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(共17张PPT)
角的认识及画法
角的初步认识
人教版 数学 二年级 上册
学习目标
1、初步认识角，知道角各部分的名称，会正确画角。
2、在具体的情境中让学生感受到角是有大有小的。
3、能够从数学的角度去关注生活中的问题，感受生活中处处有数学。
一、情境导入，揭示课题
今天我们一起学习角的初步认识。
二、观察实践，探索新知
[教材P39 例1]
二、观察实践，探索新知
这些物品中都有角。
思考:一个角由哪几部分组成？
二、观察实践，探索新知
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
思考:
角是由一个( )和两条( )组成的。
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
顶点
边
二、观察实践，探索新知
用纸片可以折出怎样大小的角呢？并比一比。
我折的角比你折的小。
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
二、观察实践，探索新知
别忘了让我来帮助你呀！
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
[教材P39 例2]
二、观察实践，探索新知
画角要记住：先画顶点再画边。
按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
[教材P39 做一做]
1.填空。
（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（2）写出下面角的各部分名称。
2
1
顶点
边
边
顶点
边
边
三、巩固认识，深化理解
（ ）
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
[教材P43 练习八 第2题]
三、巩固认识，深化理解
3.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4
3
4
2
[教材P43 练习八 第3题]
三、巩固认识，深化理解
（ ）条线段
（ ）个角
（ ）个角
3
2
6
3. 数一数，填一填。
三、巩固练习
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认 识 角
1.认识角
顶点
边
边
一个角是由一个顶点，两条边组成的。
2. 角的大小与边的关系
角的两条边张开得越(大)，角就越(大)
角的两条边张开得越(小)，角就越(小)
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认 识 角
3.画角
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、课后作业

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