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信息技术 第9课 数据解读与分析
课题 数据解读与分析 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 四年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：能够识别并收集相关领域的数据资源，了解如何获取、评估和选择可靠的数据来源。2、计算思维：能够应用数学和统计方法来处理和解释数据，包括进行数据清洗、探索性分析和推论性分析。3、数字化学习与创新：能够灵活运用各种数字工具和技术来收集、处理和展示数据，如电子表格、图表、可视化工具等。4、信息社会责任：能够意识到数据解读和分析对于社会和个人决策的影响，并积极参与公共议题和社会问题的讨论。
重点 一、图表解读二、撰写分析报告三、分享分析报告
难点 1、撰写分析报告
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图表分析的基本方法。分析报告的撰写方法。 观看视频了解数据解读与分析的介绍。 帮助学生理解数据解读与分析的概念，打开课堂。
讲授新课 一、讨论1、某次趣味运动会，对部分运动项目调查，观察“学生运动项目参与人数统计图”，说一说你的想法 二、建构1、借助图表可以解读获取到的数据，分析并找出数据价值，撰写分析报告，表达观点。图表解读通过观察、比较、分析图表，能够发现其中隐含的信息。如可以从不同角度观察一张图表，也可以通过比较多张图表，发现隐藏在数据背后的秘密。从不同角度解读这张图表，说一说你的观点 比较、分析两张图表，你发现了什么 撰写分析报告撰写数据分析报告有多种方式，利用文字处理软件是其中一种方式。分析报告可以结合图表解读得到的信息，得出结论，提出建议。分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据分析、结论与建议等内容分享分析报告时，使用数据支撑自己的观点。可以面对面讨论交流观点，也可以分享报告到互联网，展示给更多的人撰写分析报告—试一试将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中把分析报告分享到学习平台上，并进行讨论三、拓展延伸1. 请讨论：生活中我们有哪些分析报告是常用的？2．请讨论：生活中要如何写好分析报告？四、练习撰写一份“本班学生最喜欢的运动项目”的分析报告，并选择一种方式完成分享。 学生之间互相讨论在我们日常生活中如何解读和分析数据？学生思考回答生活中我们我们生活中如何对图表进行解读以及如何撰写分析报告。学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网了解如何解读图表2、上网了解如何写分析报告3、上网了解分析报告分享方式 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过数据解读与分析课程，我们学会了如何提出正确的问题、收集有效的数据并进行适当的分析。这种思维方式在日常生活和职业发展中都非常有用，并且能够帮助我们做出明智的决策。相信对未来的学习和工作都有着积极的影响。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、图表解读二、撰写分析报告三、分享分析报告 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)学生四年级使用电子产品时间表（分钟）
学生序号 手机 计算机 电视机 平板电脑 求和
1 10 10 10 10 40
2 20 20 20 20 80
4 30 30 30 30 120
6 40 40 40 40 160
7 50 50 50 50 200
9 60 60 60 60 240
平均数 35 35 35 35 140.000(共24张PPT)
第9课 数据解读与分析
浙教版四年级上册
你将学习
2、分析报告的撰写方法。
1、图表分析的基本方法。
新知导入
教学目标
1、信息意识：能够识别并收集相关领域的数据资源，了解如何获取、评估和选择可靠的数据来源。
2、计算思维：能够应用数学和统计方法来处理和解释数据，包括进行数据清洗、探索性分析和推论性分析。
3、数字化学习与创新：能够灵活运用各种数字工具和技术来收集、处理和展示数据，如电子表格、图表、可视化工具等。
4、信息社会责任：能够意识到数据解读和分析对于社会和个人决策的影响，并积极参与公共议题和社会问题的讨论。
一、讨论
讨论
1、某次趣味运动会，对部分运动项目调查，观察“学生运动项目参与人数统计图”，说一说你的想法
1、参加趣味足球和踢毽子的人数比较多，可见学生对于此类活动比较热爱，学校可以多准备一些相关产品和相关奖品。
2、为了学生全面发展，学校可以多组织一些有关于接力跑等活动，激励学生多多参与，帮助学生全面发展，也进一步保证学生健康。
二、建构
建构
1、借助图表可以解读获取到的数据，分析并找出数据价值，撰写分析报告，表达观点。
1．通过观察、比较、分析图表，能够发现其中隐含的信息。如可以从不同角度观察一张图表，也可以通过比较多张图表，发现隐藏在数据背后的秘密。
图表解读
2、从不同角度解读这张图表，说一说你的观点
图表解读
1、从时间角度来说高年级学生使用平板电报时间更多
2、从学习角度而言高年级学生学习任务中可能会使用平板电脑查找资料。
3、比较、分析两张图表，你发现了什么
图表解读
1、高年级使用平板和电视机时间都比较多
2、同一个年级使用平板电脑和电视机时间一样多
1、撰写数据分析报告有多种方式，利用文字处理软件是其中一种方式。分析报告可以结合图表解读得到的信息，得出结论，提出建议。分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据分析、结论与建议等内容。
撰写分析报告
2．分享分析报告时，使用数据支撑自己的观点。可以面对面讨论交流观点，也可以分享报告到互联网，展示给更多的人。
撰写分析报告
撰写分析报告—试一试
1、将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中。
1、选中图表：在电子表格中，单击并拖动鼠标来选择要复制的图表。
2、打开文字处理软件：打开你想要将图表粘贴到的文字处理软件
3、定位置：在文字处理软件中，将光标移动到你想要插入图表的位置。你可以在文档中的任何位置插入图表
2．把分析报告分享到学习平台上，并进行讨论。
撰写分析报告—试一试
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：生活中我们有哪些分析报告是常用的？
1、金融和投资分析报告：金融机构、投资者和分析师可以使用软件来分析市场趋势、股票表现、财务数据等。
2、市场调研报告：市场营销人员和研究人员可以使用软件来处理和分析市场调查数据。
3、数据分析报告：无论是商业机构还是学术研究，数据分析报告都是常见的应用。
拓展延伸
2、请讨论：生活中要如何写好分析报告？
1、了解目标读者：在撰写分析报告之前，要明确你的目标读者是谁。
2、明确目的和范围：在开始写报告之前，明确报告的目的和范围
3、收集和整理数据：在撰写报告之前，收集和整理相关的数据和信息。确保数据来源可靠
4、练习
练习
1、撰写一份“本班学生最喜欢的运动项目”的分析报告，并选择一种方式完成分享。 本班学生最喜欢的运动项目 根据上面图表的内容本班学生最喜欢的运动项目是足球和踢毽子。 分享方式选择：
网络分享
课堂总结
通过数据解读与分析课程，我们学会了如何提出正确的问题、收集有效的数据并进行适当的分析。这种思维方式在日常生活和职业发展中都非常有用，并且能够帮助我们做出明智的决策。相信对未来的学习和工作都有着积极的影响。
板书设计
数据解读与分析
一、图表解读
二、撰写分析报告
三、分享分析报告
课后作业
1、上网了解如何解读图表
2、上网了解如何写分析报告
3、上网了解分析报告分享方式
谢谢
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