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山东省济南市莱芜区莲河学校联盟片区2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷
一、选择题（53分）
1．下列词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．希少 蜻蜓 稀疏 结构 B．装饰 描绘 睡眠 慰藉
C．推则 笨重 开辟 敏捷 D．膝盖 萧洒 成绩 添加
2．下面字音完全正确的一项是（　　）
A．澎湃（pài） 厌恶（wù） 晕倒（yūn） 刹那间（chà）
B．开辟（bì） 奢侈（chí） 浙江（zhè） 岗位（gǎng）
C．瓶塞（sāi） 慷慨（gài） 倔强（jiàng） 看门（kān）
D．徜徉（xiáng） 疙瘩（da） 率领（shuài） 挣扎（zhá）
3．（2023四下·玄武期中）“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（　　）
A．能担任，能承受。
B．超过。
C．优美的。
D．赢，胜利，跟“负、败”相对。
4．下列句子没有运用明贬实褒（反语）的写法的一句是（　　）
A．猫的性格实在有些古怪。
B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步”
D．对于知识，他真是贪得无厌。
5．（2022四下·巧家期中）“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
6．读拼音，写词语。
lí ba 　 　 pān pá 　 　 shuài lǐng 　 　 suì dào 　 　
jiàn kāng 　 　 méng lóng 　 　 tí jiào 　 　 pì rú 　 　
7．把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
　 　地阔 前俯 　 　 　 　斑斓
无忧 　 　 　 　凝视 炊烟 　 　
①根据意思选词填空。
指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 　 　
②　 　描写了乡下生活，我还可以写两个类似的词语：　 　。
8．按要求写句子。
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子写一个事物，注意加点的部分）
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜（仿写描写颜色的句子。）
（5）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“细心的小明”写句子）
9．根据课文内容填空。
（1）童年的岁月是令人怀念的，有“儿童急走追黄蝶，　 　”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，　 　”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
（2）母亲啊！天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。这首诗的作者是 　 　。
（3）诗和音乐亦有共同之处。正如朱光潜所言：“　 　”
（4）罗隐的《蜂》中，“　 　，　 　”两句用问句的形式，既赞美了蜜蜂辛勤劳作的品格，也表达了对不劳而获者的不满。
（5）《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是 　 　，　 　。
二、阅读（29分）
课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗____（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是____（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，大模____（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角____（jué jiǎo）出场。它常____（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
10．在括号中搭配恰当的词语或正确的音节上打“√”。
11．请写出第①段和第②段的中心句。
①　 　
②　 　
12．从文中找出下面词语的近义词。
假若——　 　
比如——　 　
13．填一填。
文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅与 　 　对比，表现了鹅的叫声 　 　的特点；B句将鹅与 　 　对比，显示鹅 　 　的大家风范。
14．作者把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？　 　
（13分）课外阅读。
____
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（卑微　单薄　微薄） ____并没有什么可怕，甚至命运的（卑微　单薄　微薄） ____也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微　单薄　微薄） ____的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往 ____体积，____精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
15．选出文章括号中恰当的词语。
16．在文中的横线上填上恰当的关联词。
17．文中画线的两个句子都是 　 　。把第一个画线句改为陈述句：　 　第二个句子实际上是告诉我们：　 　。
18．给文章加个题目，写在文前的横线上。
三、习作：（3分）
19．题目：我想
要求：⑴把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。⑵可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有的东西……把自己最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“希少”应写作“稀少”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“推则”应写作“推测”；
D项中“萧洒”应写作“潇洒”；
故答案为： B；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确；
B项中“开辟（bì）”应读作 pì；
C项中“慷慨（gài）”应读 kǎi；
D项中“徜徉（xiáng）”应读yáng；
故答案为： A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中的“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了。“胜”应解释为能担任，能承受。
故答案为：A
【点评】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。
4．【答案】C
【知识点】其他修辞手法
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中都运用了明贬实褒（反语）的写法；
C项中“沾沾自喜”意思是自己觉得美好而得意;多用于形容对自己的成绩感到满足得意，表现出一种轻浮的样子。这句中运用的词语的本意，并不是反语。
故答案为： C；
【点评】题目考查对反语修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用反语的修辞手法，做出正确选择。
5．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。“这句中的“天之骄子”指的就是“鸟类”，这句中破折号起“解释说明”的作用。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．【答案】篱笆；攀爬；率领；隧道；健康；朦胧；啼叫；譬如
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“篱笆”都是竹字头，上下结构；“攀爬”的“攀”是上下结构，笔画较多要正确书写；“率领”的“率”是上下结构；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右边是“遂”；“健康”的“健”是单人旁，左右结构；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“啼叫”都是口字旁，左右结构；“譬如”的“譬”下面是“言”；
故答案为： 篱笆；攀爬；率领；隧道；健康；朦胧；啼叫；譬如；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．【答案】天高；后仰；色彩；无虑；屏息；袅袅；屏息凝视；炊烟袅袅；瓜藤满架、小桥流水
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“天高地阔”指天地广大辽阔。“前俯后仰”形容身体前后晃动(多指大笑时)。“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。“无忧无虑”指没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。“屏息凝视”指全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。“炊烟袅袅”人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
①“屏息凝视”意思是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
②“炊烟袅袅”描写的乡下生活的景象，类似的词语如“小桥流水”“瓜藤满架”“瓜果飘香”等；
故答案为： 天高；后仰；色彩；无虑；屏息；袅袅；屏息凝视；炊烟袅袅；瓜藤满架、小桥流水；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
8．【答案】（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。
（3）和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多，蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂饱两只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。
（4）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。
（5）小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。
【知识点】句式转换；扩句；标点符号运用；拟人修辞手法
【解析】【分析】（1）这句改写时应该在“伟大”的前面加上“难道”，在“值得”前面加上“不”，在句末加上“吗”，把问号改成问号。
（2）这句中结合拟人修辞手法的运用，抓住“田里的麦苗”的样子进行描写作答。
（3）句子中“和狗一般大小”运用了作比较的修辞手法，结合这一修辞手法，进行作答。
（4）结合句子中“仿佛涂上银霜”，结合自己熟悉的事物，进行作答。
（5）这句中“冒号”表示解释说明，结合围绕“细心的小明”进行描写作答。
故答案为： （1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。（3）和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多，蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂饱两只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。（4）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。（5）小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．【答案】（1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
（2）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；冰心
（3）诗和音乐一样 生命全在节奏。
（4）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
（5）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。出自杨万里《宿新市徐公店》；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”最可爱的是淘气的小儿子,在小溪源头卧着扒莲蓬吃。这句诗出自辛弃疾的《清平乐·村居》。
（2）结合课文《繁星 春水》，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首诗的作者是冰心。
（3）“诗和音乐一样 生命全在节奏。”这是朱光潜的名言，说明了节奏对诗歌的重要性。
（4）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》；意思是你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
（5）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
故答案为： （1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬；（2）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；冰心；（3）诗和音乐一样 生命全在节奏。（4）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；（5）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
【答案】10．果然|必然|傲慢|mú|jué|傲然
11．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。；鹅的步态，更是傲慢了。
12．倘若；譬如
13．狂吠；严肃；郑重；鸭
14．步调从容、大模大样
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗____（果然、必然、竟然）如此”这句应选“果然”，指结果与预想的一致；“凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣”这句应选“必然”，指一定的意思；描述“鹅的步态”应该用“傲慢”，指看不起人，对人怠慢没有礼貌；描述“它站着”，应该用“傲然”，形容坚强不屈的样子。“大模大样”应读mú，指样子；“净角”应读jué，指角色的意思。
故答案为：果然|必然|傲慢|mú|jué|傲然；
11．阅读各个自然段，第①自然段是围绕“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”这句来写的；第②自然段主要围绕“鹅的步态，更是傲慢了”进行描写；
故答案为：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。
12．“假若”意思是假如，与“倘若”意思相近；“比如”用于举例，与“譬如”意思相近；
故答案为：倘若；譬如；
13．凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 这句把鹅与苟的叫声进行对比，表现了鹅的叫声严肃郑重的特点；“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，大模____（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角____（jué jiǎo）出场。”这句把鹅的步态与鸭的步态进行对比，显示出鹅傲然的特点。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：狗；严肃郑重；鸭；傲然；
14．结合文中描写，文中把鹅当作人来写，运用拟人的手法形象生动地描写了鹅的特点，也便于直接表达自己的感情。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：形象生动地描写了鹅的特点，也便于直接表达自己的感情。
【答案】15．单薄|卑微|微薄
16．不是|而是
17．反问句；比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。；要坚强勇敢，热爱生活
18．敬重卑微
【知识点】说明文阅读；词汇运用；关联词
【解析】【点评】题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．描述“体力”应该用“单薄”，指弱小的意思；描述“命运”应该用“卑微”，指卑贱微小；描述“力量”应该用“微薄”指弱小；
故答案为：单薄|卑微|微薄；
16．“世上称得上伟大的东西，往往 ____体积，____精神。”这句句子前后之间是选择关系，应该用“不是......而是......”进行连接作答。
故答案为：不是|而是；
17．“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ”这两句是反问句，第一句改写陈述句，应该把“有”改成“没有”；把问号改成句号，进行作答。第二句意思是我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭，应该勇敢向前，积极面对生活。
故答案为：反问句；比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。要坚强勇敢，热爱生活；
18．结合文中对蚂蚁的描写，根据蚂蚁看似卑微的生命中蕴含的巨大力量，可以用“敬重卑微”作为标题，进行作答。
故答案为：敬重卑微；
19．【答案】 我想推荐一个好地方 我想给大家推荐一个好地方，那就是三亚。
去年元旦，我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。 三亚的海水碧绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连接着。平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像蓝蓝的宝石。海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当你光着脚丫踩在沙滩上时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，沙子就顺着我的手指缝飞快得逃走。傍晚时分，浪花一个接一个地亲吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的，舒服极了。 三亚有好多热带水果，有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦，先在椰壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！好爽！别看这椰子很大，但里面的椰子汁却很少。 三亚的人们心灵手巧，他们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有草帽、手机链儿，还有小人物，活泼可爱的造型令人赞叹。
三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。；
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目是半命题作文。作答时要首先把“标题”补充完整，结合自己的生活事例，写出自己的感受；把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我想推荐一个好地方”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己到三亚游玩的愉快经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1山东省济南市莱芜区莲河学校联盟片区2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷
一、选择题（53分）
1．下列词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．希少 蜻蜓 稀疏 结构 B．装饰 描绘 睡眠 慰藉
C．推则 笨重 开辟 敏捷 D．膝盖 萧洒 成绩 添加
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“希少”应写作“稀少”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“推则”应写作“推测”；
D项中“萧洒”应写作“潇洒”；
故答案为： B；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．下面字音完全正确的一项是（　　）
A．澎湃（pài） 厌恶（wù） 晕倒（yūn） 刹那间（chà）
B．开辟（bì） 奢侈（chí） 浙江（zhè） 岗位（gǎng）
C．瓶塞（sāi） 慷慨（gài） 倔强（jiàng） 看门（kān）
D．徜徉（xiáng） 疙瘩（da） 率领（shuài） 挣扎（zhá）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确；
B项中“开辟（bì）”应读作 pì；
C项中“慷慨（gài）”应读 kǎi；
D项中“徜徉（xiáng）”应读yáng；
故答案为： A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2023四下·玄武期中）“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（　　）
A．能担任，能承受。
B．超过。
C．优美的。
D．赢，胜利，跟“负、败”相对。
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中的“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了。“胜”应解释为能担任，能承受。
故答案为：A
【点评】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。
4．下列句子没有运用明贬实褒（反语）的写法的一句是（　　）
A．猫的性格实在有些古怪。
B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步”
D．对于知识，他真是贪得无厌。
【答案】C
【知识点】其他修辞手法
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中都运用了明贬实褒（反语）的写法；
C项中“沾沾自喜”意思是自己觉得美好而得意;多用于形容对自己的成绩感到满足得意，表现出一种轻浮的样子。这句中运用的词语的本意，并不是反语。
故答案为： C；
【点评】题目考查对反语修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用反语的修辞手法，做出正确选择。
5．（2022四下·巧家期中）“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。“这句中的“天之骄子”指的就是“鸟类”，这句中破折号起“解释说明”的作用。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．读拼音，写词语。
lí ba 　 　 pān pá 　 　 shuài lǐng 　 　 suì dào 　 　
jiàn kāng 　 　 méng lóng 　 　 tí jiào 　 　 pì rú 　 　
【答案】篱笆；攀爬；率领；隧道；健康；朦胧；啼叫；譬如
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“篱笆”都是竹字头，上下结构；“攀爬”的“攀”是上下结构，笔画较多要正确书写；“率领”的“率”是上下结构；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右边是“遂”；“健康”的“健”是单人旁，左右结构；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“啼叫”都是口字旁，左右结构；“譬如”的“譬”下面是“言”；
故答案为： 篱笆；攀爬；率领；隧道；健康；朦胧；啼叫；譬如；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
　 　地阔 前俯 　 　 　 　斑斓
无忧 　 　 　 　凝视 炊烟 　 　
①根据意思选词填空。
指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 　 　
②　 　描写了乡下生活，我还可以写两个类似的词语：　 　。
【答案】天高；后仰；色彩；无虑；屏息；袅袅；屏息凝视；炊烟袅袅；瓜藤满架、小桥流水
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“天高地阔”指天地广大辽阔。“前俯后仰”形容身体前后晃动(多指大笑时)。“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。“无忧无虑”指没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。“屏息凝视”指全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。“炊烟袅袅”人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
①“屏息凝视”意思是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
②“炊烟袅袅”描写的乡下生活的景象，类似的词语如“小桥流水”“瓜藤满架”“瓜果飘香”等；
故答案为： 天高；后仰；色彩；无虑；屏息；袅袅；屏息凝视；炊烟袅袅；瓜藤满架、小桥流水；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
8．按要求写句子。
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子写一个事物，注意加点的部分）
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜（仿写描写颜色的句子。）
（5）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“细心的小明”写句子）
【答案】（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。
（3）和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多，蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂饱两只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。
（4）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。
（5）小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。
【知识点】句式转换；扩句；标点符号运用；拟人修辞手法
【解析】【分析】（1）这句改写时应该在“伟大”的前面加上“难道”，在“值得”前面加上“不”，在句末加上“吗”，把问号改成问号。
（2）这句中结合拟人修辞手法的运用，抓住“田里的麦苗”的样子进行描写作答。
（3）句子中“和狗一般大小”运用了作比较的修辞手法，结合这一修辞手法，进行作答。
（4）结合句子中“仿佛涂上银霜”，结合自己熟悉的事物，进行作答。
（5）这句中“冒号”表示解释说明，结合围绕“细心的小明”进行描写作答。
故答案为： （1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了欢快的舞蹈。（3）和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多，蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂饱两只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。（4）秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。（5）小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．根据课文内容填空。
（1）童年的岁月是令人怀念的，有“儿童急走追黄蝶，　 　”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，　 　”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
（2）母亲啊！天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。这首诗的作者是 　 　。
（3）诗和音乐亦有共同之处。正如朱光潜所言：“　 　”
（4）罗隐的《蜂》中，“　 　，　 　”两句用问句的形式，既赞美了蜜蜂辛勤劳作的品格，也表达了对不劳而获者的不满。
（5）《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是 　 　，　 　。
【答案】（1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
（2）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；冰心
（3）诗和音乐一样 生命全在节奏。
（4）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
（5）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。出自杨万里《宿新市徐公店》；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”最可爱的是淘气的小儿子,在小溪源头卧着扒莲蓬吃。这句诗出自辛弃疾的《清平乐·村居》。
（2）结合课文《繁星 春水》，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首诗的作者是冰心。
（3）“诗和音乐一样 生命全在节奏。”这是朱光潜的名言，说明了节奏对诗歌的重要性。
（4）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》；意思是你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
（5）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
故答案为： （1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬；（2）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；冰心；（3）诗和音乐一样 生命全在节奏。（4）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；（5）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
二、阅读（29分）
课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗____（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是____（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，大模____（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角____（jué jiǎo）出场。它常____（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
10．在括号中搭配恰当的词语或正确的音节上打“√”。
11．请写出第①段和第②段的中心句。
①　 　
②　 　
12．从文中找出下面词语的近义词。
假若——　 　
比如——　 　
13．填一填。
文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅与 　 　对比，表现了鹅的叫声 　 　的特点；B句将鹅与 　 　对比，显示鹅 　 　的大家风范。
14．作者把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？　 　
【答案】10．果然|必然|傲慢|mú|jué|傲然
11．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。；鹅的步态，更是傲慢了。
12．倘若；譬如
13．狂吠；严肃；郑重；鸭
14．步调从容、大模大样
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗____（果然、必然、竟然）如此”这句应选“果然”，指结果与预想的一致；“凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣”这句应选“必然”，指一定的意思；描述“鹅的步态”应该用“傲慢”，指看不起人，对人怠慢没有礼貌；描述“它站着”，应该用“傲然”，形容坚强不屈的样子。“大模大样”应读mú，指样子；“净角”应读jué，指角色的意思。
故答案为：果然|必然|傲慢|mú|jué|傲然；
11．阅读各个自然段，第①自然段是围绕“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”这句来写的；第②自然段主要围绕“鹅的步态，更是傲慢了”进行描写；
故答案为：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。
12．“假若”意思是假如，与“倘若”意思相近；“比如”用于举例，与“譬如”意思相近；
故答案为：倘若；譬如；
13．凡有生客进来，鹅____（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 这句把鹅与苟的叫声进行对比，表现了鹅的叫声严肃郑重的特点；“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，大模____（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角____（jué jiǎo）出场。”这句把鹅的步态与鸭的步态进行对比，显示出鹅傲然的特点。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：狗；严肃郑重；鸭；傲然；
14．结合文中描写，文中把鹅当作人来写，运用拟人的手法形象生动地描写了鹅的特点，也便于直接表达自己的感情。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：形象生动地描写了鹅的特点，也便于直接表达自己的感情。
（13分）课外阅读。
____
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（卑微　单薄　微薄） ____并没有什么可怕，甚至命运的（卑微　单薄　微薄） ____也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微　单薄　微薄） ____的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往 ____体积，____精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
15．选出文章括号中恰当的词语。
16．在文中的横线上填上恰当的关联词。
17．文中画线的两个句子都是 　 　。把第一个画线句改为陈述句：　 　第二个句子实际上是告诉我们：　 　。
18．给文章加个题目，写在文前的横线上。
【答案】15．单薄|卑微|微薄
16．不是|而是
17．反问句；比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。；要坚强勇敢，热爱生活
18．敬重卑微
【知识点】说明文阅读；词汇运用；关联词
【解析】【点评】题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．描述“体力”应该用“单薄”，指弱小的意思；描述“命运”应该用“卑微”，指卑贱微小；描述“力量”应该用“微薄”指弱小；
故答案为：单薄|卑微|微薄；
16．“世上称得上伟大的东西，往往 ____体积，____精神。”这句句子前后之间是选择关系，应该用“不是......而是......”进行连接作答。
故答案为：不是|而是；
17．“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ”这两句是反问句，第一句改写陈述句，应该把“有”改成“没有”；把问号改成句号，进行作答。第二句意思是我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭，应该勇敢向前，积极面对生活。
故答案为：反问句；比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。要坚强勇敢，热爱生活；
18．结合文中对蚂蚁的描写，根据蚂蚁看似卑微的生命中蕴含的巨大力量，可以用“敬重卑微”作为标题，进行作答。
故答案为：敬重卑微；
三、习作：（3分）
19．题目：我想
要求：⑴把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。⑵可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有的东西……把自己最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。
【答案】 我想推荐一个好地方 我想给大家推荐一个好地方，那就是三亚。
去年元旦，我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。 三亚的海水碧绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连接着。平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像蓝蓝的宝石。海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当你光着脚丫踩在沙滩上时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，沙子就顺着我的手指缝飞快得逃走。傍晚时分，浪花一个接一个地亲吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的，舒服极了。 三亚有好多热带水果，有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦，先在椰壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！好爽！别看这椰子很大，但里面的椰子汁却很少。 三亚的人们心灵手巧，他们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有草帽、手机链儿，还有小人物，活泼可爱的造型令人赞叹。
三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。；
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目是半命题作文。作答时要首先把“标题”补充完整，结合自己的生活事例，写出自己的感受；把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我想推荐一个好地方”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己到三亚游玩的愉快经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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