资源简介

(共72张PPT)
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
课标解读 课标要求 学习目标 学法指导
细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 1.分析细胞学说的建立过程,认同细胞是生命活动的基本单位(科学思维、生命观念)2.通过对教材中“缩手反射”的分析,分别从生命特征的不同方面、不同生物体的不同生命活动等方面运用归纳与概括的思维方法,让学生形成“细胞是基本的生命系统”的自然观(生命观念) 1.运用归纳法分析细胞学说的建立过程,形成“细胞是生命活动的基本单位”的生命观念,认识到细胞学说的发展是一个不断修正的过程2.尝试以系统观认识生命世界,认识不同层次的生命系统,形成“细胞是基本的生命系统”的观念
一、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说的建立过程
罗伯特·
胡克
施莱登施旺
魏尔肖
2.细胞学说的主要内容
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由④_______发育而来，并由⑤_________________所构成。
（2）细胞是一个⑥___________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
（3）新细胞是由老细胞⑦_______产生的。
细胞
细胞和细胞产物
相对独立
分裂
3.意义
（1）细胞学说揭示了动物和植物的⑧_________，从而阐明了生物界的⑨_________。
（2）对生物学发展的意义
a.使生物学的研究进入⑩_______水平，并为后来进入 _______水平打下基础。
b.为 _____________的确立埋下伏笔。
细胞
分子
生物进化论
统一性
统一性
项目 完全归纳法 不完全归纳法
考查的对象范围 考查了某类事物的所有对象 考查了某一类事物的部分对象
结论的可信度 结论是真实可靠的 结论不一定真实可靠，有时存在例外的可能
名师点拨
区分完全归纳法和不完全归纳法
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
（1）生命活动与细胞的关系
（2）多细胞生物生命活动的基础
单个细胞
分化的细胞
2.生命系统的结构层次
（1）写出图中各字母表示的生命系统结构层次的名称
_______； _______； _______； _______； _______； _______。
细胞
组织
系统
种群
群落
生物圈
（2）各层次生命系统的关系
a.细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
b.从结构和功能上看，细胞是生命系统 _________的层次，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
想一想
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 ___________________________________________________________________________________________________
是一个系统，但不是生命系统，因为分子和原子不能独立完成生命活动，生命系统最基本的结构层次是细胞。
最基本
主题学习一 细胞学说及其建立过程
阅读教材P3~4“思考·讨论”资料1~4，分析细胞学说建立的过程，回答下列问题：
（1） 细胞学说的建立过程依次经历了从人体的_____________入手、显微观察资料的积累、科学观察和___________结合、细胞学说在_______中前进四个阶段。
解剖和观察
归纳概括
修正
（2） 细胞学说没有涉及哪些生物？
[答案] 没有涉及原核生物、真菌和病毒。
（3） 19世纪建立的细胞学说是否说明所有的生物都是由细胞和细胞产物组成的？
[答案] 不是，细胞学说阐明的是动植物都以细胞为单位，不能说明所有的生物都是由细胞和细胞产物构成的。
（4） 细胞学说对生物进化的研究有什么贡献
[答案] 使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系，体现了生命的统一性。
（5） 我们从细胞学说的建立过程中有何领悟
[答案] ①科学发现是很多人共同参与、共同努力的结果。②科学发现的过程离不开技术的支持。③科学发现需要理性思维和科学实验相结合。④细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
1.施旺和施莱登观察了部分动植物的组织，归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，采用的方法是观察和不完全归纳法。
2.细胞学说中的三个“未涉及”和两个“统一了”
（1）未涉及原核生物；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”。
（2）统一了“动植物”（均由细胞和细胞产物构成）；统一了“细胞”（细胞既有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞是由老细胞分裂产生的）。
3.细胞学说的三个“易错点”
（1）罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者，但是他观察到的细胞是死细胞，首次观察到活细胞的是列文虎克。
（2）细胞学说强调的是细胞的来源、结构和功能的统一性，而非所有生物。
（3）细胞学说揭示了动植物的统一性，并未揭示其多样性。
例1 下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )
A. 德国科学家施莱登和施旺发现了细胞并创立细胞学说
B. 细胞学说指出生物是由细胞及其产物构成的，并由细胞发育而来
C. “细胞通过分裂产生新细胞”也属于细胞学说的内容
D. 细胞学说揭示了细胞和生物体结构具有统一性和多样性
C
[解析] 细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现的，A错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞及其产物所构成的，并由细胞发育而来，B错误；魏尔肖
提出“细胞通过分裂产生新细胞”，属于对细胞学说的补充和修正，也属于细胞学说的内容，C正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性和生物界的统一性，并没有揭示细胞和生物体结构的多样性，D错误。
基于细胞学说建立的科学史资料，运用归纳与概括等科学思维方法，分析材料，逐步总结出细胞学说的内容。认同科学发展的阶段性，人类对科学本质的理解是一个不断修正的过程。
1. [2021山东潍坊高一期中] 恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律和达尔文进化论并列为19世纪自然科学的“三大发现”，细胞学说的内容经历了漫长而曲折的建立过程。下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是( )
A. 观察法是人类最早认识自然规律使用的研究方法
B. 施莱登通过归纳法得出了植物细胞都有细胞核的结论
C. 科学的发现需要归纳和概括，与科学技术的进步无关
D. 科学理论的建立往往要经历不断修正完善的过程
C
[解析] 观察法是人类最早认识自然规律使用的研究方法，A正确；施莱登通过归纳法得出了植物细胞都有细胞核的结论，B正确；细胞学说的建立离不开显微镜的发明，说明科学发现的过程与技术有关，C错误；科学理论的建立往往要经历不断修正完善的过程，D正确。
主题学习二 细胞是基本的生命系统
结合给出的实例分析并回答问题：
（1） 请按由小到大的顺序排列上述各个生命系统的层次。
[答案] A、D、F、H、B、E、C、G。
（2） 病毒属于上述的哪个层次？
[答案] 病毒没有细胞结构，不属于题述的任何层次。
（3） 如果换成大肠杆菌或草履虫，生命系统层次的组成又会发生怎样的变化？
[答案] 大肠杆菌和草履虫都是单细胞生物，同时属于细胞层次和个体层次，没有组织、器官和系统层次。
（5） 在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
[答案] 细胞层次。一方面，其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次；另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，某些生物体还是由单细胞构成的。
（4） 是不是所有的生物都具有上述的各个结构层次？
[答案] 不是，病毒不属于题述任何层次，单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次，植物没有系统层次。
（6） 核酸和蛋白质是细胞的组成成分，它们也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明你的理由。
[答案] 它们是一个系统。核酸和蛋白质都是由原子相互作用、相互依赖形成的整体，但它们都不是生命系统。因为生命系统能独立完成一定的生命活动，单靠核酸或蛋白质是不可能完成生命活动的。
1.生命系统各结构层次的概念及实例
结构层次 概念 实例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的，能行使某些特定功能的结构 心脏
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构 血液循环系统
结构层次 概念 实例
个体 由各种器官或系统协调配合，共同完成复杂的生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成 大熊猫
种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体形成的一个整体 某区域内同种大熊猫的所有个体
群落 在一定的区域内，不同种群相互作用形成更大的整体 某区域内大熊猫和其他所有生物
生态系统 在一定的区域内，群落与它们所生活的无机环境相互作用形成统一的整体 大熊猫生活的生态系统
生物圈 地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体 地球上只有一个生物圈
续表
2.生命系统结构层次之间的关系
（1）细胞→个体：体现了高等多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。
（2）个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系。
（3）群落→生态系统→生物圈：体现了生物与其生活环境之间的关系。
（4）个体→生物圈：
例2 下列各项组合中，能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是( )
①某草原上的一头荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的红细胞 ⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心脏 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的血液循环系统
A. ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B. ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D. ④⑨⑧⑩①②⑦⑥
C
[解析] ①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体；②某草原上的全部牛有多种，其既不属于种群，又不属于群落；③某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群；④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞；⑤血红蛋白是生物大分子物质，不属于生命系统的结构层次；⑥整片草原属于生态系统；⑦某草原上的所有生物属于群落；⑧荷斯坦奶牛的心脏属于器官；⑨荷斯坦奶牛的血液属于组织；⑩荷斯坦奶牛的血液循环系统属于系统，故能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是④⑨⑧⑩①③⑦⑥。
根据对“生命系统的结构层次”各层次的理解，从生命特征的不同方面、不同生物体的不同生命活动等方面，形成“细胞是基本的生命系统”的自然观。
2. [2021山东青岛三十九中高一检测] 下列有关生命系统的叙述正确的是
( )
A. 生命系统中各生物体均是多种组织、器官和系统组成的有机体
B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C. H7N9流感病毒不属于生命系统，因此它不属于生物
D. 一个池塘里的全部蝌蚪不是一个种群
D
[解析] 单细胞的生物没有组织、器官和系统，植物没有系统，A错误；生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统是细胞，B错误； 流感病毒不属于生命系统，但它属于生物，C错误；一个池塘里的全部蝌蚪不是一个种群，D正确。
1. 下列叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1） 列文虎克用自制的显微镜观察到了死亡的木栓组织。( )
×
（2） 施旺和施莱登提出细胞是构成动植物的基本单位。( )
√
（3） 细胞中的蛋白质和核酸都是一个生命系统。( )
×
（4） 培养皿中的大肠杆菌属于群落层次。( )
×
（5） 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。( )
√
2. [2021辽宁朝阳二中高一月考] 下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是( )
A. 建立者主要是施莱登和施旺 B. 一切动植物都由细胞发育而来
C. 新细胞是由老细胞分裂产生的 D. 揭示了生物体结构的多样性
D
[解析] 细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
3. 归纳法是科学研究中的一种方法，下列相关说法不正确的是( )
A. 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
B. 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法
C. 归纳法得出的结论都是可信的
D. 科学研究中，最常用的是不完全归纳法
C
[解析] 不完全归纳法得出的结论不一定可信，C错误。
4. [2021山东青岛胶州高一期中] 下列哪项事实或证据不能支持细胞是生命活动的基本单位( )
A. 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂
B. 离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
C. 人体的生长发育离不开细胞的分裂和分化
D. 病毒不具有细胞结构，其生活离不开细胞
B
[解析] 草履虫是单细胞生物，单个细胞就能进行运动和分裂，支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意；离体的叶绿体只是细胞的一部分，即
使在一定条件下能释放氧气，也不支持细胞是生命活动的基本单位，B符合题意；人作为多细胞生物，其生长发育离不开细胞的分裂和分化，支持细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意；病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。
一、选择题
1. [2020北京平谷区期末] 下列关于细胞学说的描述，错误的是 ( )
A. 动植物都是由细胞和细胞产物构成的
B. 细胞都是由有机物构成的整体
C. 新细胞是由老细胞分裂产生的
D. 细胞是一个相对独立的单位
B
[解析] 细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A正确；细胞是一个有机体，但并不只由有机物构成，它还含有无机物，B错误；新细胞是由老细胞分裂产生的，C正确；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，D正确。
2. [2021河北邢台一中月考] 在细胞学说创立过程中，有很多科学家做出了贡献，下列说法不符合史实的是( )
A. 法国的比夏指出器官由低一层次的组织构成
B. 荷兰人列文虎克第一次观察到细胞并为之命名
C. 施莱登和施旺提出了植物和动物都是由细胞构成的
D. 魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充
B
[解析] 英国的罗伯特·胡克第一次观察到细胞并为之命名，B错误。
3. [2021安徽阜阳一中月考] 在细胞学说最初创立时，下列关于其主要内容及意义的叙述中不准确的一项是( )
A. 一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
B. 植物和动物都由细胞和细胞产物构成，反映了生物界的统一性
C. 细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D. 从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞
D
[解析] 新细胞可从老细胞中产生。后来魏尔肖通过前人的研究基础总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D不准确。
4. [2021辽宁大连高一期中] 下列有关科学、技术、方法的叙述中，错误的是( )
A. 促使科学不断前进的动力是人类天生就有的好奇心
B. 显微镜的发明，大大推动了人们对微观世界的认识
C. 细胞学说的提出是科学观察与理论概括的结晶
D. 施莱登采用完全归纳法得出了植物体都是由细胞构成的
D
[解析] 人类天生的好奇心可以使人们对生活中的各种现象产生疑问并进行探究，从而推动科学的发展，A正确；显微镜可以观察到显微结构甚至是亚
显微结构，这对人们认识微观世界有极大的帮助，B正确；通过科学观察实验和理论的概括，最终建立了细胞学说，C正确；施莱登采用不完全归纳法得出了植物体都是由细胞构成的，D错误。
5. [2021山东泰安宁阳一中高一期中] 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最不可能是( )
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 由单个细胞构成的生物，依靠一个细胞能独立完成生命活动
C. 由多个细胞构成的生物体，一切生命活动都发生在每个细胞内
D. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
C
[解析] 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物科学问题的答案必须在细胞中寻找，A正确；单细胞生物是由一个细胞构成的，单细胞生物的生命活动在细胞内进行，B正确；对于多细胞生物，其生命活动不仅仅是在细胞内进行的，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，C错误；各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，一切生命活动都离不开细胞，所以每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D正确。
6. [2020辽宁葫芦岛期末] 下列相关叙述正确的是( )
A. 西瓜的种子属于组织层次
B. 一条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次
C. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分
D. 一片森林中所有动物和植物构成群落
C
[解析] 西瓜的种子属于器官层次，A错误；蛔虫是多细胞生物，一条蛔虫不属于细胞层次，B错误；生态系统由生物群落和无机环境组成，故生物的生活环境也属于生命系统的一部分，C正确；一片森林中的所有生物构成群落，并非只是动物和植物，D错误。
【易错提醒】群落是指某一区域的全部生物，包括全部的动物、植物和微生物。
7. [2021山东师大附中高一期中] 爱尔兰研究人员认定，人体消化系统内“隐藏有新器官——肠系膜”。下列相关说法不正确的是( )
A. 肠系膜由相同的细胞和组织构成
B. 单细胞生物没有器官这一结构层次
C. 肠系膜在结构和功能上与其他器官有相互联系
D. 肠系膜具有特定的结构和功能
A
[解析] 肠系膜是人体消化系统内“隐藏”的新器官，故肠系膜由不同的细胞和组织构成，A错误；单细胞生物直接是一个细胞构成一个个体，没有器官层
次，B正确；肠系膜在结构和功能上与其他器官有联系，形成统一整体，C正确；肠系膜具有特定的结构和功能，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D正确。
8. [2020天津滨海新区期末] 大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是( )
A. 它们分别属于异养生物和自养生物
B. 它们的生命系统结构层次完全相同
C. 它们可以在同一生物群落和生态系统中
D. 组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
B
[解析] 大熊猫不能自己制造有机物，是异养生物，而冷箭竹是植物，可以进行光合作用，是自养生物，A正确；植物没有系统这一生命系统结构层次
而动物有，B错误；因为大熊猫以冷箭竹为食物，所以它们可以生活在同一环境中，可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；植物细胞和动物细胞有相同的结构（比如细胞膜、细胞质），也有不同的结构（比如植物细胞有细胞壁，动物没有），所以其在结构上既有统一性又有差异性，D正确。
9. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依。下列有关生命系统的叙述错误的是( )
A. 细胞是基本的生命系统
B. 细胞→个体，体现了细胞生物个体的发育历程
C. 个体→种群→群落，体现了生物与生物之间的关系
D. 群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系
B
[解析] 细胞是基本的生命系统，其他生命系统的结构层次都建立在细胞之上，A正确；细胞→个体，体现了高等多细胞生物个体的发育历程，对于单
细胞生物而言，其个体由一个细胞构成，故细胞→个体不能体现单细胞生物个体的发育历程，B错误；个体→种群→群落，体现了生物与生物之间的关系，C正确；群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系，D正确。
二、非选择题
10. “趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析并回答下列问题：
（1） 最基本的生命系统的结构层次是_______，请在本生态系统内举一个例子：___________________________________。
细胞
豹的神经细胞（其他答案合理亦可）
[解析] 生命系统最基本的结构层次是细胞，如豹的神经细胞。
（2） 在绵山这一区域内，群落是指_________________。
绵山上所有生物
[解析] 群落是指一定时间内生活在一定自然区域内的所有生物个体的总和，即绵山上所有的生物。
（3） 黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有_______。
系统
[解析] 黄榆是高等植物，豹是高等动物，动植物生命系统组成不同，动物特有的结构层次是系统。
（4） 丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的___________________________为基础。
生长、分裂（增殖）和分化
[解析] 高等生物的个体发育以细胞的生长、分裂（增殖）和分化为基础，通过分裂使细胞数目增多，通过分化形成不同的组织、器官。
一、选择题
1. [2021山东临沂高一期中] 细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是( )
A. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
B. 细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
C. 肌肉细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
D. 农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于生态系统的成分
D
[解析] 细胞学说的创立者主要是施莱登和施旺，A错误；细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示多样性，B错误；肌肉细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C错误；农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于非生物的物质和能量，属于生态系统的组成部分，D正确。
【易错提醒】最基本的生命系统层次是细胞，比细胞更小的核酸、细胞核等不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的层次。
2. [2021辽宁省实验中学高一月考] 下列关于归纳法说法错误的是( )
A. 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法
B. 由部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核，实际上运用了完全归纳法
C. 科学研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断
D. 从观察植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的就是不完全归纳法
B
[解析] 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，A正确；根据部分植物细胞都有细胞核，推断植物细胞都有细胞核，运用的是不完全归纳法，B错误；归纳法得出的结论不都是可信的，还需要经过实验验证，C正确；从观察植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，推断植物细胞都有细胞核，运用的是不完全归纳法，D正确。
3. [2021山东泰安新泰中学高一期中] 属于同一生命系统结构层次的是( )
A. 草履虫、培养皿中的大肠杆菌菌落、乌龟
B. 一片竹林、草坪中的所有杂草、共青湖中的所有鲤鱼
C. 卧龙自然保护区、新甫山、青云湖
D. 血液、心肌组织、皮肤
C
[解析] 草履虫既属于细胞层次又属于个体层次，培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，乌龟属于个体层次，A错误；一片竹林属于生态系统，草坪中的所有杂草不属于种群，也不属于群落，共青湖中的所有鲤鱼属于种群，B错误；卧龙自然保护区、新甫山、青云湖均属于生态系统，C正确；血液和心肌组织属于组织，皮肤属于器官，D错误。
4（A） 细胞是生命系统的最基本层次，其原因不包括( )
A. 只有细胞内才有遗传物质
B. 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的
C. 生物体中的每一个细胞具有相对独立性，能完成一系列活动
D. 比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动
A
[解析] 病毒没有细胞结构，但也含有遗传物质，A错误；细胞是最基本的生命系统，其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，B正确；生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，C正确；比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确。
4（B） （不定项）细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括( )
A. 只有细胞内才有遗传物质
B. 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的
C. 生物体中的每一个细胞具有相对独立性，能完成一系列活动
D. 比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动
BCD
[解析] 病毒没有细胞结构，但也含有遗传物质，A错误；细胞是最基本的生命系统，其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，B正确；生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，C正确；比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确。
5（A） [2021辽宁锦州义县高级中学高一月考] 乳酸菌噬菌体是专门寄生于乳酸菌的病毒，发酵生产过程中乳酸菌被该噬菌体侵染后会导致产品的乳酸含量降低。下列相关叙述正确的是( )
A. 细胞学说认为乳酸菌通过分裂产生新的细胞
B. 施旺的细胞学说认为乳酸菌由细胞及其产物构成
C. 1个乳酸菌噬菌体属于生命系统中的个体层次
D. 1个乳酸菌可表示生命系统中最基本的结构层次
D
[解析] 乳酸菌是微生物，细胞学说不涉及微生物，A、B错误；乳酸菌噬菌体为病毒，不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的范畴，C错误；乳酸菌由一个细胞构成，细胞是生命系统中最基本的结构层次，1个乳酸菌也能完成各项生命活动，故其属于生命系统中的个体层次，D正确。
5（C） (多选）[2021辽宁锦州义县高级中学高一月考] （多选）乳酸菌噬菌体是专门寄生于乳酸菌的病毒，发酵生产过程中乳酸菌被该噬菌体侵染后会导致产品的乳酸含量降低。下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞学说认为乳酸菌通过分裂产生新的细胞
B. 施旺的细胞学说认为乳酸菌由细胞及其产物构成
C. 1个乳酸菌噬菌体属于生命系统中的个体层次
D. 1个乳酸菌可表示生命系统中最基本的结构层次
ABC
[解析] 乳酸菌是微生物，细胞学说不涉及微生物，A、B错误；乳酸菌噬菌体为病毒，不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的范畴，C错误；乳酸菌由一个细胞构成，细胞是生命系统中最基本的结构层次，1个乳酸菌也能完成各项生命活动，故其属于生命系统中的个体层次，D正确。
6（A） 关于“孤村芳草远，斜日杏花飞。”这两句诗的叙述错误的是( )
A. 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统
B. 诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次
C. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统
D. 诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
C
[解析] 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统，A正确；孤村属于生态系统层次，杏花属于器官层次，B正确；孤村、芳草、杏花都属于生命系统，C错误；诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，D正确。
6（B） （不定项）关于“孤村芳草远，斜日杏花飞。”这两句诗的叙述正确的是( )
A. 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统
B. 诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次
C. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统
D. 诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
ABD
[解析] 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统，A正确；孤村属于生态系统层次，杏花属于器官层次，B正确；孤村、芳草、杏花都属于生命系统，C错误；诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，D正确。
二、非选择题
7. 根据图示，回答下列问题：
一个细胞
单细胞
细胞是基本的生命系统
[解析] 绿眼虫和变形虫都是单细胞生物，单个细胞就能完成其各项生命活动，说明细胞是基本的生命系统。
（2） 从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的绿眼虫构成_______，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个_______，整条小河构成一个___________。
种群
群落
生态系统
[解析] 在一条小河中，所有的绿眼虫属于种群，绿眼虫和变形虫等所有生物构成群落，整条小河包括所有生物及其无机环境，属于生态系统。
（1） 绿眼虫和变形虫都是由___________构成的________生物，都能独立完成运动、摄食、繁殖等生命活动，由此可以说明_____________________。
（3） 分析下列生命系统的结构层次（以刺槐为例）：叶肉细胞 叶的营养组织 叶 一棵刺槐 种群 群落 生态系统 生物圈，分析回答有关问题：
[解析] 植物的叶属于器官。生命系统的最小结构层次是细胞。一片刺槐林包括无机环境和林中所有生物，属于生态系统。
① 以上生命系统中属于“器官”结构层次的是_____。
叶
② 在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是_______。
细胞
③ 从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于___________。
生态系统

展开更多......

收起↑