鲁教版 九年级上册 第五单元第二节化学反应的表示课件(共20张PPT+视频)

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鲁教版 九年级上册 第五单元第二节化学反应的表示课件(共20张PPT+视频)

资源简介

(共20张PPT)
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下方法表示:
②用图形表示: +
点燃
①用文字表示:氢气 + 氧气 水
④用化学式表示: 2H2 + O2 2H2O
点燃
化学反应的表示方法
③用化学式表示:
H2 + O2 H2O
点燃
化学方程式
第五单元第二节
化学反应的表示
学习目标
1、知道什么是化学方程式,掌握化学方程式的意义。
2、知道书写化学方程式的原则,学会化学方程式的书写。
3、能正确用化学方程式表示常见的化学反应。
重点:化学方程式的意义及配平方法
用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2H2 + O2 2H2O
点燃
定义探究
法国化学家拉瓦锡首先提出并应用化学方程式表示化学反应。
观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式,它能表示哪些意义?
意义探究
2H2 + O2 2H2O
点燃
H:1 O:16
化学方程式的意义
1、宏观:表示反应物、生成物和反应条件
2、微观:表示化学反应中微观粒子的数量关系
3、质量:表示化学反应中各物质的质量比
为减少空气污染,人们在汽车排气管上安装催化转化装置,尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下转化为氮气和二氧化碳。
2NO + 2CO N2+ 2CO2
催化剂
走进生活
CO NO
CO2 N2
陶瓷管道内壁附着的催化剂
N:14 O:16 C:12
2(14+16) 2(12+16) 14×2 2(12+16×2)
60 56 28 88
尝试书写
铁丝燃烧
通电分解水
2H2O 2H2 ↑ +O2↑
通电
3Fe + 2O2 Fe3O4
点燃
原则
条件
时机:1.如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“ ”号
2.溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注“ ”号,如
位置: 都标在生成物的后面
标注的位置、时机
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4
S+O2 SO2
点燃
Fe+ CuSO4 = FeSO4+Cu
温馨提醒
点燃
燃烧
常见的化学反应条件:
点燃、通电、加热、高温、催化剂等
通电
电解
温馨提醒
KClO3 KCl + O2↑

MnO2
2
3
2
Al + Fe3O4 Fe+ Al2O3
点燃
8
4
9
3
学以致用
配平下列化学方程式
学以致用
镁条在二氧化碳中燃烧
2Mg+CO2 C+2MgO
点燃
收获
感悟
疑惑
我爱反思
课堂练习
1.工业上电解氧化铝制取金属铝,同时生成一种能支持燃烧的气体。
2.在高温下炽热的碳和二氧化碳生成 一氧化碳。
2Al2O3 ===4Al+ 3O2 ↑
通电
C +CO2=== 2CO
通电
火眼金睛
4Fe + 3O2 2Fe2O3
点燃
2H2O H2 ↑ +O2↑
通电
----不符合客观事实
--不遵守质量守恒定律
观察下面两个化学方程式,有什么问题?
书写规则
1、依据客观事实,绝不可凭空想象。
2、遵守质量守恒定律:等号两边各种原子的数目必须相等。
书写
火眼金睛
3Fe + 2O2 Fe3O4
燃烧
2H2O 2H2 ↑ +O2↑
----条件不对
----缺少条件
观察下面两个化学方程式,有什么问题?
常见的化学反应条件:
点燃、加热、高温、催化剂、通电等。
书写
有梦想
有追求
有奋斗
续化学之美
创美好生活

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