资源简介

第四课第三框《诚实守信》教学设计
单元素养目标
【2022新课标】
政治认同：理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解民法典中的诚信原则；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。
责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；
二、课时核心素养目标
【政治认同】理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
【道德修养】知道诚信的含义，理解诚信对个人、企业、社会和国家的意义，认识在社会生活中失信会给个人和社会造成的危害。理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；
【法治观念】了解民法典中的诚信原则，提高法律意识，践行民法原则。
【责任意识】
运用诚信智慧，解决诚信两难问题，具有一定的参与公共生活的意识
三、教学重点与难点
【重点】文明有礼对个人、社会、国家的意义
【难点】做一个文明有礼的人
四、教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 意图与建议
导入新课 播放视频 【诚信小故事】 总结：浅显的小故事，给了我们一个大大的道理。我们正处于价值观正在成熟的时期，为人诚信显得尤为重要。这节课，我们来一起走进《诚实守信》 1.看视频，思考：浅显的小故事，对你的人际交往有何启示？ 2.交流、分享，体会生活中诚信做人的道理。 视频激发学生学习兴趣，初步形成诚信做人的价值观取向
学习目标 呈现核心素养目标 阅读目标 明确课时所学内容
自主学习 出示学习任务 阅读教材P41-45,完成问题学习 提高自主学习能力；熟悉教材。
目标导学一： 诚信无价 任务探究一 环节一：概念解读 PPT出示：诚、信。 引导分析：诚，即内诚与己；信，即外信于人。诚信，就是诚实、守信用。 任务探究二 环节二：“德与法广角” PPT出示两则材料： 材料一：早在两千多年前，孔子就主张“言必信，行必果。” 在几千年的历史长河中，许多诚信人物及故事广为传诵。 材料二：《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 问题：你从两则材料和图片中获得了哪些信息？ 任务探究三 环节三：名言收集 问题：中华优秀传统文化中的名言警句言简意赅，影响深远。你能说出有关“诚信”的名言、成语或典故吗？ 任务探究四 环节四：镜头感悟 PPT出示三个镜头： 问题： 你从三个镜头中，能体悟到哪些道理？ 知识延伸： 1.企业诚信经营的意义？ 2.如何理解诚信促进社会文明、国家兴旺？ 任务探究五 环节五：生活中的“不诚信” PPT出示五幅图片： 问题：你结合生活实际，思考日常生活中有哪些不诚信行为？ 体会诚信的内涵 笔记整理：诚信的含义 认真阅读材料、思考、分享 其中蕴含的道理。 ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 ②诚信也是一项民法原则。 笔记整理:什么是诚信？ 思考、分享 ☆言必信，行必果。 ——孔子 ☆一诺千金。——季布 ☆一言九鼎。——毛遂 ☆君子一言，驷马难追。——《论语·颜渊》 学生思考合作交流，组长有序组织，分享： 1.诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，能赢得信任。【个人】 2.诚信是企业的无形资产。【企业】 3.诚信促进社会文明、国家兴旺。【社会、国家】 笔记整理： 1.为什么要讲诚信（意义）？ 2.企业诚信经营的意义？ 3.如何理解诚信促进社会文明、国家兴旺？ 思考、判断、分享： 积累生活中不诚信的行为 环节设计，贴近学校、社会生活，让学生充分参与问题的探究，在分析解决问题的过程中，提高人际交往能力和品德修养，学会以诚待人。 名言收集，拓宽了学生的知识面，提高学生的解题能力。 以实际生活中的不文明行为为例，学生在观察、判断过程中提高学生的规则意识、公德意识。 发挥小组优势，充分调动学生探究问题的积极性，锻炼其分析、解决问题的能力和语言表达能力，提高在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
目标导学二：做文明有礼的人 任务探究六 环节六：守诚信 PPT出示“小方”事例材料： 问题： 小方如何做才能赢得同学们的信任？对我们践行诚信有何启示？ 任务探究七 环节七：谎言、隐私与诚信 PPT出示P44探究分享： 问题：你是否赞同上述同学的观点？如何处理诚实与保护隐私的关系。 点拨： 诚实与隐私2.善意的谎言 任务探究八 环节八：失信人寸步难行 PPT播放视频：讲诚信惩失信 问题：观看视频，你明白了什么道理？ 总结：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 阅读材料，思考、分享： 增强时间观念，答应同学的事努力做到。 2.树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 阅读材料，思考、分享： 运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 观看视频，思考、分享： 珍惜个人的诚信记录 笔记整理： 为什么要珍惜个人的诚信记录？ 2.怎样做一个诚信的人？ 活动的探究，提高学生以诚待人的能力，提高学生的综合素养。 运用理论知识，分析解决实际生活中的问题。
归纳总结 一：诚信无价：诚信是什么？ 诚信的重要性？ 二：践行诚信：怎样做一个诚信的人？ 回顾所学内容。 内化所学知识，利于消化吸收。
课堂练习 选择题：1-5 抢答 提高知识掌握运用能力

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