资源简介

第1课时　我们的梦想
1．坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命；感受我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
2．理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史和发展的观点看问题的能力。
3．了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排；理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义；知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
中国梦的内涵、价值与实践路径。
理解中国特色社会主义进入了新时代。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示教材第104页中的“运用你的经验”。本活动从学生的生活经验出发，让学生交流分享对未来中国的美好憧憬，带领学生感受中国梦，使学生对中华民族的伟大复兴有初步的展望，同时激发学生的学习兴趣。
【学生活动】学生分享自己心目中未来中国的样子。
新知探究
一、民族复兴梦
（一）千年寻梦
【教师活动】教师多媒体展示问题：请大家说一说自己的梦想是什么。本活动通过让学生讲述自己的梦想，从而引导学生认识到每个人都有着对自己未来生活的美好向往，而我们生活的国家和社会，也有着自己的美好向往，进而引出本环节的主要问题：千百年来，中华民族追求的社会理想是什么呢？本活动旨在帮助学生理解教材内容。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
（二）中国梦的实现蓝图
【教师活动】教师多媒体展示中华民族走向繁荣富强的材料，并提出问题。本活动旨在让学生明白实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师活动】教师多媒体展示教材第105页中的第二个“相关链接”。本活动旨在让学生了解党的十三大提出的“三步走”战略目标，帮助学生认识到，新中国成立后，尤其是改革开放以来，党领导人民实现了由贫困到温饱、由温饱到总体小康、再由总体小康到全面小康的历史性跨越，中华民族正朝着伟大复兴的梦想前进。
【学生活动】学生了解党的十三大提出的“三步走”战略目标。
【教师总结】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
（三）中国梦的价值与内涵
【教师活动】教师多媒体展示教材第106页中的“阅读感悟”，并提出问题。通过阅读《中华世纪坛序》，让学生感受中华民族创造过的辉煌，体会中华民族经历过的苦难，进而让学生认识到，中华民族对伟大复兴有自信，更有渴望，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
【教师活动】教师多媒体展示习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话的材料，并提出问题。本活动旨在让学生明确我们已经实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
【教师活动】教师多媒体展示教材第107页中的第一个“探究与分享”，并提出问题。本活动借助人们对中国梦的不同理解，引导学生全面准确地理解中国梦的内涵，同时树立为实现中国梦而奋斗的责任担当意识。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
二、新时代　新征程
（一）中国特色社会主义进入新时代
【教师活动】教师多媒体展示教材第107～108页中的“探究与分享”，并提出问题。本活动通过让学生参观“砥砺奋进的五年”大型成就展，使学生了解我国在社会经济、生态环境、科技文化、人民生活等方面取得的成就，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自信心与自豪感。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
【教师活动】教师多媒体展示问题：我国发展新的历史方位是什么？通过小组讨论的形式，让学生明确我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入了新时代。
【学生活动】学生进行小组讨论并回答问题。
【教师总结】经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
【教师活动】教师多媒体展示教材第109页中的“探究与分享”，并提出问题。本活动通过展示几位同学对新时代的不同理解，一方面激发学生迎接新时代的热情，使学生懂得要抓住时代的机遇；另一方面培养学生的辩证思维能力，帮助学生迎接现实的挑战，激发学生的学习兴趣。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（二）新时代催生新理论，新理论指引新征程
【教师活动】教师多媒体展示“进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想”的相关材料，并提出问题。本活动旨在引导学生明确“新时代催生新理论，新理论指引新征程”。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。
（三）新时代开启新征程
【教师过渡】在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
【教师活动】教师多媒体展示“习近平总书记对新时代推进社会主义现代化建设、实现第二个百年奋斗目标作出的战略安排”的材料，并提出问题。本活动旨在引导学生明确第二个百年奋斗目标可以分两个阶段推进以及两个阶段各自的目标。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师活动】教师多媒体展示教材第110～111页中的“相关链接”，并提出问题。本活动旨在帮助学生展望2035年我国基本实现社会主义现代化后的样貌，对“基本实现社会主义现代化”作出阐释。
【学生活动】学生阅读教材第110～111页中的“相关链接”，并分享感受，增强自豪感和自信心。
【教师总结】综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【教师活动】教师多媒体展示习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话的相关材料，并提出问题。本活动旨在引导学生能够在新的伟大征程的背景下，更好地理解“办好中国的事情，关键在党”，明确我们党将团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
【教师活动】教师多媒体展示教材第111页中的“探究与分享”，并提出问题。本活动一方面是在理论和实践相联系的过程中激发学生的学习兴趣，另一方面是引导学生初步思考自己该如何结合中华民族伟大复兴的中国梦来规划人生。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，由温饱到总体小康、再由总体小康到全面小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
板书设计
我们的梦想
一、民族复兴梦
（一）千年寻梦
（二）中国梦的实现蓝图
（三）中国梦的价值与内涵
二、新时代　新征程
（一）中国特色社会主义进入新时代
（二）新时代催生新理论，新理论指引新征程
（三）新时代开启新征程
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑