资源简介

6.1 走近老师
【教学目标】
1.情感态度价值观目标
（1）认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。
（2）主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。
2.能力目标
（1）能够通过恰当地方式表达对老师的情感。
（2）学会接纳不同风格的老师。
（3）掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧。
3.知识目标
（1）了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性。
（2）知道不同的教师具有不同的风格。
【教学重难点】
教学重点：理解教师的职业特点，学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点
教学难点：了解老师的不同教学风格和性格特点
【教学过程】
一、激趣导入，明确目标
（多媒体展示一组漫画段子）
师：家先来看这一组的漫画和段子，猜猜这个人是谁？
生：老师
师：没错，这个人就是你们亲爱的老师。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。
我们要珍惜和老师相处的这段时光，等到你以后回忆的时候，希望大家还能想起曾经教过你的老师们！
二、新课讲授
1.第一目：了解教师职业
【忆一忆】如果让你回忆你遇到过的老师，你会如何描述
思考：每个阶段的老师对自己有什么帮助？
生：帮助自己成长，获得知识···
师：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。就像韩愈《师说》中提到的“师者，所以传道授业解惑者也。”教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
思考：从古到今，你都知道哪些名师？
第一位：孔子
第二位：陶行知
第三位：张桂梅
师：从从古到今的名师，告诉我们①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
师：假如你是负责招聘的人事，你会招聘具有什么条件的老师呢？
生：有教师资格证的老师、知识渊博的人、素质高的人等
师：说的没错，看来有学生了解教师这个职业啊！我们看书上的相关链接，从不同角度了解教师职业。看完后，希望大家更能理解教师这个职业。所以②教师是一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
小结：1.教师职业的特点
师：那么时代在发展，过去的教师和现在的教师有哪些不同之处呢？
生：过去教师的地位是权威，现在教师不仅教书，还要和家长、学生、领导等各方面打交道，还要备课、教研、准备公开课等，所以教师的工作越来越多，而且要求也越来越高了。
师：这位学生很理解老师的工作啊。网上流传这样一个段子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
思考：（1）看完这个段子，你有什么感触？
（2）新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
师：时代对教师提出了更高的要求，时代对老师提出的新要求包括：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，简称四有。
2.第二目：风格不同的老师
【模仿秀】请你用不同的方式来模仿或描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。（如外貌特征动作神态声音语气个性特点）
注意事项：（1）描述对象必须是本班的任课老师（2）不能说出老师的姓名和所教学科
生：表演略
师：同学们，你们喜欢什么样子的老师呢？
生：风趣幽默型、慈父慈母型······
师：看来大家喜欢的风格都不同啊，那么大家想想为什么你的每位老师风格不同呢？
生：他们的年龄、性格、经验等都不同。
师：没错，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。
师：那你看到喜欢的老师向你走过来，你是什么反应呢？
生：开心
师：那你看到不喜欢的老师向你走过来，你又是什么反应呢？
生：害怕、躲着走
思考：你觉得这种做法怎么样？有什么好建议吗？
生：看到老师躲起来的做法肯定不好，我们试着去了解不喜欢的老师
师： 我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，但我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
师：在和风格不同的老师交往过程中，我们可以如何去做呢？（小组讨论）
讨论：略
师总结：我们承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师。发现不同风格老师的优点，学习老师身上的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。
【小结】3.如何学会接纳和尊重不同风格的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。
师：随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？
生：当然需要了
师：老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。
【开心一刻】
课堂总结
善良一点，大家的一生都不容易！如果你想了解一个人，一个职业，你只需用心去看！老师们全心全意的教育你们，老师们也希望能得到同学们真心真意的理解和支持！
师生之间是一场美丽的相遇，我们从四面八方相聚在一起，我们一起探索知识，一起经历成长中的小插曲，希望我们能够彼此理解，真诚沟通，让我们的人生因为相遇而变得更有意义，愿我们三年的师生缘，成为一辈子的师生情！
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