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第12课 故宫博物院 学习任务单
学习任务一：初读课题，猜想文意
读了课题《故宫博物院》，我猜想：
学习任务二：：汇报预习成果
1.将下列画线部分替换成文中相应的词语。
这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分相差得远，很明显不一样。（ ）
站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又整齐有秩序。（ ）
城墙的四角，各有一座小而奇巧，精致奇特的角楼。（ ）
2.整体感知
本文选用 则材料，分别从各个角度介绍了北京故宫。材料一详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其 ，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美。材料二讲述了有关
重建的故事，同时赞美了我国劳动人民的智慧。材料三是北京故宫的游览须知。材料四是故宫博物院 图。为我们展示了规模宏大壮丽、 、 、风格独特的故宫全貌。
学习任务三 明确阅读目的，设计参观路线
1.明确阅读目的：请根据表格中的阅读任务,说说要重点关注的内容。
我要完成的阅读任务 我要关注的内容
1 为家人计划故宫一日游，画一张故宫路线参观图。
2 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
设计参观路线。
学习任务四 充分准备，详细讲解
1.请在参观的景点中选择一两个重要景点来给家人作详细讲解。
2.小组合作，模拟家庭“云游”故宫。各小组内部成员，轮流做小导游为“家人”先介绍参观路线设计思路，再根据《最佳导游秘籍》进行景点讲解，“家人”根据评价表为其打分，最终小组内选出评分最高的代表小组进行全班分享交流。
评价内容 评价标准（每条满分5分） 家人打分
个性化定制 充分考虑家人的需求
路线设计 游览路线清晰明了
景点安排恰当合理
细节考虑得当（如：时间安排）
讲解 课文材料选择合适
拓展材料丰富有趣
讲解流畅完整
内容清晰有条理
参考答案：
学习任务一：（学生自由表达）
略
学习任务二：
1.(1)迥然不同（2）井然有序（3）玲珑奇巧
2. 四 布局和功用 太和门 平面示意 建筑精美 布局统一
学习任务三：
1.
我要完成的阅读任务 我要关注的内容
1 为家人计划故宫一日游，画一张故宫路线参观图。 重点阅读材料一、三、四
2 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 重点阅读材料一、二
2. 答案示例：（形式可灵活多样） 故宫一日游路线图
天安门——端门——午门——太和殿——中和殿——保和殿——“后三宫”——御花园——顺贞门——神武门——景山
学习任务四
略（介绍时注意详略得当，可以插入故事、传说来增强吸引力）
小组内合作，要注意做到小组长做好分工，人人参与，并提出修改和补充意见。

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