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课题 生物的分类 课型 复习课
时间 2023年9月 课时 1
教具 课件、模型和视频
教 学 目 标 描述生物的的分类方法以及分类单位 能对生物初步分类，判断生物之间的亲缘关系和进化关系。
学 情 分 析 学生已学习了植物、动物和微生物各类群的特征，具有一定的知识储备和学习探究的方法。综合应用知识对生物分类有一定难度，教师帮助学生理解梳理知识，指导学生有针对性的典例训练，尝试练习，总结规律和方法。
重点 和 难点 重点：病毒、细菌、真菌的结构特点、生活方式和繁殖方式及与人类的关系。 难点：病毒、细菌、真菌的结构特点和生命活动特点
板 书 设 计 第二单元 第四章 生物的分类 知识结构网络图（课件出示）
教 学 反 思
教学过程与设计 情景导入，播放图片 教师点拨：从巨大的鲸到微小的细菌，每一种生物都能在生物圈中发挥其独特的作用。为了更好地认识和研究生物，了解和保护生物的多样性，生物学家依据一定的特征对生物圈中的生物进行了分类。 二、复习过程（课件出示学习目标） 知识点一、生物的分类方法 阅读课本P124-125,看课本插图，自主学习，探究思考。完成知识梳理（自我展示，交流释疑，师点拨） 1．生物的分类方法：分类时，一般把生物的生活习性、_____________和生理特性等作为依据， 找出不同生物之间相同和差异的程度，进行逐级分类。 2.对动物进行分类，除了要比较外部形态外，往往还要比较它们的______和生理功能。 3.微生物的分类要依据________特征。 4.花、果实和种子常被作被子植物分类的主要依据,___________比较稳定， 分类方法举例归纳： 典例训练： 1.对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是( ) A．①②的分类依据是体内有无脊柱 B．③④的分类依据是身体是否分节 C．⑤是胎生，⑥是卵生 D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能 2.如图是部分植物种类群的分类图解，下列分析错误的是（　　） A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B.②指的是藻类植物，它们大多生活在水中 C.③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞 D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小 答案：BD 知识点二、生物的分类单位 阅读课本P127-128看课本插图，自主学习，质疑探究。完成知识梳理（自我展示，交流释疑，师点拨评价） 1.生物分类单位从大到小一般分为_______________________________共 7个单位，其中最大的分类单位是_______，最基本的分类单位是_______。 2.不同分类单位之间的关系 ①生物的分类单位越大，包含的生物种类越_______，生物之间的共同特征 越_______；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越_______，生物 之间的共同特征越_______。 ②根据生物在分类上的地位可知生物之间的_________关系和进化关系。 3.通过查阅检索表，我们可以确定每种生物的分类_____，并能判断不同种生物之间亲缘关系的_____。 特别提醒： 1.对于不知名的动植物，应先根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一确定该动植物所处的分类地位。 2.查检索表时，可根据动植物的特征与检索表上的特征比较；若相符，可按项号逐次查阅；若特征与检索表不相符，则可查与该项号相对应的一项。如此可确定该动植物的分类等级。 跟踪训练 1.关于生物分类的叙述，错误的是( ) A．种是最基本的分类单位 B．门是最大的一级分类单位 C．分类单位越小，生物之间的共同特征越多 D．花、果实和种子是被子植物分类的主要依据 2.下列分类等级中， 包含的生物种类最少、亲缘关系最近的是( ) A．纲 B． C．属 D．种 3.生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中正确的是（　　） A. 生物分类的单位由大到小依次是界门纲科、属、种 B. 分类单位越小，所包含的生物之间共同特征越多 C. 特征完全相同的生物才能划分到同一分类单位中 D. 分类单位越小，所包含的生物种类越多 答案：BDB 三、课堂小结：谈收获，共分享 四、课堂达标：（分层提高，评价记分） 1.生物的分类单位从小到大依次是（ ） A.种、属、纲、科、目、门、界 B.界、门、纲、目、科、属、种 C.种、属、科、目、纲、门、界 D.界、门、目、纲、属、科、种 2.下列各组植物类群名称，哪一组不属于同一个分类等级（ ） A.种子植物和祼子植物 B.单子叶植物和双子叶植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.裸子植物和被子植物 3.观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（ ） A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 B.猫与豹的亲缘关系比狗的近 C.种是分类的最基本单位 D.猫与虎长得最相像 4.下列有关生物分类的叙述中，正确的是（　　） A．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 B．最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的 C．分类单位越大，所包含的生物种类越少 D．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多 5.如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（ ） A. ①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊 B. 菜豆和松树的亲缘关系最近 C. 分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多 D. 藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的有效途径 答案：CAADC 作业：复习本章知识，应用训练

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