资源简介

(共21张PPT)
第4课 数据的安全
浙教版四年级上册
你将学习
2、威胁数据安全的因素。
1、生活中的数据安全问题。
新知导入
教学目标
1、信息意识：能够识别并分辨不同类型的个人信息，包括敏感信息，理解信息泄露的潜在风险和后果。
2、计算思维：能够分析和理解数据的流动和处理过程中可能存在的漏洞和风险。
3、数字化学习与创新：能够分析和理解数据的流动和处理过程中可能存在的漏洞和风险。
4、信息社会责任：能够认识到每个人在数据安全方面都有责任，包括对自己和他人的信息负责。
一、探索
探索
1、人们的自身行为会产生数据各种各样的数据保存在不同的存储介质中。以下物品或活动会记录哪些个人数据
1、个人身份信息：包括姓名、性别、出生日期、国籍、身份证号码等。
2、个人身份信息：包括姓名、性别、出生日期、国籍、身份证号码等
二、建构
建构
1、数据每天都在为人们服务，它的重要作用日益突显，随之而来的安全问题也显得越来越重要。人们需要了解威胁数据安全的因素。
1．数据安全可以理解为防护数据免受恶意修改、破坏或泄露。生活中有很多数据安全隐患，如快递盒上的个人数据可能在不经意间被泄露; 手机上的APP往往会要求获取位置信息、通讯录等权限从而取得个人信息。
生活中的数据安全问题
生活中的数据安全问题—想一想
1、手机中存储着大量的个人数据，一旦丢失，将存在隐私泄露、财产损失等安全隐患。如果手机丢失，怎样才能降低损失
1、设定密码或使用生物识别技术：确保手机设备被锁定并设置密码或使用指纹识别、面部识别等生物识别技术，这样即使手机丢失，他人也难以直接访问个人数据。
2、定期备份数据：定期将手机中的重要数据备份到云存储或其他安全的设备中，这样即使手机丢失，数据仍然可以恢复。
1、随着互联网的发展，数据的记录和传播形式发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也逐渐增多。如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。
威胁数据安全的主要因素
1．2021年6月10日通过的《中华人民共和国数据安全法》是我国历史上第一部针对数据安全所制定的法律，表明数据作为一种新型的、独立的保护对象已经获得立法上的认可。
威胁数据安全的主要因素—小知识
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：日常生活有哪些数据安全需要注意
1、个人隐私：保护个人身份信息、银行账号、社交媒体账号等敏感信息，避免将其泄露给不可信任的第三方。
2、密码安全：使用强密码并定期更换密码，避免使用相同的密码或弱密码，同时不要将密码明文存储。
3、社交媒体安全：控制个人资料的可见性，限制只有授权的人才能查看和访问个人信息。
拓展延伸
2、请讨论：我们要如何保护我们收集app数据安全？
1、数据加密：在存储和传输敏感数据时，使用合适的加密算法来保护数据的机密性。确保数据在传输过程中被加密，并在存储时进行加密处理。
2、访问控制：实施严格的访问控制措施，仅限制授权的用户或系统管理员才能访问和处理敏感数据。
4、练习
练习
1、快递盒在生活中较为常见，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒，请列举 2-3 种有效的方法。
1、擦除个人信息：在处理快递盒之前，务必将包裹上的所有个人信息完全擦除
2、分类回收：将快递盒与其他可回收物分开，并按照当地的回收规定进行分类回收
3、分类回收：将快递盒与其他可回收物分开，并按照当地的回收规定进行分类回收
课堂总结
通过数据的安全课程，我们深入探讨了数据安全问题。我们首先讨论了个人数据的重要性，并认识到了在数字化时代，个人数据的价值和潜在风险。我们详细学习了了数据安全的基本概念，包括保密性、完整性和可用性。
板书设计
数据的安全
一、生活中的数据安全问题
二、威胁数据安全的主要因素
三、数据安全保护
课后作业
1、上网了解有哪些影响数据安全情况
2、上网了解保护数据安全的方式
3、生活中使用数据安全保护措施
谢谢
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信息技术 第4课 数据的安全
课题 数据的安全 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 四年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：能够识别并分辨不同类型的个人信息，包括敏感信息，理解信息泄露的潜在风险和后果。2、计算思维：能够分析和理解数据的流动和处理过程中可能存在的漏洞和风险。3、数字化学习与创新：能够分析和理解数据的流动和处理过程中可能存在的漏洞和风险。4、信息社会责任：能够认识到每个人在数据安全方面都有责任，包括对自己和他人的信息负责。
重点 一、生活中的数据安全问题二、威胁数据安全的主要因素三、数据安全保护
难点 1、数据安全保护
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活中的数据安全问题。威胁数据安全的因素。 观看视频了解数据的安全的介绍。 帮助学生理解数据的安全的概念，打开课堂。
讲授新课 一、探索1、人们的自身行为会产生数据，各种各样的数据保存在不同的存储介质中。以下物品或活动，会记录哪些个人数据 二、建构1、数据每天都在为人们服务，它的重要作用日益突显，随之而来的安全问题也显得越来越重要。人们需要了解威胁数据安全的因素。生活中的数据安全问题1、数据安全可以理解为防护数据免受恶意修改、破坏或泄露。生活中有很多数据安全隐患，如快递盒上的个人数据可能在不经意间被泄露; 手机上的APP往往会要求获取位置信息、通讯录等权限从而取得个人信息 生活中的数据安全问题—想一想手机中存储着大量的个人数据，一旦丢失，将存在隐私泄露、财产损失等安全隐患。如果手机丢失，怎样才能降低损失 威胁数据安全的主要因素随着互联网的发展，数据的记录和传播形式发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也逐渐增多。如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。 威胁数据安全的主要因素—小知识1、2021年6月10日通过的《中华人民共和国数据安全法》是我国历史上第一部针对数据安全所制定的法律，表明数据作为一种新型的、独立的保护对象已经获得立法上的认可 三、拓展延伸1. 请讨论：日常生活有哪些数据安全需要注意 2．请讨论：我们要如何保护我们收集app数据安全？四、练习快递盒在生活中较为常见，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒，请列举 2-3 种有效的方法？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些数据会体现在物品上面？学生思考回答生活中我们有哪些数据安全问问题，以及我们应该如何去防范这些数据安全问题。学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网了解有哪些影响数据安全情况2、上网了解保护数据安全的方式3、生活中使用数据安全保护措施 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过数据的安全课程，我们深入探讨了数据安全问题。我们首先讨论了个人数据的重要性，并认识到了在数字化时代，个人数据的价值和潜在风险。我们详细学习了了数据安全的基本概念，包括保密性、完整性和可用性。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、生活中的数据安全问题二、威胁数据安全的主要因素三、数据安全保护 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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