资源简介

七年级下册期末复习（基础知识）
第一单元我是自己的主人
第一课我们都爱玩
1. 为什么说玩是我们的权利？（P2)
联合国《儿童权利公约》第31条规定：缔约 ( http: / / www.21cnjy.com )国确 认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相 宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和 艺术活动。
2. 侵害我们玩的权利的现象时有发生:我们的父母 和老师对玩存在误解，往往会侵害我们玩的权 利。（P5)
3. 父母和老师对玩存在哪些误解？（P5)
(1) 影响学习。
(2) 浪费时间和金钱。
(3) 影响身心健康。
4. 如何消除父母和老师对玩的误解？（P5)
(1) 与父母和老师沟通，让他们认识到玩是我们 的权利。
(2) 我们要健康适度地玩，不影响学习、浪费时 间、危害身心健康。
5. 我们玩的权利一方面需要来自社会的保障，另一 方面也需要我们自己来宣传和维护（P5)
6. 玩对我们的好处（P6)
(1) 可以发展我们的想象力。
(2) 可以丰富我们的科学知识。
(3) 可以增加我们的兴趣。
(4) 可以培养我们做人的高尚品质。
7. 玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同 方面的素质。（P6)
8. 在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产 生志向。也许这就是走向成功的萌芽。（P6)
9. 怎样玩才是健康有益的(我们应该怎样玩)？（P8)
(1) 玩是我们的权利，但不能滥用这一权利，玩物 丧志，玩过了头。只有适当地行使玩的权利，才 能玩得有益。
(2) 健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情 绪，缓解压力，提高生活质量。
(3) 玩应当遵循一定的原则：①无害原则： ( http: / / www.21cnjy.com )所开展 的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，也不要 给他人、社会以及正常的学习带来危害。②适度 塁M:玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺 其中，耗费太多的时间和精力；不赶时髦，不攀比 挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满 足;也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”,舍不得玩， 只知道学习，成为学习的“机器”。③安全原则:要 考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏； 要在安全的场所玩耍，还要选择安全的玩伴。
10. 网络及电子游戏的利弊（P11)
(1) 利:①网络游戏将以往游戏里的各种因素
行了很好的综合，是一种理想的娱乐方式。②网 ( http: / / www.21cnjy.com ) 络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激 发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能 力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。
(2) 弊：网络中存在一些 ( http: / / www.21cnjy.com )不良信息，会毒害心灵， 腐蚀思想；网络和电子游戏有巨大的诱惑力，如 果沉迷其中，会荒废学业，影响身心健康，甚至 走上违法犯罪的道路。
11. 网络交往的优势有哪些？
(1) 网络交往超越了空间，提供了平等交往、广 泛联络、自由活动的平台。
(2) 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改 变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
(3) 网络为我们了解时事、学习新知、与人沟通、 休闲娱乐等提供了便捷的条件。
12. 网络交往中要注意哪些问题？
(1) 网络交往要遵守道德，遵守法律。
(2) 网络交往要提高自己的安全防范意识。不 轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
(3) 要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗 诱惑能力。
13. 怎样克服网瘾？
(1) 提高自我约束能力，树立远大的理想，培养 社会责任感。
(2) 努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心 和自信心。
(3) 培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社舍实践。
(4) 多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到 他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。
(5) 以健康的心态对待网络。
14. 就促进青少年文明健康上网问题，请你对社会、 学校、家庭、青少年分别提出一些建议。
(1) 社会:①有关部门应加强普法宣传 ( http: / / www.21cnjy.com )教育，使 网吧等营业场所经营者自觉守法，合法经营。 ②有关执法部门应加强对网吧等营业场所的管 理，严格执法，坚决取缔、制裁非法网吧等营业 场所。③有关部门还应加强对博物馆、纪念馆、 科技馆、文化馆、影剧院、体育馆、公园等场所的 建设和管理，对中小学生优惠或免费开放。
(2) 学校：①加强对学生的法制教 ( http: / / www.21cnjy.com )育和道德教 育。②加强与社区和有关部门的联系和合作， 共同营造良好氛围，履行学校保护职责。③建 立校园网，把学生引向健康的场所。
(3) 家长：自觉履行父母对未成年 ( http: / / www.21cnjy.com )子女教育的义 务，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教 育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康 的活动，预防和制止未成年人犯罪。
(4) 青少年：未成年人要增强自我保护意识和 ( http: / / www.21cnjy.com )能 力，依法维护自身合法权益。①要依法自律，自 觉守法，做法律提倡做的事，决不做法律禁止做 的事。②要正确对待父母和老师的教育。③要 勇于运用法律武器保护自己的合法权益等。
第二课情绪调味师
1 情绪的含义、特点及种类
(1) 含义:情绪即人对客观事物的态度体验及相 应的行为反应。
(2) 特点：情绪具有多样性和复杂性。
(3) 种类:人最基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。 在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多种复 杂情绪。
2 情绪对人有什么作用？
(1) 积极作用：:情绪会使人精神焕发，干劲倍增； 可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率 和能力，促使我们健康成长。
(2) 消极作用：情绪会使 ( http: / / www.21cnjy.com )人无精打采，萎靡不振； 会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的 自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至 违法的事情。
3. 表达情绪应注意的问题（P15)
表达情绪要适时、适度，要学会对自己的情绪负责， 不能因为情绪失控对他人和社会造成不良影响。
4. 愤怒情绪的产生及作用（P16 20)
(1) 产生：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐 积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
(2) 危害（消极作用）：随便发火很容易破坏人际 关系，给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康 也是有害无利。
(3) 积极作用：①愤怒 ( http: / / www.21cnjy.com )是人的正常情感之一，没有 愤怒的人生是一种残缺;②愤怒驱动平平常常的 人作出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充 满活力。
5 发泄愤火时应注意的问题（P18)
(1) 首先是不要伤害自己。
(2) 其次是不要伤害别人。
(3) 不能借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段 来发泄愤怒。
6. 如何调控情绪(如何走出情绪的低谷)？（P22 26)
(1) 换个角度看问题。
(2) 调节情绪有技巧，要掌握一些调节 ( http: / / www.21cnjy.com )消极情绪 的方法，如立即行动、合理定位、自我暗示、合理 发泄法（喊叫法、运动法、倾诉法）等。任何方法 都是因人而异的，要选择适合自己的、的确能帮
助自己的方法。
第三课生活中的“雷区”
1. “雷区”在哪里？（“雷区”的表现}(P28 29)
(1) 社会是多方面的，有很多我们不能涉足的“雷 区”，如营业性网吧、游戏室、歌舞厅、酒吧等。
(2) 有些地方看上去是“安全区”，但对我们青少 年却有潜在的危险，如销售非法出版物的书店、 影像店等。
(3) 危险不只存在于某些特定的地方，它还存在 于我们的行为中，如抽烟、喝酒、吸毒等行为。
2. 生活中的“雷区”（不良诱惑）有哪些？
黄、赌、毒、邪教、营业性网吧、游戏室、歌舞厅、酒吧、烟酒等。
3. 陷入“雷区”的后果是什么？（P30 31).
(1) 无端浪费甚至牺牲了自己美好的青春年华。
(2) 无心学习，荒废学业。
(3) 导致心灵扭曲，道德缺失，自甘堕落。
(4) 容易走上违法犯罪的不归路。
4. 青少年误闯“雷区”的原因有哪些？（P32 33)
(1) 误闯“雷区”的人，开始往往意i只不到后果的 严重，等到后悔时，已经来不及了。
(2) 有些同学在闯人“雷区”之初，总 ( http: / / www.21cnjy.com )是抱着一种好 奇心理，并认为尝试一下没什么关系，认为自己有 毅力，不会形成恶习或上瘾。’事实并非如此。
(3) 好奇、模仿、侥幸心理、无知、争强好胜、“哥们 儿义气”、缺乏自我保护的意识和能力。
5. 为什么要学会拒绝？（P36)
拒绝是一种权利，就像生存是一种权利 ( http: / / www.21cnjy.com )一样。人 们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它 更是一种主动的选择。有些人一生中所犯的错 误都是在本来该说“不”的时候说了“是”。
6. 拒绝有哪些技巧？（P36)
(1) 我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损 伤别人的自尊心。
(2) 拒绝的艺术：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽 默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿 法、借力法和自护法等。
7. 如何拒绝诱惑，远离“雷区"？（P38)
(1) 要有坚强的意志、洁身自好的品质和较强的 自控能力。
(2) 要有做事三思而后行、慎交朋友的做人原则。
(3) 掌握拒绝诱惑的方法（谢绝法、婉拒法、不卑 不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒 绝法、补偿法、借力法和自护法等）。
8. 明善恶、辨是非，是做人的基本品质。
9 做人的良知就是正确的是非善恶观。
10. 如何铸造良知的标尺(如何做到明善恶、辨是非)？
(1) 要懂道德，学法律。
(2) 选择好的榜样。
(3) 学会理性分析。
(4) 树立美好理想，坚定自己的意志，把握正确 的良知标尺，才能抵御诱惑。
11. 如何正确对待社会影响？
(1) 对待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲 从，如果长辈有错，应给予纠正。
(2) 对待公共传媒的影响，最重要的是要学会选择。
(3) 对社会流行，要独立思考，理性行动，避免盲 目追随。
第二单元感受现代生活
第四课电视机的变迁
我们身边的变化和国家的变化说明了什么？
党的十一届三中全会以来，我国抓住历史机 遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，取得 巨大成就，综合国力不断增强，人民生活水平不 断提高。
中国是世界上发展最快、变化最大的国家之一。
(3) 国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着 越来越重要的作用。
(4) 一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会 主义中国巍然屹立在世界东方。
2. 中国的农村改革始于1978年的土地 ( http: / / www.21cnjy.com )承包制，城 市改革和开放则始于1980年经济特区的创办。 经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序 幕。（P49)
3. 中国改革开放的总设计师：邓小平。（P49)
4. 改革开放以来取得成就的原因（变化的奥秘）(P51)
(1) 根本原因：开辟了中国特色社会丰义道路，形 成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特 色社会主义制度。
(2) 主要原因：坚持党的基本路线不 ( http: / / www.21cnjy.com )动摇；坚持以 经济建设为中心，大力发展生产力；坚持中国共 产党的领导；坚持改革开放；全国各族人民的艰 苦奋斗、共同努力；等等。
5 在九十多年的艰辛探索历程中，中国共产党紧紧 依靠中国人民，开创和发展了中国特色社会主 义，从根本上改变了中华民族的前途和命运。
6 中国特色社会主义道路（P51)
在中国共产党的领导下，立足基本国情，以 ( http: / / www.21cnjy.com )经济 建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放， 解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制 度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、 社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富 强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
7. 中国特色社会主义理论体系（P51)
就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科 学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁 主义、毛泽东思想的坚持和发展。
8. 建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务
(1) 总依据：社会主义初级阶段
(2) 昼变愚:社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设、生态文明建设五位一体。
(3) 总任务：实现社会主义现代化和中垡民族伟大复兴。
9.实现中华民族伟大复兴
（1） 实现中华民族伟大复兴， ( http: / / www.21cnjy.com )就是中华民族近代 以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国 人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利 益，是每一个中华儿女的共同期盼。
（2）我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大 复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗 帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
10. 当今社会的发展给青少年提出了哪些新要求（为 实现中华民族的伟大复兴，青少年应当如何做）？
(1) 树立远大理想，立志成才。
(2) 努力学习科学文化知识，提高实践和创新能 力，全面提高自身素质。
(3) 增强社会责任感和使命感，增强忧患意识。
(4) 树立全球观念，培养平等、竞争、开放的意识。
(5) 我们作为社会成员，在感受国家、 ( http: / / www.21cnjy.com )社会进步的同 时，有责任了解和关注环境恶化、贫富差距等社 会问题，增强自己对于国家和社会的责任感和 使命感。
第五课小康家园
1 小康的含义（P57)
邓小平所说的“小康”，是指为中国广大群众所享有 的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
2.对现阶段所达到的小康的认识（P59 63)
2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水 平”。“总体小康”是指低水平、不全面、发展不平 衡的小康阶段。
(1) 低水平的小康：主要是指人均收人水平 ( http: / / www.21cnjy.com )还不 高。（对策:①以经济建设为中心。②坚持计划生 育的基本国策。全面建成小康社会的关键问题 是，在经济快速、稳定增长的同时，控制人口增长）
(2) 不全面的小康：是指我 ( http: / / www.21cnjy.com )国目前达到的小康主 要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、 生态环境、可持续发展等方面关注不够。（对策： ①加强社会主义精神文明建设。②深化改革，完 善社会主义民主政治。③实施可持续发展战略， 坚持保护环境、节约资源的基本国策等）
（3） 不平衡的小康：是指进入小康的人 ( http: / / www.21cnjy.com )口在全国 分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部 之间、不同收人群体之间的发展水平存在较大差 距。发展不平衡主要表现为城乡发展不平衡、东 西部发展不平衡等。（对策：①统筹城乡发展，加 强社会主义新农村建设。②实施西部大开发战 略。③完善收人分配制度，缩小贫富差距等）
3.“两个100年”目标：到中国共产党 ( http: / / www.21cnjy.com )成立100年 时，全面建成小康社会；到新中国成立100年时， 建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
4 全面建成小康社会
(1) 实现社会主义现代化建设“三步走” ( http: / / www.21cnjy.com )战略目标: 第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值 比1980年翻一番，解决人民的温饱问题;第二步 目标，人民生活达到小康水平；第三步目标，到21 世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
(2) 我国已经实现了社会主义现代化建设“三 ( http: / / www.21cnjy.com )步 走”战略的第一、二步目标，人民生活水平总体达 到小康，但是我国目前的小康还是低水平、不全 面、发展不平衡的小康。党的十八大根据我国经 济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成 小康社会宏伟目标。
(3) 全面建成小康社会在经济方面的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求是：促 进经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重 大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增 强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均 收人比2010年翻一番。
(4) 促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小 康社会奋斗目标的一项重要要求。
5. 在全面建成小康社会的过程中，中学生应该怎么做？
(1) 树立远大志向，立足于我国的基本 ( http: / / www.21cnjy.com )国情，着眼 于全面建成小康社会的发展目标，自觉关注中国 特色社会主义经济、政治、文化和和谐社会建设。'
(2) 努力学习，掌握好科学文化知识，提高自身素 质，为担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命 做好准备。
6. 在全面建成小康社会的进程中要注意些什么（为 全面建成小康社会，国家应当如何做）？
（1） 必须实施可持续发展战略，正确处理好经济 发展同人口、资源、环境的关系。
(2) 树立科学发展观。科学发展观的第一要义是 发展。
(3) 统筹城乡发展，缩小城乡差距。
(4) 实施西部大开发战略，缩小东西部的差距，实现共同富裕。 .
(5) 坚持党的基本路线，以经济建设为中心，坚持 四项基本原则，坚持改革开放。
(6) 实施科教兴国战略，重视发展教育与科技。
(7) 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度。
(8) 坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自 治制度。
(9) 坚持依法治国，建设社会主义法治国家等。
第六课飞天梦想
1. 我国跃居世界先进行列的科技领域有哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些？（P66) 我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等 诸多领域取得了巨大成就,跃居世界先进行列。
2. 为什么说科学家们无愧于祖国？（P66)
辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳 ( http: / / www.21cnjy.com )动和献 身精神。科学家们为了国家富强和民族振兴，在 各自的工作岗位上棘棘业业，勤勤恳恳，任劳任 怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国， 他们无愧于祖国。
3. 我们应该向科学家们学习些什么？
学习他们崇高的爱国主义思想，敬业奉献、忠于 科学的品质，敢于创新、开拓进取的精神。
4. 我国科技水平的现状是怎样的？（P71)
新中国成立以来，在科技的许多方面取得 ( http: / / www.21cnjy.com )了举世 瞩目的成就，部分领域（如基因测序、杂交水稻、 载人航天等）居于世界前列；但我国仍然是一个 发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相 比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
5 我国科技方面相对落后于发达国家的具体表现 有哪些？（P71 72)
(1) 我国总体科技实力不强，首先表现在我国公 民的受教育程度不高，文化水平总体较低。
(2) 我国科学技术总体水平相对落后，研发经费、 技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国 际竞争力等在国际上的排名不高。
(3) 在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖 端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多 高科技产品的核心技术由外国人掌握。
6.我国科技落后的原因有哪些？（P72)
（1） 历史原因:新中国起步晚，生产力和经济发展7k 平比较低的初级阶段国情制约了科学技术的发展。
（2）现实原因：教育经费投人不足，缺乏创新沏人 才等。
7 科教兴国的含义（P73)
就是要全面落实科学技术是第一生产力的思 ( http: / / www.21cnjy.com )想， 坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发 展的重要位置,增强国家的科技实力及向现生 产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质， 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者 素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
8 如何实施科教兴国战略？（P73 74)
(1) “百年大计，教育为本 ( http: / / www.21cnjy.com )。”科教兴国，基础在教 育。因此，科教兴国必须先兴教育。在普及九年 义务教育的基础上继续加大对教育的投人，提高 我国公民的受教育程度和文化水平。
(2) 科教兴国，关键在科 ( http: / / www.21cnjy.com )技。我国非常重视科技的 发展，成功实施了 “863”计划、火炬计划、星火计 划、燎原计划等重大科技行动。在重视科技发展 的前提下继续加大科技研发经费投入，加强技术 管理，营造良好的科学环境，加强知识产权保护， 重视尖端科技发展和核心技术的把握等。
9_我国为什么要大力发展科学技术？（发展科技的 重要性）
(1) 纵观科技发展的轨迹,它的每一次重大突破，都 会促进经济社会深刻变革和人类社会巨大进步。
(2) 科学技术是第一生产力。当今世界，科 ( http: / / www.21cnjy.com )学技 术渗透到各个领域，科学技术已成为推动经济发 展最重要的因素，科技成为推动生产力发展的决 定性因素。
(3) 科技创新是提高综合国力的战略支撑，科技创 新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
(4) 中国的发展离不开科学技术的进步。从整 ( http: / / www.21cnjy.com )体 上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同 世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社 会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅 速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差 距，必须加快发展科学技术。
10.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ (发展教育的重要性）
（1） 当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞 争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
.(2)从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。
(3) 要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依 靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，而 这一切都需要依靠教育。
(4) 面对日趋激烈的市场竞 ( http: / / www.21cnjy.com )争，迎接知识经济的挑战，接受良好的教育已成为人们生存和发 展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其 一生的命运。
(5) 中国未来的发展，中华民族 ( http: / / www.21cnjy.com )的伟大复兴，关 键靠人才，基础在教育。只有把教育搞上去， 办好人民满意的教育，才能化人口大国为人才 强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上 提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国 力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动 地位。
11 从国家的角度谈谈如何建设创新型国家
(1) 坚持实施科教兴国和人才强国战略，不断提 高科技创新能力。
(2) 全面深化科技、教育体制改革，实施素质教 育，培养大批创新型人才。
(3) 继续加大教育和科技的投人，积极营造 ( http: / / www.21cnjy.com )“尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会 氛围，保障公民的智力成果权，激发人民群众的 创新热情。
12. 青少年如何培养自身的创新精神？
（1） 培养自主探究的学习能力。
（2） 拓宽思维，多角度思考问题。
（3）敢于质疑，善于质疑。
（4）敢于向传统挑战、向权威挑战。
（5） 提高观察能力和创造性思维。
（6） 培养动手能力，勤于实践。
第七课人类的翅膀
1.科技改变了我们生活的表现（P77 81)
(1) 20世纪以来，辉煌的科技发明改变了人类的 生活，把地球变成了一个小小的“村庄”。
(2 ) 科学技术成就对我们生活的改变 ( http: / / www.21cnjy.com )是看得见、 摸得着的。科技的发展，使我们进人了“航天时 代”“电脑时代”“沟通时代”“人造时代”“生活更 加惬意的时代”，使我们的生活有了沉甸甸的科 技含量。
2 科学家是最耀眼的“星”（P82 85)
(1) 科技改变了我们生活，使我们享受生活的美 妙，我们应当感谢从事科学研究的人，我们美妙 的生活是依靠他们的汗水打造的。
(2) 科学家身上体现着高贵的品质 ( http: / / www.21cnjy.com )（如勤奋、执 着、豁达、无私奉献、积极乐观、专注科研、战胜自 我等），我们应该向他们学习，培养热爱科学、勇 于创新的人生观。
3.如何理解科技是一把双刃剑？（P86 87)
(1) 科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可 以置人于死地。
(2) 科技的积极作用：①每一次 ( http: / / www.21cnjy.com )科学的重大发现 和技术的重大发明及其应用，都对人类社会的经 济和文化的发展产生了直接影响。②科技进步 和创新是生产力发展的强大动力，也是文化发展 的重要因素。
(3) 科技的负面作用：①科学如果不是 ( http: / / www.21cnjy.com )关爱生命、 关爱世界的，它就是对世界和生命的一种反动。 ②如果科学家仅仅关心研究本身的进展，不关注 研究的成果是否合理，是否是造福人类的，那他 就是一个只懂得扣动扳机的军人机器。
(4) 人类进行的科学技术研究，归 ( http: / / www.21cnjy.com )根到底是为了 造福于人类。在科技发展的过程中，人类需要时 刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范 围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。而且我 们还要知道，科学也并非万能的。
第三单元一起成长
第八课让我们的耳朵醒来
1. 倾听的重要性（P91 93) 善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。
2. 日常生活中，我们花在听上的时间比说、读、写都要多。
3. 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾 听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄 悄地叩开了他人的心扉。
2. 不愿意倾听（我们的耳朵沉睡）的原因有哪些？(P95 98)
(1) 认为人微言轻。
(2) 认为别人的话是唠叨、废话。
(3) 以自我为中心；先人为主，对谈话者心存偏 见；对别人的谈话没兴趣或心情不好；受周围环 境影响，注意力不集中；等等。
3 倾听的技巧（P99)
专心；对对方的谈话表示出兴趣；不要着急提问； 及时反馈；避免先人为主；掌握一定的技巧。
第九课生命的林子
1 生活处处有竞争，我们的社会就是一个充满各种竞争的社会（P103)
（1）不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不 在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争。 2 竞争的实质和目的
(2)目的：是超越自我，共同进步。
2. 竞争的作用有哪些？（P106)
(1) 积极作用：竞争不仅可以催人奋进，激发个人 的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发 展。人类社会正是在竞争中不断前进的。
(2) 消极作用：竞争可能使某些获胜 ( http: / / www.21cnjy.com )者滋生骄傲 自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感； 竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦 虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人 的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的 忌妒心理。
3.怎样才能在竞争中成为真正的胜利者（怎样做一 个合格的竞争者）？（P110)
4. 胜之有道，才是真正的赢家。竞争中要遵守 道德和法律。
5. 我们要增强竞争意识，正当竞争，要消除忌妒 心理，培养健康的竞争意识。
6. 要敢于竞争，正确认识竞争中的成败。
7. 树立公平竞争的意识。
8. 尊重竞争对手，向对手学习，学会合作。
目的:是为尽力实现自我价值而作出的不懈
9.竞争与合作的关系
竞争与合作是相互依存的，相互促进的。没 ( http: / / www.21cnjy.com )有合 作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死 水。我们要在竞争中合作，在合作中竞争。
第十课我的朋友圈
1. 我的朋友圈（P111 113)
（1）. 每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。
（2）. 朋友之间存在着至真至诚的友情与帮助，要 珍惜朋友友情。
（3）. 每个人择友都有自己的标准，与朋友交往应 注意原则。
2. 择友标准是什么？（P113)
志趣相投的人，待人真诚、乐于助人的人,尊重他 人、关心他人的人，富有同情心、有责任感的
人等。
3. 朋友（友谊）的作用（P116)
(1) 朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠 的人。
(2) 朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受 生活的美好。
(3) 朋友可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧 愁，分享幸福和快乐。
（4）朋友可以让我们在互帮互学中共同进步。
4. 交友的原则
交友必须慎重，要乐交浄友，善交益友，不交 损友。
5. 交友中存在的误区（P118)
“哥们儿义气帮派问题；以 ( http: / / www.21cnjy.com )自我为中心，不理解、 尊重他人;过分苛求公平；无原则地放纵;过于追 求完美;试图控制或依赖对方;对朋友不诚实;盲 目性较强;朋友关系过于封闭或缺乏稳定性。
在与朋友的交往中也要明辨是非善恶，作出正确 的选择，不盲目追随别人，要敢于坚持自己的 原则。
6. 闭锁心理的含义及危害
(1) 含义：在与初次见面的人交往时，出现的一种 紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。这种将自 己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。
(2) 危害：会使自己陷人孤立，失去友谊与快乐， 不利于建立良好的人际关系，不利于青少年健康 成长。
7. 如何消除闭锁心理？
(1) 正确认识自己，客观对待自己。
(2) 主动开放自我。
(3) 善于关心别人。
(4) 培养热情、开朗的性格等。
8. 与朋友交往的方式
(1) 在朋友需要帮助时，自觉自愿地提供帮助。
(2) 尊重朋友的意愿。
(3) 保守朋友的私人秘密。 ，
（4）朋友不在场时同样维护其正当利益。
(5) 给朋友以情感上的支持。
(6) 欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加 强沟通等。

展开更多......

收起↑