资源简介

(共23张PPT)
第3课 数据的价值
浙教版四年级上册
你将学习
2、数据的合理利用。
1、数据的价值。
新知导入
教学目标
1、信息意识：能够认识到数据作为一种重要的资源，具有重要的决策和创新价值。
2、计算思维：能够使用数据来进行推理和建模，并能够运用数据分析工具和编程语言来处理和分析数据。
3、数字化学习与创新：能够通过数据分析和挖掘来发现新知识和见解，并能够利用这些知识和见解来解决实际问题，提出创新的解决方案。
4、信息社会责任：能够正确使用数据，遵守数据隐私和安全的原则，并能够批判性地评估数据使用对个人、组织和社会的影响。
一、探索
探索
1、定期体检并建立一份健康档案，可以更好地了解身体健康状况。观察这份体检报告，找一找有价值的数据。
二、建构
建构
1、数据在信息社会中具有重要的作用。数据的价值在各个领域中不断展现，合理使用数据，可以提高生产效率，改善生活质量。
1、人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律做出决策。如古代甲骨上的符号数据，可以让人了解其承载的历史;
感受数据有价值
2．科学教科书中鸟类的图片和文本数据。可以让学生发现不同鸟类之间的差异: 犯罪嫌疑人的指纹、脚印等数据，可以帮助警察破案。
感受数据有价值
1、相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。如同一份气象预报数据，有人根据它来选择服装，有人根据它来选择交通工具，还有人根据它来选择是否出海捕鱼:
数据的应用
2、如作息时间表，学生用它来制订合理的学习计划，教师用它来规范教学行为，厨师用它来确定烹饪时间。
数据的应用
1．农历二十四节气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。
数据的应用—小知识
1、大数据正悄无声息地便捷着人们的生活，也改变着人们的生活。如今，点餐软件会根据用户位置，优先推荐附近的餐厅，便于人们尽快用餐: 打车软件会根据客户的位置，实时推荐附近的车辆方便出行。
大数据的价值
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：日常生活有哪些有哪些有价值的数据
1、健康数据：个人健康数据如血压、心率、体重等可以提供对健康状况的监测和评估，帮助人们管理和改善自己的健康。
2、健康数据：个人健康数据如血压、心率、体重等可以提供对健康状况的监测和评估，帮助人们管理和改善自己的健康。
拓展延伸
2、请讨论：我们要如何保护我们有价值的数据？
1、密码保护：使用强密码来保护个人设备、应用程序和在线账号。确保密码包含字母、数字和特殊字符，并定期更改密码。
2、避免点击可疑链接和附件：谨慎点击电子邮件、短信或社交媒体上的链接和附件，以防止恶意软件感染或网络钓鱼攻击。
4、练习
练习
1、连一连:连线数据和它的价值。
课堂总结
通过数据的价值课程，我们上课探索性学习的方式，我们发现数据可以有多种解释和应用方式。这激发了我们的创造力和独立思考能力，使我们更有动力去探索更多关于数据的知识。我们期待在以后的课程中继续深入学习和应用数据分析技能。
板书设计
数据的价值
一、感受数据有价值
二、数据的应用
三、大数据的价值
课后作业
1、上网了解数据有哪些价值
2、上网查找有关于大数据的介绍
3、上网体验大数据的应用
谢谢
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信息技术 第3课 数据的价值
课题 数据的价值 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 四年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：能够认识到数据作为一种重要的资源，具有重要的决策和创新价值。2、计算思维：能够使用数据来进行推理和建模，并能够运用数据分析工具和编程语言来处理和分析数据。3、数字化学习与创新：能够通过数据分析和挖掘来发现新知识和见解，并能够利用这些知识和见解来解决实际问题，提出创新的解决方案。4、信息社会责任：能够正确使用数据，遵守数据隐私和安全的原则，并能够批判性地评估数据使用对个人、组织和社会的影响
重点 一、感受数据有价值二、数据的应用三、大数据的价值
难点 1、大数据的价值
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 数据的价值。数据的合理利用。 观看视频了解数据的价值的介绍。 帮助学生理解数据的价值的概念，打开课堂。
讲授新课 一、探索1、定期体检并建立一份健康档案，可以更好地了解身体健康状况。观察这份体检报告，找一找有价值的数据 二、建构1、数据在信息社会中具有重要的作用。数据的价值在各个领域中不断展现，合理使用数据，可以提高生产效率，改善生活质量。感受数据有价值人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律做出决策。如古代甲骨上的符号数据，可以让人了解其承载的历史科学教科书中鸟类的图片和文本数据。可以让学生发现不同鸟类之间的差异: 犯罪嫌疑人的指纹、脚印等数据，可以帮助警察破案 数据的应用相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。如同一份气象预报数据，有人根据它来选择服装，有人根据它来选择交通工具，还有人根据它来选择是否出海捕鱼如作息时间表，学生用它来制订合理的学习计划，教师用它来规范教学行为，厨师用它来确定烹饪时间 数据的应用—小知识农历二十四节气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。 大数据的价值1、大数据正悄无声息地便捷着人们的生活，也改变着人们的生活。如今，点餐软件会根据用户位置，优先推荐附近的餐厅，便于人们尽快用餐: 打车软件会根据客户的位置，实时推荐附近的车辆方便出行三、拓展延伸1. 请讨论：日常生活有哪些有哪些有价值的数据？2．请讨论：我们要如何保护我们有价值的数据？四、练习连一连:连线数据和它的价值 学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些有价值的数据？学生思考回答生活中我们数据存在的存在有哪些价值和应用，大数据在我们生活中有哪些影响。学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网了解数据有哪些价值2、上网查找有关于大数据的介绍3、上网体验大数据的应用 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过数据的价值课程，我们上课探索性学习的方式，我们发现数据可以有多种解释和应用方式。这激发了我们的创造力和独立思考能力，使我们更有动力去探索更多关于数据的知识。我们期待在以后的课程中继续深入学习和应用数据分析技能。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、感受数据有价值二、数据的应用三、大数据的价值 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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