语言和动作的描写，具体说一说他有怎样美好的品质？至少写出两点。
四、交流与表达（42分）
25．（2023·江阴）用修改符号在原文上修改（1个错别字、1个标点、2个病句，共4处）。
这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银，少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程。每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回响。
26．（2023·江阴）习作。
根据下列提供的三个信息，展开合理的想象，写一篇记叙文。
下着小雨的“六一”儿童节
性格内向的男孩凡凡或活泼好动的女孩丽丽（两选一）
一个快递包裹
要求：①以“成长”为主题，编一个完整的故事，故事要围绕主要人物展开，故事情节尽可能吸引人。题目自拟。②不少于400字。③文中不出现真实的姓名、校名、地名等。
答案解析部分
1．【答案】教诲；稚嫩；书籍；疑问；解释；明媚；风筝；细腻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诲、稚、籍、释、媚、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：教诲；稚嫩；书籍；疑问；解释；明媚；风筝；细腻
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】宏图（兔）大展；前途（兔）似锦
【知识点】成语运用
【解析】【分析】写出有关“兔”的发音相似的的成语，结合题目是送亲朋好友的祝福，因此， 利用汉字的谐音对成语进行篡改，一些企业等生产厂家刊登广告用字时故意使用错别字、繁体字和已经废止的异体字、简化字，或者利用汉字的谐音对成语进行篡改。
故答案为：宏图（兔）大展；前途（兔）似锦
【点评】“谐音成语”是用同音或近音字对固有成语进行谐音换字而形成的，其形式、音节与某个耳熟能详的成语相似，意义却完全不同。
3．【答案】C
【知识点】字义；字音；词形辨析
【解析】【分析】A.有误，焚烧的“焚”应读“fén”；“素不相识”：素：平素，向来。向来不认识。
B.有误，花蕊的“蕊”应读“ruǐ”；“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，微：隐约；著：明显。
C.正确；
D.有误，“悬灯结采”应改为“悬灯结彩”；“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
4．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A不恰当，司空见惯：指某事常见，不足为奇。用在此句，与具体语境不符。
B、C、D 恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查学生词语的理解、辨析、运用的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
5．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A.有误，《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文，全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查课文内容分析。首先我们应把握文章叙述的内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。
6．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A、B、D正确；
C、有误，本题考查学生对修辞手法的判断能力，能够抓住关键点判断即可，项虽然出现了比喻词“如同”，但是在这里“如同”不做比喻词，而是表示举例说明。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
7．【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】自己的成长纪念册不应该取名字“亲爱的同学”，同学录就是同学之间的故事。
故答案为：D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
8．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查选短语填空。本题可采用排除法。第一个空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，雄鸡会打鸣，应该选“唤醒黎明的沉默”；第二个空，结合上句：你是奋蹄疾驰的骏马”，骏马会飞快地跑，应该选“挣脱千年的羁绊”；第三空，根据前面的“你是冲天腾飞的巨龙”，用“叱咤时代的风云”与之呼应。
故答案为：D
【点评】考查选字词填空、改写句子、补充句子、赠言祝福、情景写话。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
9．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
B. 意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。
C.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心栽花花反而不开放，而没有用心插柳反而柳长大成树，引申意思是不经意去做的事情反而有很好的效果。结合语境应选这个句子。
D.常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。
故答案为：C
【点评】考查了谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
10．【答案】B
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】B.项中只是介绍苏东坡在杭州时怎么治理西湖，和志向无关，其他A.C.D.三句分别写了爱迪生、齐白石、司马迁立下志向，坚持不懈，并最终做出巨大贡献。
故答案为：B
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
11．【答案】（1）总把新桃换旧符；今夜月明人尽望；脉脉不得语
（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶；又送王孙去；萋萋满别情
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合题目诗句“千门万户曈曈日”可知下一句是“总把新桃换旧符”；结合题目提示“不知秋思落谁家”可知上一句是“今夜月明人尽望”；结合题目诗句“盈盈一水间”可知下一句是“脉脉不得语”；
（2）结合题目提示“西出阳关无故人”可知下一句是“劝君更尽一杯酒”；结合题目提示“洛阳亲友如相问”可知下一句是“一片冰心在玉壶”；结合题目提示写出送亲友的诗句即可
故答案为：（1）总把新桃换旧符；今夜月明人尽望；脉脉不得语；（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶
【点评】考查了现代诗文默写、课文理解。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【答案】12．D
13．C
14．B
15．B
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【参考译文】欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑，原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看来很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才离去。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
12．“驻马观之，良久而去。”意思是：他驻马浏览，看来很久后离开。结合句子的含义，可知D项正确。
故答案为：D
13．考查文言文字词理解。“及疲”等到疲劳的时候。“及”：等到
故答案为：C
14．本题考查对文章内容的理解。通过对文中句子“乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去”的分析可知，欧阳询做事专心致志，善于向他人学习，博采众长。这是他成为著名书法家的原因。
故答案为：B
15．考查作品，欧阳询，字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，楷书四大家之一。代表作楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》，行书有《仲尼梦奠帖》《行书千字文》， 欧阳询承继的是王羲之、王献之的精髓，兼取汉隶、北碑的特点，博采众家之长，笔力险劲，结体坚实强固，用笔精到，法度森严，意态精密，独具风格，世称"欧体"。
故答案为：B
【答案】16．徘徊；自由地徘徊；材料一；举例子；智慧化；A
17．阅读纸质书好；青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的；
18．B；所有成年人；感受到了那种赤诚的爱国情怀，真实感受到了革命烈士方志敏同志为我们描述了那个时代的光明与黑暗。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
16．①“徜徉”意思是自由自在的徘徊；“徜徉”是双人旁，它的近义词是徘徊；②结合材料一标题“2021、2022 年18~70周岁国民阅读调查摘要”可知答案， 材料二 “ 戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前：手机端下载APP，机器人开始为孩子朗读智能绘本……日前在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。”可知举了几个例子说明 随着5G技术落地，虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。
③由材料一图标显示“过去这些年年中，我国成年国民数字化阅读率增长显著。其中，在数字化阅读方面，手机阅读增速最快，已经连续8年增长，成年国民人均每天手机接触时长为101.12分钟，同比增长快”“不过我们也要清楚地看到，目前手机阅读质量还不高”可以概括出答案：手机阅读增长很快，手机阅读质量不高。A项说法错误。
故答案为：徘徊；自由地徘徊；材料一；举例子；智慧化；A
17．结合材料二观点“随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。”以及材料三“不仅要汲取外来先进文化，更要努力发掘和传承本土文化，从风雅诗经到阳明理学，从乐府唐诗到宋词元曲，从《红楼》《西游》到《平凡的世界》，徜徉在浩瀚的书海里，构筑起一个日渐丰满的精神世界 ， 我们也要加快打造数字文化高地，为社会公众、广大网民提供更多内容丰富、制作精美、具有正确价值导向的数字阅读产品。”可知解答此题，首先要表明观点，对于当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”这一现象，整天沉迷于手机世界而忽视纸质阅读，我们必须鲜明表达意见。再结合材料三这些人的言论来分析证明。比如“青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的”等。
故答案为：阅读纸质书好/青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养”；“数字化阅读时代的纸质阅读更可贵”；“纸质阅读带来的安心愉悦是任何信息渠道都无法比拟的
18．A. 《断喙鸟》 本书讲述了一只原本飞翔姿态优美，抢食动作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒来却发现自己的喙竟断了，变得无法啄食。他的身体日渐消瘦，同伴也因为害怕而纷纷远离他，客人也不懂得他的难处，因此落入绝望的深渊。直到一大块面包的出现，一位流浪汉的出现，发生了温馨的一幕…… 这是个关于一只年幼断喙麻雀和一位无家可归的流浪汉之间动人情谊、相惜相知的故事；
B.《可爱的中国》是无产阶级革命家方志敏于1935年5月2日在狱中写下的一篇散文。作者在这篇散文中写的是他求学、被捕、囚禁中的一些见闻、一些事理、一些感悟，并对人生最后一段日子提出了假设。这篇散文主要体现方志敏两个方面的思想感情，首先是针对当时中国的国民党反动派认为中国的共产党人的革命"只顾到工农阶级利益，而忽视了民族利益"这一原则性的问题进行了讨论，并加以回答，打破那些武断者诬蔑的谰言；其次是寄语后人：人一定要有一种自强不息的精神，不要被一时的困难所吓倒。
C.《童年河》是2013年福建少年儿童出版社出版的图书，作者是赵丽宏。该书讲述了雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……故事如一组上海的老照片，展现出浓烈的旧日情怀，作者如诗的语言婉转地述说着老歌一样迷人的故事。
D. 《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个懒散、不爱学习的孩子，他贪吃贪睡贪玩，不喜欢读书，父母亲为此伤透了脑筋。后来，他得罪了藏在家里的小狐仙，小狐仙把他变成了拇指大的小人儿，并使他具有了与动物交流的能力。在他骑着家中的白鹅跟大雁飞行的途中，尼尔斯目睹了动物之间的恶战，观看了一年一度的鹤舞表演，还看到了一座海底城堡，了解到了祖国的山山水水，并且和大雁建立了深厚的友情，同时也明白了许多做人的道理。他一路上帮助了许多小动物，做了不少好事，小狐仙看到这一切，原谅了尼尔斯，将他变回原形，尼尔斯回到家中，与父母亲一起过上了幸福的生活。
根据书本介绍进行推荐即可。
故答案为：B；所有成年人；感受到了那种赤诚的爱国情怀，真实感受到了革命烈士方志敏同志为我们描述了那个时代的光明与黑暗。
【答案】19．B
20．A
21．自己赚买草钱看书；没有马只有草；羞愧；感动
22．他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！
23．被书中的故事情节所打动；被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动
24．善良；乐于助人
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】《别饿坏了那匹马》的作者是许申高，本文写了小时候的“我”天天去书摊偷看书，爸爸知道后让“我”割马草换钱看书，卖书的残疾青年为了让“我”安心看书，谎称家里有马，买下了“我”的马草。后来，“我”得知真相很感动。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
19．瞥见：一眼就看见了。 .结合“轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。”可知选择“瞥见”
偷看：从缝隙中窥测。从隐蔽的位置窥测。主观上不想被人发现，而去看别人不让看的，或不许看，或不能看的东西或事情。结合“可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的祥子 ”可选择“偷看”
盯着：一直看着某个物体。盯是一个汉字，基本意思是注视，集中视力看着，不放松。联系句子“命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”可知选择“盯着”
故答案为：B
20．A.有误，从句子“他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！’”此句中“姑娘茫然的眼睛”姑娘没有听懂摊主的话，家里没有马，为什么要买马草，“我”扯马草卖给马车夫，与摊主家没有关系。所以没有熟悉的说法。
B、C、D正确。
故答案为：A
21．结合②段主要讲“ 攥着马草换未的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。 ”自己赚买草钱看书；从句子“ 我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ ”可知没有马只有草。内心感动。
故答案为：自己赚买草钱看书；没有马只有草；羞愧；感动
22．考查对文章内容的理解。文章中的暗示就是不直接说明，用含蓄的话给隐晦的提示，能体现作者构思的精巧。“他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！’”此句中“姑娘茫然的眼睛”姑娘没有听懂摊主的话，家里没有马，为什么要买马草，暗示了下文。
故答案为：他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！
23．从“我在书摊上读《红岩》，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。我泪流不止”可知，“我泪流不止”的原因是被书中的故事情节所打动。从“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草!那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来，直想哭”可知，这次想哭是因为被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动。
故答案为：被书中的故事情节所打动；被残疾青年宁肯自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动；
24．结合句子““碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”语言上体会到残疾青年善良；”“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。“动作描写，体会到他乐于助人的品质；
故答案为：善良；乐于助人
25．【答案】这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健儿在赛场摘金夺银，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程......每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回报。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】错别字。应把“建儿”的“建”改为“健”。语序不当。“自强不息”是形容人的，应把“自强不息的”放在“少年”前面。标点符号用错。“八旬老人跑完北京马拉松全程”后面还有很多人物事迹，应该用“······”。用词不当。“回响”指回声、反响，句意是付出、奋斗都有收成、回报，应把“回响”改为“回报”。
故答案为：这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健儿在赛场摘金夺银，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程......每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回报。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
26．【答案】朵朵
那是一个冬天的傍晚，刚好那天是儿童节，天阴沉沉的，北风尖叫着，天空飘着漫天飞舞的雪花，每一个人都穿着厚厚的棉衣，生怕那寒冷刺骨的北风钻进衣服里。
这时教学楼的放学铃响了！女孩儿丽丽，正踩在厚厚的雪地里，发现一个快递包裹没有拆开，一会儿深一脚，一会儿浅一脚，走在回家的路上！突然有一个声音：“汪汪······”传进了叶子的耳朵里，也许是因为太冷了，丽丽以为自己听错了。这时又传来了一声：“汪汪！”好似哭得声音，她发现墙角有一只可怜的流浪小狗，身上弄得脏兮兮的，好似是被雨淋湿了，冻得不停地发抖，用可怜的眼神看着叶子。
这怎么办，带它回家吗？它身上脏兮兮的，妈妈会同意吗 要不给它弄点吃的吧！丽丽摸摸自己的口袋，什么东西也没有了。算了，还是赶紧走吧，风雪大了妈妈会担心的，可这小狗怎么办，哪还是抱回家吧。丽丽弯下腰，把小狗抱起来。
到了家之后，丽丽就给小狗洗了个热水澡，她找了个结实的鞋盒当小狗的小屋，用了好几层纸巾当枕头。小狗美滋滋的向丽丽摇着尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特别乖巧可爱。
爸爸妈妈见了，也觉得小狗漂亮、可爱。又问了丽丽，丽丽向爸爸妈妈说明了情况。爸爸妈妈决定收下这只流浪狗，并为它赐名叫：朵朵。就这样朵朵就成为了家庭中的一员。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。本题要求写一篇想象作文。根据提供的环境和人物，创编故事，你由这组词语会想到什么呢？审题可知，写作的中心应落在“下着小雨的“六一”儿童节，活泼好动的女孩丽丽，一个快递包裹 ”发生的故事。根据审题，我们可以选择写这样的环境下发生了哪些令人感动的事情，有意义的或有趣的，让人难以忘怀的事情，这件事情给我们到来怎样的心理感受、人生体验。所以，文章中要有相应的环境描写，其他描写可以做补充。写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论、抒情文字来点睛，要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，让我们看到了小作者的爱心。
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