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(共59张PPT)
必修1
总复习
生物
细胞生物
非细胞生物
原核生物
真核生物
结构：细胞膜、细胞质、没有核膜包被的细胞核（拟核）,核糖体（唯一的细胞器）
包括：衣原体、支原体、立克次氏体、细菌（乳酸菌、枯草杆菌等）、放线菌、蓝细菌（口诀：一支细线很难找）
（遗传物质：DNA）
（遗传物质：DNA/RNA）
结构：细胞核、细胞质、细胞核
多种细胞器：（核糖体、中心体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、线粒体、叶绿体）
包括：真菌（酵母菌等）、动物、植物
包括：DNA病毒、RNA病毒（营寄生生活）
结构：核酸（DNA或RNA）+蛋白质
DNA 是绝大多数生物的遗传物质。
关于生物概念
原核细胞和真核细胞(习题)
下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（　　）
A. 真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B. 真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物
C. 人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D. 真核生物的个体，都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到
B
生命系统的结构层次：细胞-组织-器官-（系统）-个体-种群-群落-生态系统-生物圈
细胞是最基本的结构层次，系统是动物特有的。
种群:一定范围，同种生物，所有个体（如公园里的所有玫瑰花）
生态系统:群落+无机环境
群落：不同种群（植物，动物，微生物等）所有生物
细胞最基本的元素：C
细胞中的大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
细胞中的微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、 Cu（“铁猛碰新木桶”）
细胞中鲜重最多的化合物：水
细胞中干重含量最多的化合物：蛋白质
生命系统的结构层次(习题)
1.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是（　　）
A. 细胞是地球上最基本的生命系统
B. “太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C. 病毒不属于生命系统的结构层次
D. 蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次
B
组成细胞的分子
种类 分布 功能
单糖 五碳糖 核糖 动植物细胞 构成RNA的成分
脱氧核糖 动植物细胞 构成DNA的成分
六碳糖 葡萄糖 动植物细胞 主要能源物质
半乳糖 动植物细胞 大脑和神经细胞、糖蛋白的重要成分
果糖 植物细胞、蜂蜜 提供能量
二糖 蔗糖（葡萄糖+果糖） 甘蔗、甜菜
运输糖的存在形式，储存能量
麦芽糖（2分子葡萄糖） 发芽的小麦等谷粒
乳糖（葡萄糖+半乳糖） 人和动物的乳汁
多糖 淀粉（植物特有） 植物细胞 植物体的储能物质
糖原（动物特有） 人的肝脏和肌肉中 肝糖原主要是维持血糖平衡；肌糖原为身体运动提供能量
纤维素 植物茎秆、枝叶 构成植物细胞壁的重要组成部分
几丁质 甲壳类动物外骨骼 保护个体；医药、工业等。
关于糖类
脂质 作用
脂肪（CHO） 主要储能物质。保温，缓冲等
磷脂（CHONP） 构成生物膜的成分
固 醇（CHO） 胆固醇 动物细胞膜重要成分，参血液中脂质运输
性激素 促进生殖器官发育及生殖细胞形成
维生素D 促进人和动物肠道对钙磷的吸收
关于脂质
关于蛋白质
1、蛋白质的功能：结构蛋白、催化、运输、信息传递、防御等
2、氨基酸的种类、必需氨基酸（8种）、非必须氨基酸（13种）
3、氨基酸结构：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基-NH2 和一个羧基-COOH ，都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C上，氨基酸分子不同，就不同在R基。如甘氨酸、丙氨酸。
4、蛋白质的形成过程:
（1）脱水缩合：一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基相连接，同时脱去一分子水。
（2）多肽：由三个或三个以上的氨基酸形成的肽链。
（3）肽链盘曲、折叠加工成蛋白质
5、蛋白质的主要组成元素：C、H、O、N、（S、 Se）
6、蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序、蛋白质的空间结构不同
7、蛋白质的水解与变性：
变性：特定空间构象破坏，导致理化性质的改变和生物活性丧失。（可用双缩脲试剂检测，呈紫色）
C
H
R1
NH2
C
O
C
H
COOH
R2
H
N
组成元素
C、H、O、N（S、Se）
氨基酸
种类：21种
必需氨基酸：8种
非必需氨基酸：13种
通式：
特点：至少有一个－NH2和一个－COOH连在同一个C原子上
脱水缩合
多肽
组成蛋白质的氨基酸种类不同
氨基酸的数目不同
氨基酸排列顺序不同
多肽的空间结构不同
盘曲折叠
蛋白质
导致
结构多样性
导致
功能多样性
构成细胞和生物体：如结构蛋白
运输作用：如血红蛋白、载体蛋白
催化作用：如酶
调节作用：如胰岛素
免疫作用：如抗体
组成
C
H
C
H2N
OH
O
R
小结
蛋白质：相关习题
脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术，这是生物技术在分子水平上的又一突破．如图为脑啡肽的结构简式，请回答下列问题：
（1）该化合物有___个氨基和___个羧基．
（2）该化合物是由___个氨基酸失去___分子水而形成的，这种方式叫做 _ __，该化合物叫___肽．在形成时，相对分子质量减少了___．
（3）该化合物水解后可产生4种氨基酸，造成氨基酸种类不同的原因是___不同．
1
1
5
4
脱水缩合
五
72
R基
名称 脱氧核糖核酸（DNA) 核糖核酸(RNA)
组成单位 脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)
成分 磷酸 H3PO4
五碳糖 脱氧核糖 核糖
碱基 A、T、C、G（4种） A、U、C、G（4种）
分 布 真核生物主要在细胞核，少量在叶绿体和线粒体中 主要在细胞质中
存在 所有的活细胞中都有DNA和RNA。 病毒中只有RNA或DNA。
功能 携带和储存遗传信息；控制合成蛋白质；在生物体的遗传、变异中具有重要的作用。
关于核酸
2、元素组成：C、H、O、N、P
1、基本单位：核苷酸
4(1)、有细胞结构的生物同时具有DNA和RNA，所以
核酸 核苷酸 碱基 五碳糖
2种 8种 5种 2种
核酸 核苷酸 碱基 五碳糖
1种 4种 4种 1种
4(2)、病毒一般只具有一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质，所以
关于核酸
3(1)、脱氧核糖核酸（dna）：一般由2条脱氧核苷酸链连接而成，双螺旋结构
3(2)、核糖核酸（rna）： 一般由1条核糖核苷酸链连接而成
5、核酸 核苷酸
初步水解
彻底水解
含氮碱基
五碳糖
磷酸
4(2)、病毒一般只具有一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质，所以
核酸：相关习题
下图是某核苷酸（图1）与核苷酸链（图2）示意图，据图回答问题：
1、图1的化合物名称是_ _______ ，
是___ _ ___ _的单体。
2、图2所示2、3、4的名称分别是________、________、________。
3、此结构中的核酸与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是________。
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖核酸（DNA）
腺嘌呤
脱氧核糖
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
胸腺嘧啶
1.C、H、O、N等基本元素是构成细胞中主要化合物的基础。
2.碳链为基本骨架的生物大分子（多糖、蛋白质、核酸等）—构成细胞基本框架。
3.多糖的单体：单糖 蛋白质的单体：氨基酸 核酸的单体：核苷酸
4.糖类、脂质——提供生命能源；（葡萄糖是主要能源物质）
蛋白质——生命活动的承担者；
核酸——遗传信息的携带者；
水、无机盐和其他物质——共同构成细胞，参与生命活动
总结：细胞是元素和化合物构成的生命系统
有机物的检测——颜色反应（P18）
待检测的有机物 常用的实验材料 所用试剂 反应条件 反应产生的颜色 注意事项
还原糖
脂肪
蛋白质
淀粉
苹果、梨
斐林试剂
水浴加热
砖红色沉淀
甲乙液等量
混合使用
豆浆
花生
马铃薯
苏丹Ⅲ
常温
橘黄色
需用显微镜
双缩脲试剂
碘液
常温
紫色
先加A液
再加B液
常温
蓝色
下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是( )
A. 用于检测可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液可以直接用于检测蛋白质
B. 检测可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液
C. 脂肪的检测需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
D. 用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后，再加入含样品试管中
C
颜色反应（习题）
显微镜的操作(P8)
1.高倍镜观察
（先用低倍镜观察找到物像）
移动装片--转动转换器--调节视野亮度--调节细准焦螺旋
P.S 高倍镜下不可以再转动粗准焦螺旋
2.成像特点：倒立放大虚像
1）视野中物像移动的方向与实际中标本移动方向相反；
2）标本移动的方向与所在方向相同（即是偏哪就往哪移）；
3）顺时针/逆时针方向运动
3.放大倍数：目镜放大倍数*物镜放大倍数
放大的是物像的长或宽/边长
显微镜的操作(习题)
如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　）
A. ①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小
B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
D
细胞学说（P10）
2.意义：
揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性
——施莱登 、施旺
1.内容：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说（习题）
细胞的统一性体现在（　　）
①一切生物都是由细胞和细胞产物组成；
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等；
③真核细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；
④真核细胞和原核细胞都多种多样．
A. ②④
B. ②③
C. ①②
D. ①②③
B
关于细胞膜
1.细胞膜的功能：
（1）将细胞与外界环境隔开；
（2）控制物质进出细胞；
（3）进行细胞间的信息交流（①：通过内分泌细胞分泌激素传递信息、②：相邻细胞的细胞膜直接接触，如精卵识别 ③高等植物胞间连丝
2.细胞膜的结构——流动镶嵌模型
（1).生物膜的基本骨架：磷脂双分子层，具有屏障作用；
（2).蛋白质分子存在形态：镶嵌在表面、嵌入内部、贯穿整个磷脂双分子层。具有（跨膜）运输作用
(3).生物膜的结构特点：
流动性，磷脂分子侧向自由移动，蛋白质大多数也能运动；
不对称性，磷脂内外两层所含的蛋白质种类和数量不同；糖蛋白或糖脂分布在膜的外表面（可以用来判断细胞膜的内外侧，糖被与细胞识别、细胞间的信息传递等密切相关。）。
膜 分 布 结构及其他 主要功能
叶绿体
线粒体
核糖体
内质网
高尔基体
中心体
液泡
溶酶体
双层
双层
无
无
单层
单层
单层
单层
植物细胞
成熟植物细胞
动、植物细胞
真核、原核细胞
动、植物细胞
动、植物细胞
动物细胞
动物和低等植物细胞
光合作用的场所
（叶肉细胞有，根尖细胞无）
有氧呼吸主要场所
粗面内质网：蛋白质
光面内质网：脂质（性激素）
蛋白质合成的场所
参与细胞有丝分裂
储存代谢产物，保持细胞坚挺形态
分解衰老细胞器、杀菌等
基粒、基质、酶、色素、DNA
嵴、基质、酶、DNA
花青素、糖类无机盐等
蛋白质加工、分类、包装、发送
关于细胞器
RNA
多种水解酶
扁平囊和囊泡
内连核膜、外连细胞膜
分泌蛋白的合成过程
核糖体(合成肽链)
内质网
(初加工)
高尔基体(再加工/分泌)
线粒体(供能)
内质网
细胞膜
高尔基体
粗面内质网上的核糖体
囊泡
囊泡
直接相连
一个整体
关于细胞核
同一物质在不同时期的两种存在状态
核膜(外膜+内膜)：
核仁：
染色质
染色体
核孔：
蛋白质
ＤＮＡ
螺旋浓缩
解旋
作用：大分子物质(RNA、蛋白质)进出细胞核的通道，实现核质之间的物质交换和信息交流
核糖体RNA（rRNA）合成、与核糖体形成有关
2、核质关系---相互协调相互依存
细胞只有保持结构完整性，才能进行正常的生命活动。
使核内物质与细胞质分隔开来，控制小分子物质进出
细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
细胞核
1、细胞核的结构
（代谢越旺盛的细胞，核孔的数目就越多,核仁较大）
细胞结构：相关习题
如图为真核细胞的部分结构示意图，请根据图分析回答下列问题．
（1）此图是_______________细胞亚显微结构示意图，判断的理由是__________________．
（2）细胞中某些大分子物质进出细胞核的通道是[___]___．
（3）核膜由___层膜组成，其___膜与[___]_________膜相连，从而加强了___与______在生命活动过程中的联系．
（4）细胞核的生理功能是__________________的场所，是细胞_ _____的控制中心，在细胞的各项生命活动中起着决定性的作用．
高等动物或低等植物
该细胞中有中心体
6
核孔
双
外
8
内质网
细胞核
遗传物质储存和复制
细胞质
代谢活动
3.当细胞液浓度小于外界溶液浓度溶液，会失水，发生质壁分离；当细胞液浓度大于于外界溶液浓度溶液，会吸水发生质壁分离的复原；
2.植物细胞通过渗透作用吸水和失水；
1.原生质层相当于一层半透膜；
（1）定义：物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。
（2）特点：
①顺浓度梯度
（高→低）
②不需要转运蛋白
③不需要消耗能量
（4）实例：
气体：O2、CO2、N2 等
脂溶性分子：甘油、乙醇、苯、尿素等
浓度差
运输速率
0
关于物质运输：自由扩散
（3）影响因素：
浓度差
借助膜上转运蛋白进出细胞的物质扩散。
（2）特点：
①顺浓度梯度（高→低）
②需要转运蛋白，转运速率与转运蛋白的数量有关。
③不需要消耗能量
（3）实例：
水通过细胞膜；
葡萄糖进入红细胞；
Na+ 、 K+进入神经细胞。
关于物质运输：协助扩散（易化扩散）
（有专一性）
（1）概念：
④在一定范围内，运输速率同物质浓度成正比。
B
C
浓度差
运输速率
A
物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。这种方式叫主动运输。
3.特点：
①逆浓度梯度（低—高）
②需要载体蛋白
③需要消耗能量
4.实例：
关于物质运输：主动运输
葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞，离子通过细胞膜等；葡萄糖进入机体其他细胞（红细胞除外）
1.概念：
2.过程：
物质与载体蛋白结合→能量推动结构变化
→运输到细胞另一侧释放。
5.曲线：
归纳：物质的跨膜运输方式的比较
运输方式 运输方向 载体蛋白 能量 实例
自由 扩散
协助 扩散
主动 运输
顺浓度梯度
顺浓度梯度
可逆浓度梯度
不需要
不需要
需要
不需要
需要
需要
气体（O2、CO2、N2 ）；脂溶性物质（苯 、甘油 、乙醇等）
水；氨基酸；葡萄糖进入红细胞
离子、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等小分子进出细胞
注意事项？
1、ATP的名称：
2、ATP的结构简式：
腺苷三磷酸
A-P~P~P
“一二三”巧记
1个腺苷，
2个特殊化学键，
3个磷酸基团。
3、ATP组成元素：
C、H、O、N、P
腺苷
三个磷酸基团
ATP
A-P~P~P
特殊的化学键
腺苷
磷酸基团
腺嘌呤
核糖
4、ATP的能量来源于去向：
来源：
动物和人：呼吸作用
绿色植物：呼吸作用和光合作用
去向：用于各项生命活动
5、吸能反应：一般伴随着atp的______。
放能反应：一般伴随着atp的______。
水解
合成
如蛋白质的合成等。
如葡萄糖的氧化分解等。
关于ATP
第一阶段 第二阶段 第三阶段
反应场所
反应物
生成物
产生能量
是否耗氧
C6H12O6 2C3H4O3+4[H]+能量
酶
2C3H4O3+6H2O 6CO2+20[H]+能量
酶
24[H]+6O2 12H2O+能量
酶
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
细胞质基质
葡萄糖
丙酮酸、[H]
较少
不消耗
线粒体基质
丙酮酸、H2O
CO2、[H]
较少
不消耗
线粒体内膜
[H]、O2
H2O
较多
消耗
总反应式？
关于有氧呼吸
C6H12O6+6H2O+6*O2 6CO2+ 12H2*O +能量
酶
关于无氧呼吸
1、反应场所：细胞质基质
2、总反应式：
C6H12O6
酶
2C3H6O3（乳酸）+ 能量（少量）
C6H12O6
2C2H5OH（酒精）+ 2CO2+ 能量
酶
（少量）
高等动物、某些植物器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）、玉米胚、乳酸菌
大部分高等植物（如水淹时）、酵母菌
注：无氧呼吸只有在第一阶段会释放少量能量，第二阶段不释放能量，因为大量能量储存在酒精或乳酸中。
1.若无O2消耗，则细胞只进行______。
2.若无CO2产生，则细胞只进行
_________________________________。
3.若生成CO2与消耗O2量相等，则细胞
肯定进行了____________，
可能进行了______________________________。
4.若生成CO2量大于消耗O2量，则细胞
同时进行了__________________
与______________________________。
根据气体的消耗与生成判断细胞呼吸方式
厌氧呼吸
产生乳酸的厌氧呼吸
需氧呼吸
产生乳酸的厌氧呼吸
需氧呼吸
产生酒精的厌氧呼吸
只考虑葡萄糖为呼吸底物
判断呼吸类型 ：
（厌氧呼吸、需氧呼吸）的实验装置。
实验试剂 测定值
装置乙 KOH溶液
装置甲 清水
O2消耗量与CO2释放量差值
O2消耗量
实验现象 结论
装置甲液滴 装置乙 液滴
右移 不动 只进行厌氧呼吸
右移 左移 需氧呼吸和厌氧呼吸同时进行
不动 左移 只进行需氧呼吸
测定小麦种子细胞呼吸类型
光合作用小结
色素
叶绿素
类胡萝卜素
叶绿素a
叶绿素b
叶黄素
胡萝卜素
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
吸收可见的太阳光
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
（蓝绿色）
（黄绿色）
（橙黄色）
（黄色）
含量约占3/4
含量约占1/4
色素具有 吸收、传递、转化
光能的作用。
实验解读：
(1)实验原理
①提取：绿叶中的色素能够溶于________而不溶于水，可用________等有机溶剂提取色素。
②分离：各种色素在________中溶解度不同，________的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。
有机溶剂
无水乙醇
层析液
溶解度高
SiO2、CaCO3的作用？
盛放滤液的试管管口为什么要加棉塞？
在层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液液面？
滤纸条上色素带宽窄不同的原因？
2．[2021·江苏淮安模拟]甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果。下列分析，错误的是(　　)
A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液
B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多
C．丙可能是正确操作得到的理想结果
D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
C
色素分子
可见光
吸收
2H2O
O2
光解
H++NADP+
酶
光反应(类囊体薄膜）
暗反应（叶绿体基质）
C5
2C3
固定
CO2
多种酶
供能
还原
（卡尔文循环）
酶
(CH2O)
再生
总结：光合作用过程图解（P103页）
光反应为暗反应提供NADPH和ATP；
暗反应为光反应提供NADP+、ADP和Pi;
相互独立，同时进行。
ADP+Pi
ATP
酶
NADPH
(供H)
光反应
2H2O 4H+ + O2
+
Pi
+
光能
ATP
酶
ADP
水的光解（希尔反应）：
ATP的合成：
暗反应
酶
CO2 + C5 2C3
酶
↑
关于光合作用：
CO2 + H2O
（CH2O）+ O2
反应总式：
叶绿体光能
CO2的固定：
C3的还原（卡尔文循环）：
2C3 (CH2O)+C5
NADPH,ATP
NADP+ ,ADP+Pi,
NADPH的合成：
NADP＋＋H＋＋2e- NADPH
酶
3．[2021·青岛质检]下图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程，其中①②表示相关过程，A、B表示两种气体物质，下列说法错误的是(　　)
A．过程①表示光反应，过程②的场所是叶绿体基质
B．物质A表示O2，物质B表示CO2
C．过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能
D．过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的NADPH和ATP
D
停止光照
光反应停止
NADPH
ATP
还原受阻
C3
C5
停止CO2供应
固定受阻
还原继续
C3
C5
条件改变时光合作用物质含量变化
判一判
　判断正误并找到课本原话
1.在色素的提取和分离实验中，不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。(P97—实验)(　　)
2.一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。(P99—学科交叉)(　　)
3.大棚种植蔬菜时，选择蓝色的塑料膜比红色的好。(P99—与社会的联系)(　　)
4.即使温度、CO2浓度合适，紫外线照射植物也不会发生光合作用。(P99—学科交叉)(　　)
5.同位素标记也可应用于光合作用的卡尔文循环。(P102—正文)(　　)
√
√
×
√
√
6.绿叶通过气孔从外界吸收的CO2不能直接被还原。(P104—正文)(　　)
7.没有叶绿素就不能进行光合作用。(P98—正文)(　　)
8.叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面的用途：一是H2O的光解，二是ATP合成。(P103—正文)(　　)
9.植物体吸收光能的色素，除存在于叶片的一些细胞中外，还存在于幼嫩的茎和果实等器官的一些含有光合色素的细胞中。(P100—拓展题)(　　)
10.叶肉细胞中，捕获光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上。(P99—正文)(　　)
11.没有叶绿素的生物就不是自养型的。(P105—正文)(　　)
√
×
√
√
×
√
√
12.恩格尔曼通过研究植物叶片的曝光和遮光证明了光合的产物含有淀粉。(P102—正文)(　　)
13.叶绿体的类囊体膜上不仅分布有吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。(P100—正文)(　　)
14.没有光照，暗反应仍可短时间继续进行。(P104—正文)(　　)
15.把无机物合成有机物的合成作用叫化能合成作用。(P105—正文)(　　)
16.用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量好氧细菌聚集在受光区。(P100—资料分析)(　　)
×
√
√
×
√
1．[教材素材新命题·必修1 P106拓展题T1变式]如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答：
(1)7时，光合作用强度较低，其限制因素主要是________________________________。
(2)与10时相比，12时叶肉细胞内C3含量________(填“增加”“减少”或“不变”)，其原因是
_____________________________________。
(3)该植物12时左右光合作用强度较低，从植物的适应性角度分析，导致这种现象出现的生理意义是_____________________________________。
光照强度
减少
光照过强，气孔关闭，CO2供应不足
气孔关闭，以减少水分的散失
(1)绿色植物组织在黑暗条件下测得的数值表示________。
(2)绿色植物组织在有光的条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数值表示________________。
(3)根据光合作用和呼吸作用的反应式进行计算：
呼吸速率
净光合速率
光合与呼吸的联系
光合速率与呼吸速率的常用表示方法：
真正光合速率 O2__________速率 CO2固定速率 有机物______________速率
净光合速率 O2释放速率 CO2______速率 有机物积累速率
呼吸速率 黑暗中O2______速率 黑暗中CO2_____速率 有机物消耗速率
产生(生成)
产生(制造、生成)
吸收
吸收
释放
下列为叶肉细胞内线粒体与叶绿体之间的气体变化图示，据图判断生理过程。
图①：表示黑暗中，只进行__________。
图②：表示细胞呼吸速率_________光合作用速率。
图③：表示细胞呼吸速率__________光合作用速率。
图④：表示细胞呼吸速率___________光合作用速率。
细胞呼吸
＝
＜
＞
4. 光合作用、细胞呼吸曲线中关键点的移动
(1)呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点B应向____移，反之向____移。
(2)呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点B应向____移，反之向____移。
(3)阴生植物与阳生植物相比，CO2(或光)补偿点和饱和点都应向____移动。
右
左
右
左
左
关于细胞周期
A
B
细胞周期
分裂间期
分裂期
（约占整个周期的90%-95%）
分裂间期为分裂期进行了活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
A B
B A
连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
①分裂间期所占时间远远大于分裂期；
②细胞种类不同,一个细胞周期的时间也不同。
分裂间期：
DNA的复制和有关蛋白质的合成
分裂期：
前期：
中期：
后期：
末期：
膜仁消失两体现
形数清晰赤道齐
粒裂数增均两极
膜仁重现消两体
关于有丝分裂
（核膜核仁消失，染色体，纺锤体出现）
出现细胞板（真实存在），最后形成细胞壁
（赤道板，非真实存在）
（着丝粒分裂，染色体数目加倍）
实验：
实验：观察植物细胞有丝分裂的临时装片
解离
漂洗
染色
制片
观察
取材
2~3mm
15%盐酸+95%乙醇
时间不能过短
时间不能过长
清水漂洗，洗去盐酸，防止解离过度和影响染色
龙胆紫染色
压
能否观察一个细胞连续分裂过程？
如果观察细胞重叠可能原因是什么？
细胞核的体积
增大，核膜内
折，染色质收
缩、颜色加深
细胞的衰老
特征
细胞内多种酶的
活性降低
细胞内呼吸速
率减慢
细胞内的色素
逐渐积累
细胞膜通透性
改变，使物质
运输功能降低
细胞内水分减
少，使细胞萎
缩，体积变小，
新陈代谢减慢
关于细胞衰老：
项目 细胞的凋亡 细胞的坏死
是否与基因有关
影响因素
对机体的影响
受基因控制的
不受基因控制
受严格的由遗传机制
决定的程序性调控
电、热、冷、机械伤害性刺激
不会引起炎症,
对机体是有利
容易引起炎症,
对机体是有害
细胞坏死：
是指在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡与坏死的区别
细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。（细胞编程性死亡）

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