资源简介

(共34张PPT)
五 走进我们的老师
第一课时 我和老师的故事
核心素养目标
政治认同：了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。
道德修养：理解老师对学生的良苦用心，体会老师对学生的爱。
法治观念：理解老师，体谅教师，学会与老师进行沟通。
健全人格：通过课堂教学，使学生增进与教师之间的情感，尊敬老师，理解老师，体谅老师。
责任意识：尊重和感谢老师付出的劳动，用实际行动为老师减轻负担。
有一种职业，古诗是这么形容的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为“天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，这就是老师！
课前导入
幼儿园
一年级
二年级
三年级
课前导入
我和老师之间有很多美好的回忆。
新知讲解
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
新知讲解
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
新知讲解
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。
新知讲解
我收获了许许多多的知识。
我收获了来自老师的关心和爱意。
……
老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
新知讲解
我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。
有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。
老师的眼睛会“说话”
新知讲解
姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。
新知讲解
在这个故事中，姚老师用眼睛“说”了什么？
新知讲解
有一次，有很多老师来我们班听课。我发言时，因为太紧张了，就说不出话来了。老师面带微笑地看着我，眼神里充满了鼓励和肯定。我就不那么紧张了，然后把问题回答得又完整又正确。老师向我竖起了大拇指，我开心极了！
新知讲解
新知讲解
课间看书、写作业，都是爱学习的表现。王老师不表扬我们，反而催促我们到教室外去休息。
新知讲解
同学们，课间十分钟是用来休息和调整的。室外自然、明亮的光线可以刺激视网膜中多巴胺的分泌，可以有效防止近视等视力问题的出现。大脑皮层兴奋40分钟左右后就会转为抑制，需要让其休息10分钟。
新知讲解
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
新知讲解
出现不能理解或不能接受老师做法的时候，此时的我们可以怎样做呢？
新知讲解
新知讲解
有一次，课间休息时，我去办公室交完练习册，因为着急回班找同学们玩，我就在楼道里跑了起来。就在我快跑到我班教室门口时，被隔壁班老师叫住了。他不仅告诉我不许再跑了，还把这件事告诉了我的班主任。我心想：你又不是我们班的老师，凭什么管我跑不跑？后来仔细想想，老师也是为了我的安全考虑，怕我跑得太快，磕着了或者碰着了，伤到自己。我真后悔当时那样想。
新知讲解
当我们不能理解老师做法的时候，不要急着反对老师，换个角度想一想，也许你就能理解了。
新知讲解
丽丽的遭遇
如果你是丽丽，此时你的心情是什么样的？
新知讲解
老师为什么会批评丽丽？
老师不是有意冤枉她，只是不了解情况。
老师不了解情况，她以为是丽丽没有认真做值日。
可能老师当时很忙，一时心急，就误会了丽丽。
新知讲解
如果你是丽丽，你会怎么做？
小美
乐乐
君君
和老师沟通，把实际情况告诉老师。
我很生气，可能会和老师吵起来。
把地面扫干净，不和老师说什么。
新知讲解
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
做法 分析 可能的结果 建议
新知讲解
做法 分析 可能的结果 建议
生气可以理解， 但不够尊重老师 解决不了问题 控制情绪，
态度平和地解释
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
新知讲解
做法 分析 可能的结果 建议
生气可以理解， 但不够尊重老师 解决不了问题 控制情绪，
态度平和地解释
积极主动解决问题 老师知道了实际情况，误会解除 心平气和、
有条理地说明情况
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
新知讲解
做法 分析 可能的结果 建议
生气可以理解， 但不够尊重老师 解决不了问题 控制情绪，
态度平和地解释
积极主动解决问题 老师知道了实际情况，误会解除 心平气和、
有条理地说明情况
避免与老师冲突，但心里会不舒服 误会 继续存在 以后再找机会
与老师解释
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
新知讲解
老师对我们产生误会，是因为有时不了解实际情况，我们要主动向老师说明。与老师沟通时要注意方法，也要尊敬老师。有效地沟通，可以及时消除误解，让师生之间的距离越来越近。
新知讲解
浩浩的困扰
新知讲解
遇到这种情况，你会怎么处理？
我不敢跟老师说……
总不叫我，哼……
新知讲解
没有回答问题的机会，会影响心情，还有可能影响学习兴趣。
影响与老师的关系，甚至影响学习成绩。
遇到这种情况，你会怎么处理？
我不敢跟老师说……
总不叫我，哼……
新知讲解
怎样处理更好？为什么？
及时向老师提出自己的想法……
如果不敢和老师说……
老师确实有自己的难处……
新知讲解
老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。
新知讲解

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