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期中阅读理解真题特训（二）语文四年级上册统编版
一．现代文阅读（共6小题）
1．（2022秋 余杭区期中）
鼹（yǎn）鼠的启示
鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们就在这地下世界里，自由自在地生活着。它们不受地面的（干扰 打扰），不怕刮风下雨。人们从鼹鼠身上得到启发，于是建造了地下铁道。
地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方，乘客上下有阶梯，或者是升降电梯、自动扶梯。车站除了地面厅、地下站厅外，有的还有商店、休息室、娱乐室、餐厅等。法国巴黎的地铁最方便，一共有五层：第一层是最早的地铁，第二层是后造的新地铁，第三层是商店，第四层是专用地铁，第五层是高速地铁，线路（四通八达 四面八方）。
世界上最早修建地铁的国家是英国，那是1863年，还是用的蒸汽机车呢。现在，地下火车完全是电气化的，由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。我国的北京、上海、广州等城市已经有了地下铁道，有的城市正在建造地下铁道。
地下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担，和地面交通互不干扰。一旦发生战争，地铁还是防空和疏散的好地方。
（1）用“√”在括号里选择合适的词语。
（2）人们从 　 　得到启发，建造了地铁。
（3）第②自然段中详细介绍了法国巴黎地铁，是为了说明 　 　
A.巴黎地铁速度快。
B.巴黎地铁很热闹。
C.巴黎地铁设施齐全。
D.巴黎地铁是世界上最好的。
（4）第③自然段画线句子的介绍，主要为了什么？　 　
A.说明英国地铁落后。
B.让人们了解地铁发展历史。
C.突出了英国地铁技术先进。
D.告诉我们英国地铁每天都很繁忙。
（5）地铁的好处主要有：
①　 　
②　 　
③防空和疏散的好地方。
（6）“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。读了这篇小短文，请提出一个值得思考的问题，写在下面横线上。
　 　
2．（2022秋 鼓楼区校级期中）阅读下文，回答问题。
蝴蝶和人造卫星
①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞。它的花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢。
②我们知道，飞机能飞到一两万米的高空，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球二三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100﹣200摄氏度；背对太阳的时候，温度又骤然下降100﹣200摄氏度。这种突升突降的温度，会烤坏卫星的外壳、冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。
③不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题时，蝴蝶（　　）帮了大忙。
④原来，一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少对太阳光的吸收。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
⑤科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，这样卫星就能安全地遨游太空了。
（1）请用“ ”画出写蝴蝶如何调节温度的句子。
（2）文中划线部分的句子里，填写比较合适的词语是 　 　
A.果然
B.居然
C.依然
D.悄然
（3）下列关于第③段的说法正确的是 　 　
A.转折句，用“不过”一词告诉读者困扰的难题解决了。
B.过渡句，引出下文蝴蝶是怎么帮科学家解决了大难题。
C.总结全文，用“居然”词表明大难题被解决的意外。
D.点明中心，表明作者心中惊叹小小蝴蝶作用如此大。
（4）“科学家根据这一原理”，这一原理指的是 　 　
A.蝴蝶身上的花纹能改变温度
B.飞机飞到高空时气温降低了
C.蝴蝶身上的鳞片能调节体温
D.卫星穿过大气层后温度改变
（5）以下加点的词语可以删掉吗？说说理由。
我们知道，飞机能飞到一两万米的高空，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。
　 　
（6）通览全文，从文章内容、写法、联系生活经验等不同角度，提两个问题，请在括号中写出问题的角度。
　 　（ 　 　）
　 　（ 　 　）
3．（2022秋 金水区校级期中）按要求回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的花是淡红色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1 ）短文的结构方式是 　 　。
①总起﹣﹣分述﹣﹣总结；
②总述﹣﹣分述；
③分述﹣﹣总述。
（2）作者赞美了紫罗兰的 　 　、　 　和 　 　的特点。
（3）请用“ ”在文中画出两个比喻句。
（4）在阅读的过程中，你有什么疑问？请写一写。
4．（2022秋 姑苏区期中）阅读下面的文字，回答下面的小题。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂！
于谦曾经在河南、山西做官。当时地方官员每年轮流到京城接受考查，一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
这一年轮到于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦、要求和治理方法记下来，便准备动身了。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说 　 　我应该带的都带齐了 　 　还带什么呀 　 　手下人说 　 　您进京不送礼 　 　什么事情也办不成啊 　 　
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”
“没有金银可以带些地方特产哪！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：“你看，这里就是带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
（1）“乌纱帽”在文中指的是 　 　，“两袖清风”在文中的意思是：　 　。
（2）给第四自然段加上恰当的标点符号。
（3）找出文章的中心句，用“ ”画出来。
（4）找出两个反问句，用“ ”画出来，并改成陈述句写在下面的横线上。
　 　
（5）短文赞扬了于谦的什么品质？
　 　
5．（2022秋 雁塔区期中）
大自然的一种现象﹣﹣风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：东北（南）信风带、中纬西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。
风为我们人类做出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个一千多户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将几亿吨优质土统统刮走了，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
（有删改）
（1）文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“ ”画出来。
（2）你知道风是怎么形成的吗？
　 　
（3）文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的横线上打“√”。
①风是变化无常的。　 　
②风是怎样形成的。　 　
③风给我们人类做出了哪些贡献，带来了哪些灾害。　 　
④风是大自然的现象。　 　
⑤风的形成及风与人类的关系。　 　
（4）“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
　 　
6．（2022秋 宾阳县期中）阅读短文，回答问题。
神农尝百草
①神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。
②神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了几粒种子吞下肚。神农没有异常的反应，反而觉得饥饿感减轻了。他高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。
③烈日炎炎的中午，神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的，有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根，尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。
④神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。
⑤神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛，人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们：“这种草有剧毒，不能治病。记住，叫它‘断肠草’，告诉后人……”
⑥神农死了，但他为人们尝百草而死的功绩，永远不会被人们忘记。
（选自《中国神话故事》）
（1）联系上下文，理解“饥渴交加”是什么意思？透过这个词，你看到了一幅怎样的画面？
　 　
（2）读第⑤自然段：文章结尾省略号表示　 　。
A．说话断断续续
B．语言的中断
C．话未说完，语意未尽
D．静默或思考
请你发挥想象，把神农想说却未能说完的话写一写。
（3）句子“神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。”运用了　 　的修辞手法，请你也运用这种修辞写一个句子。
　 　
（4）读书贵有疑，请你细读文本，尝试从两个不同角度各提出一个问题。
A．从　 　方面来提，问题是：　 　
B．从　 　方面来提，问题是：　 　
（5）神农为人类作出了哪些贡献？我们生活中有没有像神农一样的人？结合生活实际，说一说。
　 　
期中阅读理解真题特训（二）语文四年级上册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．（2022秋 余杭区期中）
鼹（yǎn）鼠的启示
鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们就在这地下世界里，自由自在地生活着。它们不受地面的（干扰 打扰），不怕刮风下雨。人们从鼹鼠身上得到启发，于是建造了地下铁道。
地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方，乘客上下有阶梯，或者是升降电梯、自动扶梯。车站除了地面厅、地下站厅外，有的还有商店、休息室、娱乐室、餐厅等。法国巴黎的地铁最方便，一共有五层：第一层是最早的地铁，第二层是后造的新地铁，第三层是商店，第四层是专用地铁，第五层是高速地铁，线路（四通八达 四面八方）。
世界上最早修建地铁的国家是英国，那是1863年，还是用的蒸汽机车呢。现在，地下火车完全是电气化的，由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。我国的北京、上海、广州等城市已经有了地下铁道，有的城市正在建造地下铁道。
地下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担，和地面交通互不干扰。一旦发生战争，地铁还是防空和疏散的好地方。
（1）用“√”在括号里选择合适的词语。
（2）人们从 　鼹鼠在地下打洞　得到启发，建造了地铁。
（3）第②自然段中详细介绍了法国巴黎地铁，是为了说明 　C　
A.巴黎地铁速度快。
B.巴黎地铁很热闹。
C.巴黎地铁设施齐全。
D.巴黎地铁是世界上最好的。
（4）第③自然段画线句子的介绍，主要为了什么？　B　
A.说明英国地铁落后。
B.让人们了解地铁发展历史。
C.突出了英国地铁技术先进。
D.告诉我们英国地铁每天都很繁忙。
（5）地铁的好处主要有：
①　运输量大。　
②　速度快。　
③防空和疏散的好地方。
（6）“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。读了这篇小短文，请提出一个值得思考的问题，写在下面横线上。
　“目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。”中“目前”这个词语能不能删去？　
【解答】（1）本题考查近义词辨析。干扰：打扰，妨碍；使混乱。打扰：干扰；扰乱人心或注意力。四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。四面八方：指各个方面或各个地方。我们结合词语的意思和短文内容可以知道这两个空应该选填：干扰、四通八达。
（2）本题考查对文章内容的理解能力。我们从第一自然段中“人们从鼹鼠身上得到启发，于是建造了地下铁道”可知答案。
（3）本题考查理解文章的大意。第②自然段介绍了巴黎地铁的商店、休息室、娱乐室、餐厅等各项设施，是为了说明巴黎地铁设施齐全，故选C。
（4）本题考查理解句子的含义。划线句子介绍了英国是世界上最早修建地铁的国家，让人们了解地铁有关的历史，故选B。
（5）本题考查概括文章的主要内容。文章最后一自然段介绍了地铁的好处：通过句子“下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担，和地面交通互不干扰。一旦发生战争，地铁还是防空和疏散的好地方”我们可以总结出地铁的好处是：①运输量大。②速度快。③防空和疏散的好地方。
（6）本题考查阅读质疑的能力。本题为开放性题，可以从说明文的特点、文章的主要内容、地铁的发展现状等角度作答，言之有理即可。例如：“目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道”中“目前”这个词语能不能删去？
故答案为：
（1）干扰 四通八达；
（2）鼹鼠在地下打洞；
（3）C；
（4）B；
（5）①运输量大；
②速度快；
（6）“目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。”中“目前”这个词语能不能删去？
2．（2022秋 鼓楼区校级期中）阅读下文，回答问题。
蝴蝶和人造卫星
①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞。它的花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢。
②我们知道，飞机能飞到一两万米的高空，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球二三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100﹣200摄氏度；背对太阳的时候，温度又骤然下降100﹣200摄氏度。这种突升突降的温度，会烤坏卫星的外壳、冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。
③不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题时，蝴蝶（　　）帮了大忙。
④原来，一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少对太阳光的吸收。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
⑤科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，这样卫星就能安全地遨游太空了。
（1）请用“ ”画出写蝴蝶如何调节温度的句子。
（2）文中划线部分的句子里，填写比较合适的词语是 　B　
A.果然
B.居然
C.依然
D.悄然
（3）下列关于第③段的说法正确的是 　B　
A.转折句，用“不过”一词告诉读者困扰的难题解决了。
B.过渡句，引出下文蝴蝶是怎么帮科学家解决了大难题。
C.总结全文，用“居然”词表明大难题被解决的意外。
D.点明中心，表明作者心中惊叹小小蝴蝶作用如此大。
（4）“科学家根据这一原理”，这一原理指的是 　C　
A.蝴蝶身上的花纹能改变温度
B.飞机飞到高空时气温降低了
C.蝴蝶身上的鳞片能调节体温
D.卫星穿过大气层后温度改变
（5）以下加点的词语可以删掉吗？说说理由。
我们知道，飞机能飞到一两万米的高空，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。
　不能删掉。“几乎”是指差一点，接近。如果删去“几乎”，就说明人完全不能承受那样的寒冷，与文意不符。　
（6）通览全文，从文章内容、写法、联系生活经验等不同角度，提两个问题，请在括号中写出问题的角度。
　根据蝴蝶调节体温的原理，科学家对人造卫星进行了怎样的设计？　（ 　内容　）
　这篇文章告诉我们怎样的经验？　（ 　联系生活经验　）
【解答】（1）考查了对信息的筛选。从“当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少对太阳光的吸收。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温”可知答案。
（2）考查了选词填空的能力。A.果然：与料想的一样。B.居然：出乎意料。C.依然：跟以前一样，没有变化。D.悄然：形容寂静无声。结合句子意思可知应选择“居然”，故选B。
（3）考查了对段落句子作用的理解。“这个科学上的大难题”是指“航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋”，所以承接了上文；而后半句“蝴蝶……帮了大忙”又提示了下文即将叙述的内容。所以这一段属于过渡段，起着承上启下的作用，故选B。
（4）考查了对文章的理解。第⑤段中的“科学家根据这一原理”是指地上段中蝴蝶调节体温的原理。蝴蝶之所以能够调节体温，是因为蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片。综上所述，故选C。
（5）考查了对词语的理解。“几乎”是指差一点，接近。如果删去“几乎”，就说明人完全不能承受那样的寒冷，与文意不符。所以不能删掉。
（6）考查了阅读文章后提出问题的能力。可以从不同的角度提出问题即可。本题答案不唯一。
故答案为：
（1）当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少对太阳光的吸收。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
（2）B；
（3）B；
（4）C；
（5）不能删掉。“几乎”是指差一点，接近。如果删去“几乎”，就说明人完全不能承受那样的寒冷，与文意不符。
（6）根据蝴蝶调节体温的原理，科学家对人造卫星进行了怎样的设计？内容；
这篇文章告诉我们怎样的经验？联系生活经验。
3．（2022秋 金水区校级期中）按要求回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的花是淡红色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1 ）短文的结构方式是 　①　。
①总起﹣﹣分述﹣﹣总结；
②总述﹣﹣分述；
③分述﹣﹣总述。
（2）作者赞美了紫罗兰的 　颜色　、　姿态　和 　生命力　的特点。
（3）请用“ ”在文中画出两个比喻句。
（4）在阅读的过程中，你有什么疑问？请写一写。
【解答】（1）考查了文章的结构。短文第一自然段赞美了紫罗兰的颜色、姿态和生命力，中间三段对紫罗兰进行了细致的描写，最后一段照应第一段，表达了对紫罗兰的赞美之情，因此属于“总——分——总”的结构方式，故选①。
（2）考查了对文章的概括。从“我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力”可知答案。
（3）考查了找出文章的比喻句。比喻句关键是要把握三个要素：本体、喻体、比喻词。抓住比喻词“像”字，我们在第三自然段可以找到两个比喻句，即：紫罗兰的花是淡红色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。前一句是把“紫罗兰的花”比作“紫色小船里的红宝石”。后一句是把“花瓣”比作“小帽儿和金蝴蝶”。
（4）考查了学生的思维拓展能力。对于阅读过程中的疑问，可以针对文本内容、文本结构等提出疑问，言之成理即可。
故答案为：
（1）①；
（2）颜色 姿态 生命力；
（3）紫罗兰的花是淡红色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
（4）为什么紫罗兰的叶子是紫色的呢？
4．（2022秋 姑苏区期中）阅读下面的文字，回答下面的小题。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂！
于谦曾经在河南、山西做官。当时地方官员每年轮流到京城接受考查，一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
这一年轮到于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦、要求和治理方法记下来，便准备动身了。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说 　：“　我应该带的都带齐了 　，　还带什么呀 　！”　手下人说 　：“　您进京不送礼 　，　什么事情也办不成啊 　！”　
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”
“没有金银可以带些地方特产哪！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：“你看，这里就是带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
（1）“乌纱帽”在文中指的是 　官职　，“两袖清风”在文中的意思是：　袖子里面什么都没有　。
（2）给第四自然段加上恰当的标点符号。
（3）找出文章的中心句，用“ ”画出来。
（4）找出两个反问句，用“ ”画出来，并改成陈述句写在下面的横线上。
　大人，您什么东西都不带不行的。
那是老百姓的血汗，我不能拿它去讨好上司。　
（5）短文赞扬了于谦的什么品质？
　短文赞扬了于谦两袖清风、不贪污受贿、关心百姓疾苦的优秀品质。　
【解答】（1）考查学生对重要词语的理解。阅读文章可知，“乌纱帽”在文中指的是官职，“两袖清风”在文中的意思是袖子里面什么都没有。
（2）考查学生对标点符号的运用。如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。表示短暂停顿用逗号。表示感叹的语气用感叹号。即为：于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀！”手下人说：“您进京不送礼，什么事也办不成啊！”
（3）考查学生对文章中心句的理解。阅读文章可知，文章写了于谦做官时，不给上司送礼、行贿，为官清廉的故事，歌颂了于谦两袖清风、不贪污受贿、关心百姓疾苦的优秀品质。故中心句为：于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂！
（4）考查学生对反问句的理解。阅读句子“大人，您什么东西都不带怎么行呢”可知，这句话是反问句，改为陈述句，把“怎么”改为“不”，把“呢”去掉，把问号改为句号。即为：大人，您什么东西都不带不行的。阅读句子“那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司”可知，这句话是反问句，改为陈述句，把“怎么”改为“不”，把问号改为句号。即为：那是老百姓的血汗，我不能拿它去讨好上司。
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，文章写了于谦做官时，不给上司送礼、行贿，为官清廉的故事，短文赞扬了于谦两袖清风、不贪污受贿、关心百姓疾苦的优秀品质。
故答案为：
（1）官职 袖子里面什么都没有；
（2）于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀！”手下人说：“您进京不送礼，什么事也办不成啊！”
（3）于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂！
（4）大人，您什么东西都不带怎么行呢？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？大人，您什么东西都不带不行的。那是老百姓的血汗，我不能拿它去讨好上司。
（5）短文赞扬了于谦两袖清风、不贪污受贿、关心百姓疾苦的优秀品质。
5．（2022秋 雁塔区期中）
大自然的一种现象﹣﹣风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：东北（南）信风带、中纬西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。
风为我们人类做出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个一千多户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将几亿吨优质土统统刮走了，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
（有删改）
（1）文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“ ”画出来。
（2）你知道风是怎么形成的吗？
　只要空气流动，就会产生风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。　
（3）文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的横线上打“√”。
①风是变化无常的。　×　
②风是怎样形成的。　×　
③风给我们人类做出了哪些贡献，带来了哪些灾害。　×　
④风是大自然的现象。　×　
⑤风的形成及风与人类的关系。　√　
（4）“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
　以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑；风可以发电，为人类提供更多的能源。　
【解答】（1）（2）考查对文章内容的理解。仔细读文，文中第二自然段句子“一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯”具体写了风的“变化无常”。短文第四自然段写了风是怎么形成的，即是：只要空气流动，就会产生风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。
（3）考查对文章内容的把握。细读短文，第一、二两自然段写了风变化无常的特点，第三、四自然段写了风是怎样形成的，其他几个自然段写了风与人类的关系，所以本文主要内容写了风的形成及风与人类的关系。故文章主要内容表述最完整的句子是⑤。
（4）考查想象及语言表达能力。大胆想象，语句通顺，言之成理即可，如：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑；风可以发电，为人类提供更多的能源。
故答案为：
（1）一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
（2）只要空气流动，就会产生风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。
（3）⑤√；
（4）以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑；风可以发电，为人类提供更多的能源。
6．（2022秋 宾阳县期中）阅读短文，回答问题。
神农尝百草
①神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。
②神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了几粒种子吞下肚。神农没有异常的反应，反而觉得饥饿感减轻了。他高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。
③烈日炎炎的中午，神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的，有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根，尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。
④神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。
⑤神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛，人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们：“这种草有剧毒，不能治病。记住，叫它‘断肠草’，告诉后人……”
⑥神农死了，但他为人们尝百草而死的功绩，永远不会被人们忘记。
（选自《中国神话故事》）
（1）联系上下文，理解“饥渴交加”是什么意思？透过这个词，你看到了一幅怎样的画面？
　又饥又渴的意思。 神农为了造福人类，又饥又渴的尝百草的画面。　
（2）读第⑤自然段：文章结尾省略号表示　C　。
A．说话断断续续
B．语言的中断
C．话未说完，语意未尽
D．静默或思考
请你发挥想象，把神农想说却未能说完的话写一写。
（3）句子“神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。”运用了　排比　的修辞手法，请你也运用这种修辞写一个句子。
　小草虽那般柔弱，却有着梅一样的幽香，有着竹一样的气节，有着松一样的气质。　
（4）读书贵有疑，请你细读文本，尝试从两个不同角度各提出一个问题。
A．从　课文内容　方面来提，问题是：　神农是怎么死的？　
B．从　课文启示　方面来提，问题是：　读了这篇课文，你受到了什么启示？　
（5）神农为人类作出了哪些贡献？我们生活中有没有像神农一样的人？结合生活实际，说一说。
　发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草。
我们身边也有像神农一样为人民默默奉献的人：警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧伤，有的甚至献出了宝贵的生命。　
【解答】（1）考查了学生对词语的理解。结合上下文理解，饥渴交加：又饥又渴的意思。透过这个词，我看到了神农为了造福人类，又饥又渴的尝百草的画面。
（2）考查了对省略号作用的辨析及想象写话的能力。读第⑤自然段，结合语段内容可知，语段结尾省略号表示话未说完，语意未尽。最后神农可能想说：这种草有毒，不能采摘、不能吃，吃了会死人。
（3）考查了修辞手法的辨析。阅读句子可知，这是由“尝出了……，尝出了……，尝出了……”构成的排比句。运用了排比的修辞手法。仿写句子，注意使用排比的修辞手法。如：小草虽那般柔弱，却有着梅一样的幽香，有着竹一样的气节，有着松一样的气质。
（4）考查了学生从不同角度提问题的能力。结合自己对文章内容的理解，合理提出问题即可。如：A.从课文内容方面来提，问题是：神农是怎么死的？B.从课文启示方面来提，问题是：读了这篇课文，你受到了什么启示？
（5）考查了对文章内容的理解和知识的拓展。结合文章内容可知，神农为人类做出的巨大贡献是：发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草。结合生活实际可知，我们身边也有像神农一样为人民默默奉献的人：警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧伤，有的甚至献出了宝贵的生命。
故答案为：
（1）又饥又渴的意思。神农为了造福人类，又饥又渴的尝百草的画面。
（2）C 这种草有毒，不能采摘、不能吃，吃了会死人。
（3）排比 小草虽那般柔弱，却有着梅一样的幽香，有着竹一样的气节，有着松一样的气质。
（4）A.课文内容 神农是怎么死的？
B.课文启示 读了这篇课文，你受到了什么启示？
（5）发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草。
我们身边也有像神农一样为人民默默奉献的人：警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧伤，有的甚至献出了宝贵的生命。
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