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八年级语文上册 期末复习专题 综合性学习类 试卷
一、综合性学习
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1．老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，　 　
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，可以说我是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
2．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
3．三峡最壮丽，秀美天下闻。一系列的活动更能帮助大家走近三峡、了解三峡。请读下面的新闻，用简洁的语言概括其主要内容。（不超过20字）
重庆日报2020年11月13日讯 （记者 黄琪奥）11月12日，记者从重庆市政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，第十三届中国·重庆长江三峡（巫山）国际红叶节暨第四届巫山神女杯艺术电影周将于11月22日在巫山开幕。
“和往年一样，今年的红叶节由开幕晚会和一系列精彩的文化活动构成。”巫山县有关负责人介绍，开幕晚会紧扣“神女恋城”主题，用四个篇章展现巫山的变化。红叶节期间，还将举办主题网络推广活动以及丰富多彩的文体活动，将让更多人深入了解巫山的美。
二、综合性学习
雨，千百年来一直都是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或缺的元素，让我们一起走进细雨中，去感受那份诗意，去享受那份浪漫。
4．某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下面的图形，请你谈谈其在设计上的创意。
5．有同学撰写了一副对联的下联来赞美雨对人类做出的贡献，请你拟出上联。
上联：　 　下联：春雨润物长城内外气象新
6．请写出四个与雨有关的成语和一个与雨有关的俗语(谚语)。
成语：　 　
俗语(谚语)：　 　
7．指出下列诗句写的是哪个季节的雨。
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (　　)
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (　　
C.雨急山溪涨，云迷岭树低。 (　　)
D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 (　　)
三、学习了汪曾祺的《昆明的雨》，八年级(1)班决定开展以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，请完成下面的题目。
8．在对联交流活动中，有个同学拟了上联，请你运用对联知识写出下联。
上联：绵绵春雨润万物
下联：　 　
9．下图展示的是二十四节气之一谷雨。请简要说说图中介绍了和“谷雨”相关的哪些内容。
桥文化丰富多彩，博大精深。让我们一起参与“桥文化”探究活动，感受它的魅力。
10．在桥名资料中，你会发现我国桥梁的命名十分有趣，请根据下面桥的命名方式选出相应的桥名。
备选桥名：放生桥　拱桥　中山桥　独木桥
①以人名命名：　 　
②以形状命名：　 　
③以建造材料命名：　 　
④以使用功能命名：　 　
11．【学科素养·文化自信】请你结合下面的图片把这些字词填到横线上，组成一副对联。
碧玉环　行　上　从　中　去　在　苍龙背
上联：水　 　
下联：人　 　
12．【学科素养·语言运用】根据画线的句子，续写一句话，使语言有幽默感，35字以内。
重庆市黄桷湾立交桥是我国目前最复杂的一座枢纽型立交桥。走错一步，就是重庆一日游 走神一秒，午餐就变成消夜。
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞大的桥梁。　 　
桥文化丰富多彩，博大精深。为了增进对桥文化的了解，班内要举行以“桥”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
13．“一带一路”架起中外文化交流与合作共赢的新桥梁，下面是某同学设计的“一带一路”的一个图标，请简要介绍图标的内容及寓意。
14．在现实生活中，“桥”还被赋予了许多象征意义。请仿照画波浪线部分，在下面的横线上填入恰当的内容。
知识是人类从愚昧走向文明的“桥”，语言是沟通心灵的“桥”，　 　是引领我们从无知走向睿智的“桥”，　 　是连接世界各地的“桥”。
15．我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远，面临受损失修的问题。请你从文物保护的角度向有关部门发出呼吁。(80字左右)
四、 综合性学习。
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
16． 【活动一：识桥】
从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名的A，根据形状命名的B，根据习俗命名的C，以抒情方式命名的D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。（只填序号）
选项：①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
我会选：A　 　 B　 　 C　 　 D　 　
17． 【活动二：说桥】
请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。
18． 【活动三：架桥】
请仿照示例，架设一座无形的桥。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的桥。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。对新时代的学生来说，热爱祖国是立身之本，成才之基，为了更好地落实“爱国”思想教育，班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
综合性学习
19．请你根据下列材料，任选一人写一段推荐词。要求：突出人物的事迹和品质，语言简洁、有感染力，至少使用一种修辞手法，不超过60字。
材料一：“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
材料二：谷爱凌一直把填补中国冬季运动空白当作自己的使命。她在风头正劲的时候选择回到祖国。即便带病也要参加比赛，为中国取得一枚又一枚的奖牌，她所有的动力都源于一句话——我爱我的祖国！
20．利用下面给出的词语，对出下联。
献 树 誓 把 祖国 青春 雄心
上联：立壮志，定让河山换新貌。
下联：　 　，　 　。
21．你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹所感动？请在本学期学过的课文里或现实生活中举一例，写出人物名字及事迹。【（1）题材料中提到的人物除外】
学习了本文，班内开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。
22．【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：　 　
23．【我来解说】有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。
名称 建造年代 当初权属
个园 清嘉庆 私家园林
何园 清光绪 私家园林
24．【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。
六、学习了课文《苏州园林》，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。
25．【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：　 　
26．【诗句还原】下面是一首与苏州园林“怡园”有关的诗歌，次序已被打乱，请结合课文第4自然段的内容将它还原。
①水芝开出似车轮
②便有红鱼跳绿萍
③石幢一尺桃花雨
④叠石疏泉不数旬
原诗正确的顺序应是：　 　
七、综合性学习
27．【拟写标题】学校电视台拟拍摄《话说苏州园林》的电视片，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成任务。
该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照为其中一集拟好的一个标题(四字语)，从其他三个角度中任选两个分别拟一个标题。
“历史”：自然遗风
“　 　”：　 　
“　 　”：　 　
学习了本文，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。
28．【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：　 　
八、综合性学习
29．【拟写标题】学校电视台拟拍摄《话说苏州园林》纪录片，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成下列任务。
该纪录片计划从“历史”建筑”文学”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集的标题，拟写另外两集纪录片的标题。
历史：自然遗风
建筑：　 　
文学：　 　
九、某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
30．作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
31．下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
示例：　 　
32．居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
示例：　 　
十、学习了《背影》一文后，老师决定在班里开展“感恩父母”的综合性实践活动，请按要求完成下面的问题。
33．请你为本次活动的主持人拟写一段开场白。
34．台湾著名的诗人余光中先生认为：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。对此你有何看法？
35．本次活动的最后一个环节是“行动回报父母”，请你向同学们提出两条建议并说明理由。
十一、综合性学习活动。
国庆期间放映了电影《长津湖》。影片讲述了美军越过“三八线”威胁中国边境，中国人民志愿军在天气酷寒、后勤补给不足、敌方武器装备先进的恶劣条件下抗美援朝，在长津湖阻击美军，扭转战局的故事。
《长津湖》引发众多的讨论，你也参与其中。
36．【品味经典】影片中有句台词：“一个蛋从外边被敲开，注定被吃掉，你要是能自己从里面啄开，没准儿是只鹰！”说说你对这句话的理解。
37．【铭记英雄】“我们把该打的仗都打了，我们的后辈就不用再打了！”电视台准备采访志愿军老兵丁大爷，请你以记者身份，结合中国人民志愿军入朝的条件以及上面这句话设计一个访谈问题。
十二、综合性学习
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴。
38．仿照画波浪线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是　 　，我　 　
39．在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：　 　
盛世 山高 声随月亮 歌 临风
十三、综合性学习。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
40．[故事大盘点]孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
41．[成语大搜集]《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）
①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
42．[观点大讨论] 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
十四、学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
43．了解昆虫的休息特点——“蛰”。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
44．为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书《虫子旁》，请你帮他补写一个过渡句。（不超过15个字）
《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。
在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板的缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”　 　，让我们照见了自己和自己的生活。
45．活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶象翩避的神秘王国；　 　。昆虫的世界，是一个美妙的世界。
十五、综合性学习。
下雨是一种普遍的自然现象。春雨细，柳丝长；夏日暴雨晒高阳；秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉。它滋润着万物，给自然万物带来生机。但是，雨也给人类带来灾难。今天，我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……
46．【活动一：听雨】雨啊，大自然中一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写各个季节的雨的声音的词语。
春季的雨：（　　） 夏季的雨：（　　）
秋季的雨：（　　） 冬季的雨：（　　）
47．【活动二：说雨】诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是可贵而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的。这就是大自然的雨——变化无穷。它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面请你讲述你心目中雨的别样情形。
我眼中的雨：　 　
十六、综合性学习
48．你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【连线苏轼】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。
①赤壁 ②永州 ③承天寺
④黄楼 ⑤杭州西湖
示例：承天寺——苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）【拟写广告】承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。
（3）【巧联妙对】有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：　 　
十七、综合性学习
八(1)班正在开展“走近古代名将”主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
49．请根据对联写出古代名将的名字。
①心上人大哥三弟　眼中钉北魏东吴(　　)
②生死一知己，存亡两妇人 (　　)
③送秦一椎，辞汉万户 (　　)
50．在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向班委会推荐了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。
51．名将故事。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严明，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，踏坏了一片麦子，他当场割发代首以明军纪。
你还知道古代哪些将领治军严明的故事？请用简洁的语言写出一个。
十八、请你参加“父爱伴我成长”的综合性学习活动。
52．[活动一：读材料，谈体会]阅读下面两则材料，请写出你的两点感受。
材料一：
在生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当妻子要求孩子帮自己做家务时，孩子就会理所应当地严词拒绝，因为他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是母亲的事情，自己有权不去帮忙。这些思想或者是父亲在无意之间传达给孩子的，或者是孩子从父亲的行为中得出的结论。
材料二：
父亲关爱孩子成长调查
地域 内容 城市 农村
父亲能抽出时间陪孩子 63% 34%
父亲能制定行为规则约束孩子 79% 46%
父亲能给予方向指导鼓励孩子 74% 42%
53．[活动二：谈观点，悟真情]小明迷恋手机游戏，导致成绩下滑，小明的父亲没收了手机。处于青春叛逆期的小明非常生气，甚至有些怨恨父亲。作为好朋友，你该怎样劝说小明理解父亲的做法？
十九、某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。54．阅读下面的材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作一所到之
处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
55．我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的，更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。
56．在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。
示例一：上联——夏水阻轻舟 下联——秋林闻哀猿
示例二：上联——山高树荣多怪柏 下联——水清草茂有趣味
二十、综合性学习活动。
为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，营造浓厚节日氛围，我校开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。
57．[新闻速递]学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题，不超过15字。
二十一、又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。
2021年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。
58．[口语交际]你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？ (不少于50字) ．
59．[节日感言]中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬。请仿照例句抒写你此刻的感言。
示例：桂花啊，枝叶再繁茂，也挡不住你探出明亮的眸子。
二十二、根据相关任务，完成整理单。
60．感受现实生活主题整理单，将[板块一]中的诗文名句补充完整。
[板块一]联现实读诗文
故园难舍。有的人，江河迢迢意难平，那是崔颢《黄鹤楼》中“　 　？烟波江上使人愁”的遥望；有的人，身远心近情切切，那是《庭中有奇树》中“攀条折其荣，　 　”的惦念；也有的人，“仗剑去国，辞亲远游”，那是李白《渡荆门送别》中“　 　，万里送行舟”的出蜀入楚的心境；还有的人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》内“　 　，　 　”的天人相知……
61．[板块二]中八年级某班正开展以“科学上网，文明上网——我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。
[板块二]综合性学习
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。为此，八年级某班正开展以“科学上网，文明上网——我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。
①为宣传本次活动，请你拟写一条宣传标语，尽量朗朗上口，给人深刻印象，不少于10个字。
②近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。
二十三、综合性学习
62．根据相关任务，完成整理单。
（1）文化之旅主题整理单
将[板块一]中的诗文名句补充完整。
[板块一]诵读诗文经典
表现手法 古诗文名句
用典 相顾无相识，　 　。(王绩《野望》)
视觉和听觉相结合 角声满天秋色里，　 　。(李贺《雁门太守行》)　 　，猿鸟乱鸣。(陶弘景《答谢中书书》
化静为动 　 　，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
移情于物 感时花溅泪，　 　。(杜甫《春望》)
自古以来，“诗言志”。如《论语》“礼”篇中，表达知书者温文娴雅的“　 　，　 　”，诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《钱塘湖春行》中的“　 　，　 　”，白居易借花草表达了对早春的喜爱之情；陶渊明《饮酒》(其五)中的“　 　，　 　”，抒发自己悠然自得和超脱物外的自在旷达；贈从弟》(其二)中的“　 　？　 　”，借松柏之刚劲，寄寓对堂弟的无限期望。
（2） 某校八年级2班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
[板块二]的活动中有一些问题，请你参与解决。
[板块二]探寻非遗对联
①为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。　 　
②活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字。请你运用对联的相关知识，将其补写完整。
a．上联：青山有幸埋忠骨，
下联：白铁　 　铸佞臣。(杭州岳飞墓对联)
b．上联：海纳　 　，有容乃大；
下联：壁立千仞，无欲则　 　。(林则徐 书两广总督府对联)
③作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。　 　
二十四、综合性学习。
2017年是鲁迅先生诞辰136周年。让我们再次走近鲁迅，感受他给我们的心灵震撼，回味他带给我们的享用不尽的财富。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
63.（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
（3）围绕你所确定的方案，为主持人设计一段开场白。（100字左右）
（4）你班在开展活动时，有一个版块叫“片言只语话鲁迅”，下面是一个同学的发言，请仿照示例；写出你的发言。
示例：鲁迅——扛住黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。
二十五、综合性学习。
材料一 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
材料二 国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困
64.（1）[整合材料探国学]阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？
（2）[陶冶情操用国学]孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
（3）[孔孟之道亮国学]孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据已有的知识，写出与他们有关的成语或故事各一个
（4）[合作共赢悟国学]古有“四海之内皆兄弟”今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。
二十六、综合性学习。
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。
65.（1）下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
材料一：得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
材料二：国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想：　 　
（2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言：　 　
传统美德：　 　
现实意义：　 　
二十七、《藤野先生》向我们讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的故事，谱写了一曲老师的赞歌。为此，某校八年级2班拟开展以“老师，您是我心中的灯塔”为主题的综合性学习活动，请你参与下列活动。
[活动一：读懂师心]丽丽同学搜集了以下几则材料，阅读后，请你完成后面的问题。
材料一
师者，所以传道受业解惑也。
（韩愈《师说》）
材料二
一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
（魏巍《我的老师》）
材料三
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
（鲁迅《藤野先生》）
66.（1）请结合上面的材料，联系生活实际，用简洁的语言描绘“师心”。（至少运用一种修辞手法）
（2）阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面材料的批注，不恰当的一项是（）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．随风潜入夜，润物细无声。
（3）[活动二：略表我心]在第36个教师节到来之际，明明同学和佳佳同学进行了一番对话。
明明：明天就是教师节了，我打算送一张明信片给老师。
佳佳：很好，“一日为师，①　 　”嘛。
明明：明信片上的内容为一副对联，上联为“鹤发银丝映日月”，你能帮我想出下联吗？
佳佳：哦，我想想看，那就“②　 　”吧。
明明：太好了！表现出老师的一片丹心，对仗也很工整。
请你在横线上补充恰当的内容。
二十八、某校八年级3班以“我的中国梦”为主题开展综合性学习活动。假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。
67.（1）下面一段话是主持人的开场白，请你联系上下文，在横线上补写相应的句子。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为有梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；生活因为有梦想　 　；我们因为有梦想　 　。
（2）齐芳同学的妈妈不同意齐芳参加这次活动，还说：“学习这么紧张，还是省下点时间复习功课吧，不然的话，一切都只能是梦！”请你以齐芳的口吻，用得体的语言说服妈妈。
（3）面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”，渲染“中国威胁论”。对此，习近平总书记这样说：和平来之不易，和平必须捍习近平总书记这样说：和平来之不易，和平必须捍卫。基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共嬴的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大。
你从习近平主席的这几句话中听出了哪三种信息？
二十九、综合性学习。
68.（1）给下面的新闻拟写一个标题。(不超过20字)
中国日报12月18日电(记者　孙晓晨)　今天下午，以“金玉瓶安　玺迎冬奥”为主题的北京冬奥会特许商品新品发布会在京举行，《冬奥金镶玉瓶》《冬奥双玺》两组新品正式推出。
北京冬奥组委市场开发部代表、中国首位冬奥奖牌得主叶乔波、中国工艺美术大师、中国玉石雕刻大师，以及来自工艺美术界、文博界、收藏界的众专家领导与媒体代表出席了此次活动，共同见证《冬奥金镶玉瓶》与《冬奥双玺》的发布。
《冬奥金镶玉瓶》与《冬奥双玺》由中国工艺美术大师赵春明与中国玉石雕刻大师孟庆东领衔创作。作品融合了金银浇铸、珐琅、花丝、玉雕、金镶玉五大传统技艺，呈现出色彩鲜艳、精巧繁复、绚丽细密的层次感和工艺效果。
（2）下图是北京2022年冬奥会会徽，请你写出该会徽的构图要素和寓意。
三十、综合性学习
69．为了增强同学们的环保意识，学校开展以“垃圾分类”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）下图是活动中搜集的有关居家“垃圾分类”的理想模式图，请你用一句话对此图加以说明。
（2）假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你劝说父母进行垃圾分类，注意用语得体。
三十一、综合性学习
70．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。实验中学八年级语文组拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
【认识诚信】下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例：
第一组观点类：
①若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——屈原《离骚》
②人倍信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
④尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
第二组事例类：
①烽火戏诸侯②闻鸡起舞③商鞅立木④曾子烹彘
（1）分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项：
第一组：　 　；第二组：　 　
（2）【新闻点击】
以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。
为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。
“人而无信，不知其可也”。当这场网络诚信建设的年度盛会落下帷幕，湖南进一步校准网络诚信“风向标”，汇聚网络诚信“正能量”，织密网络诚信“防护网”，画好网络诚信“同心圆”，共建共享网络诚信新空间。
请给上面的消息拟一个恰当的标题（不超过20个字）
（3）【评议诚信】
【材料一】近日，有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信小红书了。小红书对此作出回应，承认存在部分用户过度美化笔记的情况并致歉。
【材料二】小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件。为了维护小红书社区内容的真实性，小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。
阅读上述两则材料，请从用户和平台的角度谈谈如何提升网络诚信度。
三十二、综合性学习。
材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也越来越多。很多同学在做作业时，遇到不会的问题，不再问老师和家长，而是直接去网上搜解题方法。
材料二某八年级语文老师要求学生在假期读课标规定的名著。小明说，网上有电子书，就用不着去书店买纸质书了。
71.（1）用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
72．综合性学习。
你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会，请你积极参加并完成以下任务。
（1）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“　 　。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写一句话完成你的发言。
（2）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的主要信息，并谈谈你的感想。
三十三、综合性学习
阅读下面的一则新闻材料，完成相关题目。
12月13日上午7时，长江大学东校区田径场上开展了以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的纪念南京大屠杀国家公祭日活动。该活动由学生工作处主办、国旗护卫队承办。
公祭日活动在升旗仪式中拉开序幕。排列整齐的国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐举行了升旗仪式，伴随着冉冉升起的红旗，全体师生一同奏唱国歌。升旗仪式完毕后，所有人员为南京大屠杀遇难同胞进行了为时一分钟的默哀。
73.（1）请简要评论一下这则新闻事件的意义。
（2）在12月13日这天，除了举行升旗仪式之外，还可以举办哪些“勿忘国耻，振兴中华”的主题活动？试列举一两种形式。
三十四、综合性学习
阅读下面的文字，完成后面的任务。
5月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。
同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说；“也没写啥，就简单几句，‘叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。’”
语文科代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”
74.（1）科代表的意思是：　 　
（2）梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着说来。”
梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。
我为梦如的　 　点赞，你看她　 　
（3）请你把梦如同学的事迹写成一则新闻，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论，120 字左右。
三十五、你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。
75．活动一：初拟采访提纲
下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。
采访提纲
时间、地点 2022年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站
采访对象 1地铁1号线总设计师2施工人员3后勤保障部门负责人
采访目的 多侧面了解地铁1号线建设情况，感受首府交通发展
采访方式 　
采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等
采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） 1请问我市地铁建设采用了哪些新技术？ 2您认为地铁1号线站点布局合理吗？ 3请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？
76．活动二：选定新闻体裁
采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。
77．活动三：交流实践体验
初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动的同学征集会标内容。
要求：运用对偶修辞方法；不超过30个字。
三十六、综合性学习。
2022年是渡江战役胜利73周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。
78.（1）下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。
学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？
战斗英雄：　 　
学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？
战斗英雄：　 　
学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？
战斗英雄：　 　
（2）战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？
三十七．综合性学习。
通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育，学校准备开展“走进国学”综合实践活动，请你参加。
79.（1）【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？
（2）【爱国学】观察如图漫画，
请用生动的语言描述画面内容。
（3）【赞国学】完成下列对联。
上联：读经典丰富人生
下联：　 　。
三十八．综合性学习。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
80.（1）【故事大盘点】孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。
（2）【观点大讨论】当今有不少家长效仿“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
三十九．综合性学习。
某班同学开展“大国重器，扬我国威”综合性学习活动，请你也来参加。
材料一 2017年4月26日上午9时许，中国首艘国产航母正式下水。这则消息一经发布，立即引发网民沸腾。央视新闻、人民日报等在微博上发布的相关报道，数小时内阅读量突破1000万，转发、点赞数以万计。第二艘航空母舰由我国自行研制，出坞下水标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
81.（1）请你为这则新闻拟写恰当的标题。（不超过10个字）
答：　 　
（2）4月26日上午9时32分，新华网发布一条新闻《我国第二艘航空母舰下水》，令网民激动不已，纷纷点赞留言，请你也发表一则留言。
答：　 　
材料二 2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在上海浦东国际机场成功首飞。
（3）从以上二则材料中你发现：
　 　
材料三 面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”，渲染“中国威胁论”。对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和平必须捍卫。基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大。
（4）你从习近平主席的这几句话中得到了哪些信息？
答：　 　
四十、综合性学习。
中国中医科学研究院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。为此，某校八年级(1)班拟开展一次“走近屠呦呦”的综合性学习活动。现请你参加并一起完成以下任务。
82.（1）活动中，刘敏同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
[A]屠呦呦获得诺贝尔奖后，国内立刻展开新一波“诺奖效应”。这位80多岁老太太的相关信息立即占据国内各大新闻网站头条。[B]屠家在浙江宁波的旧宅昔日门庭冷落，如今人气迅速飙升，不少游客专门前来拍照留念。[C]据悉，屠呦呦是获得首位自然科学领域诺贝尔奖的中国公民，而且没有任何海外求学经历，甚至不会英语。对于获得诺贝尔奖，屠呦呦只用“国外尊重中国的原创发明”一语带过，并叮嘱亲戚“不要宣传”。
①[A]处画线句词语搭配不当，可将“　 　”改为“　 　”。
②[B]处画线句语意重复，可将“　 　”一词删去。
③[C]处画线句语序不当，可以调整为：　 　。
（2）结合上述材料，请你分析下面漫画标题《差距》的含义。
（3）假如你以校报小记者的身份采访屠呦呦，你会怎样设计问题？
四十一、学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动，请你参与。
83.（1）学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲词中的部分内容，其中有些语病，请你帮助修改。
我们悼念遇难同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋，就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻，珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!
①【甲】处画线句子语序不当，应将“————”和“————”对调。
②【乙】处画线句子成分残缺，应在“————”后加上“————”
（2）下面是小亮同学摘录的一篇2018年国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写个题目。要求运用对偶的修辞手法，不超过10个字。
　
今天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。响彻南京全城的凄厉警报，是对死难同胞的无尽缅怀，也是对日本军国主义侵略暴行的厉声控诉。今年以来，已有20位南京大屠杀幸存者离开人世，但那一段黑暗岁月永远印刻在中华民族的记忆之中。“昭昭前事，惕惕后人”。历经战争洗礼，从苦难走向辉煌，我们不曾忘记“落后就要挨打”的历史教训，更加珍惜今天来之不易的好日子。铭记是为了更好地出发，从历史教训中激发奋进的力量，把我们的国家建设得更加强盛，我们才能告慰逝去的同胞，开创更加美好的明天。
四十二、某校八年级(1)班准备开展以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
84.（1）[成语组] 该组同学在词典里查出一部分与“雨”有关的成语的意思，请根据词义，写出相应的成语。
①比喻共同度过困难。　 　
②风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。　 　
（2）[诗词组] 该组同学发现文人常常借雨寄托自己的某些感情，请你根据提示，写出相应的两句古诗词。
①寄托忧国忧民的情怀：
②表现淡淡的愁绪：
（3）[生活组] 请结合下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。
材料一 降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。
材料二 非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类生存。
材料三 2017年5月7日，广州花都、增城、黄埔先后突发特大暴雨，突如其来的暴雨不仅打破了广东省3小时雨量极值，也刷新了广州日雨量历史纪录。
材料四 2017年7月，受连日强降雨影响，长江2017年1号洪水已经形成。据国家防汛抗旱总部发布的消息，目前湖南、江西等多省160条河流发生超警戒水位以上的洪水。
四十三、你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
85.（1）对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（　　）
A．线条奔放，笔力雄健 B．错落有致，收放有度
C．气韵贯通，展现书者胸襟 D．采用隶书书体，方正典雅
（2）“什么地方儿女最孝顺？朋友圈。”这两天很多网友都有此感受。因为母亲节的缘故，不少网友选择在网上“晒妈”，赞颂母亲的诗句、和老妈的合照让人应接不暇，不少网友感叹“朋友圈被各种妈妈占领了”。母亲节网上“晒妈”行为是虚荣还是孝顺？请发表你对这一问题的看法。
（3）本文作者选取具体事例表现人物形象，突出了母亲的可贵品质。请运用这种写法写一段话，表达真情实感。(200字左右)
四十四、综合性学习。
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利82周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。你校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
86.（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 国家级纪念日
9月3日 抗日战争胜利纪念日
9月30日 中国烈士纪念日
12月4日 中国国家宪法日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你将怎么说？
（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用一句古诗，请你从下面选出最恰当的一项（　　）
A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为）
B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺）
C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原）
D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪）
四十五、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
87.（1）同学们拟订了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（　　）
A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术
C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为
（2）假如你们小组的综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料 为什么
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的《千手观音》。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
（3）星期天，课题小组的同学们终于完成了题目为《呵护生命从现在做起》的综合性学习报告。由于天气炎热，有位同伴提议一起到江中去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目，灵机一动，说：“　 　”
四十六、某校八年级（2）班开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动，请你参与。
88.（1）阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。
[材料一]
毛泽东在长沙读书时期，总共只用了一百六十块钱，其中有三分之一是花在订报上，其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范学校时，学校发了一套青色呢制服，这套衣服他一直穿着，穿了好几年，到褪了色、穿了孔，还没有换掉。
[材料二]
毛泽东在求学期间选定以“冷水浴”作为锻炼体格的方法，认为冷水浴除了可以锻炼体魄外，还可以磨砺意志。从实行之日起，一直到毕业，他每天天亮前就来到井边，脱去衣服，用吊桶打上水来，通身淋下，淋一阵，擦一阵，直到全身擦红发热为止。穿好衣服后，还要做几节运动。
（2）“国家兴亡，匹夫有责”的话语激发了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈责任意识，也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名新时代的初中生，你对这句话有着怎样的感想呢？
四十七、综合性学习
89．近两年来，中国科技取得了许多令世界瞩目的成就，上天入地、通江达海……你校将举行以“走近中国科技”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下面的任务。
图1：华为创始人任正非 图2：青年科学家曹原 图3：嫦娥四号 图4：港珠澳大桥
（1）参照示例，从上面四幅图片中任选一幅，根据最近发生的与图片有关的重要事件，拟写一句话新闻。(不超过20字)
示例：全球同时速最长动车组列车“复兴号”上线运行。
（2）你校邀请了上面图片中某个人物或成果创造者、设计师来作报告，在互动交流环节，你获得了一次向对方提问的机会，请你作出恰当的表述。(图片任选其一，要求语言得体，提问有针对性)
四十八、综合性学习
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！
90.（1）（书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是
甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受：　 　。
（2）（文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。）
诗文名句：　 　。
故事：　 　。
（3）（生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
答案解析部分
【答案】1．示例：猿啼最难忘
2．示例：亲爱的同学们，长江三峡，山岭雄奇，风景秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
3．示例：长江三峡（巫山）国际红叶节22日开幕
【知识点】三峡/郦道元；拟定标语、宣传语等；语言得体；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】（1）本题考查拟定手抄报标题。手抄报标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。
（2）本题考查语言表达能力。做小导游注意结合郦道元的《三峡》，讲述其中的美景，注意要有称谓和礼貌词，语言合理得体即可。
（3）本题考查概括能力。通读新闻，找准新闻对象的关键句，组合语言，分析归纳，字不要多要精简，语言通顺即可。
1．标题是能够概括内容的简短文字，这里可以是：猿啼最强劲、猿啼最难忘，语言合理即可。
故答案为：猿啼最难忘
2．注意结合郦道元的《三峡》，讲述其中的美景，注意要有称谓和礼貌词，语言合理得体即可。如亲爱的同学们，大家好，我们马上要去三峡旅游了，在哪里我们可以感受到夏水襄陵的力量，是沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。希望大家在三峡看到美景，玩的开心。
故答案为：亲爱的同学们，长江三峡，山岭雄奇，风景秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
3．第十三届中国·重庆长江三峡（巫山）国际红叶节暨第四届巫山神女杯艺术电影周将于11月22日在巫山开幕。
故答案为： 长江三峡（巫山）国际红叶节22日开幕
【答案】4．示例：①把“雨”字设计成下雨的情形。(上半部分形似天空，下半部分为下落的雨点)②意为水从天而降。③把汉字变成有趣的图形。
5．示例一：东风送暖大江南北春光好；示例二：冬雪盖地大河上下景色秀
6．示例：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、翻云覆雨；天无一月雨，人无一世穷(或：有雨山戴帽，无雨半山腰)
7．春雨；冬雨；夏雨；秋雨
【知识点】开放性默写；其他常识；图表信息；诗歌对联
【解析】【点评】（1）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查对成语和谚语的积累。答题的关键在于平时的积累，只有平时积累的多了，答这样的题才会得心应手。
（4）本题考查理解诗歌所写季节、时间的能力。每个季节，甚至每个季节每个时段都有其代表性的事或物，答题时只要结合诗中有关信息分析即可。
4．解答此题先观察图片，了解其创意所在及内涵，然后分点答出。这里进行创意的汉字为“雨”将里面的四个点形象为滴落的雨滴，这是创意之一；而上半部分则形象化为天空的“云”，表明了雨的来源，这是创意之二；将汉字形象化，有利于人们的记忆，这也可理解为创设者的一大创意。
故答案为：示例：①把“雨”字设计成下雨的情形。(上半部分形似天空，下半部分为下落的雨点)②意为水从天而降。③把汉字变成有趣的图形。
5．“春雨润物长城内外气象新”意思是：春雨滋润万物，长城内外呈现出赞新的气象。“春雨润物”是主谓短语，“长城内外”是地点，
“气象新”是主谓短语。根据上下联字数相同、结构一致、内容相关、上仄下平的要求对出上联即可比如：冬雪盖地大河上下景色秀
故答案为： 送暖大江南北春光好；示例二：冬雪盖地大河上下景色秀
6．能写出一个与雨有关的成语或俗语（谚语），没有错别字即可。
故答案为：示例：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、翻云覆雨
天无一月雨，人无一世穷(或：有雨山戴帽，无雨半山腰)
7．从“草色遥看近却无”可以看出这是春天的雨。从“铁马冰河入梦来”可以看出这是冬天的雨。从“雨急山溪涨”可看出这是夏天的雨，从“巴山夜雨涨秋池”可看出这是秋天的雨。
故答案为： 春雨；冬雨；夏雨；秋雨
【答案】8．皑皑瑞雪兆丰年
9．谷雨时间的确实；谷雨时雨水增多；习俗有喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉；农民进入农忙时节。
【知识点】图表信息；诗歌对联
【解析】【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（2）本题考查图文转换和文化常识。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
8．“绵绵春雨”是偏正短语，绵绵是形容词，也是叠词。“润万物”是动宾短语。据此可对出下联，比如：皑皑瑞雪兆丰年。
故答案为： 皑皑瑞雪兆丰年
9．观察图片，可以看出图片上有“谷雨”两个大字，下面的文字说明谷雨时间的确定。右边上半部分说明了谷雨的习俗，右边下半部分一个农民扛着锄头，告诉我们谷雨后农民进入农忙时节。
故答案为：谷雨时间的确实；谷雨时雨水增多；习俗有喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉；农民进入农忙时节。
【答案】10．中山桥；拱桥；独木桥；放生桥
11．从碧玉环中去；在苍龙背上行
12．(示例)千万不要相信中国人说“不行不行”，其实我们只是打破了个世界纪录而已。
【知识点】文化特色；诗歌对联；主题活动；句子仿写
【解析】【点评】（1）本题考查综合性实践能力。答题时可抓住桥名中的关键字眼理解，从而判断出桥名的由来。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（3）本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
10．放生桥：明清时代，每逢农历初一，当地僧人都要在桥顶举行隆重仪式，将活鱼投入河中放生，以此彰显对生命的尊重。"放生桥"之名即由此而来。故此桥以使用功能命名。
拱桥： 拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。故此桥以形状命名。 　
中山桥： 以人名命名，孙中山是伟大革命家。
独木桥，以建造材料（木）命名。
故答案为：中山桥
拱桥
独木桥
放生桥
11．“从碧玉环中去”意思是从桥下穿过；“在苍龙背上行”意思是从桥上走过 。上下联意思相关。“从碧玉环中”“在苍龙背上”都是介宾短语，“去”和“行”都是动词，“去”是仄声，“行”是平声。符合对联要求。
故答案为：从碧玉环中去
在苍龙背上行
12．由“ 港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥”可看出港珠澳大桥打破了世界纪录。据此分析续写一句具有幽默感的话，符合字数要求即可。
故答案为：(示例)千万不要相信中国人说“不行不行”，其实我们只是打破了个世界纪录而已。
【答案】13．主体部分是一只骆驼的变形图，中间是“一带一路”的英文缩写，图形下方是“一带一路”的中英文，“骆驼”脚下有海浪，给人以乘浪飞奔之感，寓示着陆上丝绸之路与海上丝绸之路共同发展，飞速前进。
14．学校；网络
15．这两座桥既是国家重点保护文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证。希望相关部门担负起责任，为维修和保护它们提供人力、物力、财力支持，并向民众宣传保护理念，使古桥永远屹立不倒。
【知识点】根据语境补写句子；主题活动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。徽（图）标类图文转换题的答题技巧：①认真审题，整体看图；②注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在；③描述徽标构成要素，概括画面内容要全面；④揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
（2）本题考查句子补写。根据语境补写句子，需要联系空格处所在的语境，结合句子意思来分析。本题展示的句子是四组比喻句，第一句话将知识比作桥，第二句话将语言比作桥，第三句话将学校比作桥，第四句话将网络比作桥。
（3）本题考查语言运用之呼吁。呼吁，指提出具体愿望或主张，而号召人们去奉行。也指向个人或社会申述，请求援助或主持公道。本题要求从文物保护的角度向有关部门发出呼吁，呼吁的主题是希望有关部门重视并解决赵州桥和卢沟桥受损失修的问题，据此作答即可。
13．观察图标可知，主体部分是一只骆驼的变形图，中间是“一带一路”的英文缩写，图形下方是“一带一路”的中英文，“骆驼”脚下有海浪，给人以乘浪飞奔之感，“变形的骆驼”和“骆驼脚下的海浪”寓示着陆上丝绸之路与海上丝绸之路共同发展，飞速前进。
故答案为：主体部分是一只骆驼的变形图，中间是“一带一路”的英文缩写，图形下方是“一带一路”的中英文，“骆驼”脚下有海浪，给人以乘浪飞奔之感，寓示着陆上丝绸之路与海上丝绸之路共同发展，飞速前进。
14．引领我们（学生）从无知走向睿智的是学校，第一空填“学校”；连接世界各地的是网络，第二空填“网络”。
故答案为：学校；网络。
15．根据题干要求可知，呼吁的对象是文物保护的有关部门，呼吁的主题是希望有关部门重视并解决赵州桥和卢沟桥受损失修的问题，表达上要强调桥的重要性，并给有关部分提出切实有效的建议，保护文物人人有责，还要向民众宣传保护理念。
故答案为：这两座桥既是国家重点保护文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证。希望相关部门担负起责任，为维修和保护它们提供人力、物力、财力支持，并向民众宣传保护理念，使古桥永远屹立不倒。
【答案】16．③；④；①；②
17．（示例）1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。
18．（示例）学校是引领我们从无知走向睿智的桥。
【知识点】其他常识；句子仿写
【解析】【点评】（1）本题考查文化常识之桥。放生桥，位于朱家角镇，跨于漕港上，明隆庆五年，由慈门寺僧性潮募建。放生桥为五孔石拱桥，而非平桥或单孔石拱桥，作为上海地区最长、最大、最高的五孔联拱大桥，称为”沪上第一桥”。销魂桥（灞桥），曾用名情尽桥、断肠桥，是中国陕西省西安市灞桥区境内的一座桥梁，位于灞河水道之上，是中国历史上最古老、久负盛名而又相当宏伟的一座桥，是中国古代十大名桥之一，曾是西安东去的一条必经通道。赵州桥是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州而得名。赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研究价值。钥匙桥，指位于周庄中心位置的世德和永安两桥，建于明代，两桥相连，样子很像古代的钥匙，又称“钥匙桥”。
（2）本题考查文化常识之卢沟桥的历史意义。卢沟桥，亦称芦沟桥，位于北京市丰台区永定河，因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存古老的石造联拱桥。1937年7月7日日本在此发动全面侵华战争，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。 中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。卢沟桥事变是日帝全面侵华战争的开始，也是中国人民抗日战争的开始。中国人民的抗战是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，发起的一次全民族的抗战。
（3）本题考查句子仿写。仿写句子，首先需要根据题干给出的句子，判断出仿写句子的基本格式；然后分析要补充的空与空之间的联系，可以试着写出符合这种联系的内容；最后将符合联系的内容填写在空上，将句子补充完整。本题中的句子格式是“______是_________的桥”，前一个空是本体，后一个空是本体的作用，填入合适的本体并将其作用补充在横线上即可。
16．A是根据所在地命名的桥，赵州桥是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州而得名，故选③；
B是根据形状命名的桥，钥匙桥，本名周庄双桥，建于明代，两桥相连，样子很像古代的钥匙，故选④；
C是根据习俗命名的桥，放生桥，明清时代，每逢农历初一，当地僧人都要在桥顶举行隆重仪式，将活鱼投入河中放生，以此彰显对生命的尊重，“放生桥”之名由此而来，故选①；
D是根据抒情方式命名的桥，销魂桥，本名灞桥，唐朝时，灞桥上设立驿站，凡送别亲人好友东去，一般都要送到灞桥后才分手，并折下桥头柳枝相赠。“灞桥折柳赠别”的离愁别绪和深情厚谊就被定格了下来，灞桥也被人们称为“销魂桥”，故选②；
故答案为：③；④；①；②。
17．1937年7月7日，日本在卢沟桥发动全面侵华战争，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。“卢沟桥事变”标志着中华全民族抗日战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点，卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。
故答案为：（示例）1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。
18．根据题干要求可知，本题要求仿写比喻句，根据示例，可将仿写格式总结为：______是_________的桥。示例将知识比作桥，知识的作用是引导人类从愚昧走向文明，所以，第一空应填本体，如：学校；第二空是本体起到的作用，如：学校的作用是引领我们从无知走向睿智。将本体和本体的作用分别填入横线处即可。
故答案为：（示例）学校是引领我们从无知走向睿智的桥。
【答案】19．示例1：袁隆平：他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为伴：他无私奉献，留给人类珍贵的稻种：他获奖无数，始终保持俭朴的本色。示例2：十几年的拼搏和期盼，这一刻绚丽绽放；不惧艰险，奋勇拼搏，玉汝于成，踏雪寻龙，谷爱凌就是首钢大跳台的玉蛟龙。
20．树雄心；誓把青春献祖国
21．邓稼先：为新中国的核工业发展呕心沥血。
【知识点】诗歌对联；语言得体；名人事迹
【解析】【点评】（1）本题考查推荐词。写推荐词，最重要的是必须了解人物的主要事迹或作出的重大贡献，突出表现人物的优秀品质。表述时，语言要简洁凝练、有感染力，表达出对该人物的崇敬和赞美之情，还要注意人称、修辞和字数要求。
（2）本题考查对联的补写。对联的要求有：①字数相等，断句一致；②平仄相合，音调和谐，传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；③词性相对，位置相同，一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（3）本题考查文化积累。首先，通读根据题干，确定要写的人物和事迹是哪一方面的；然后回忆本学期学过的课文里出现的人物，挑选出符合要求的写出来；或者联系生活实际，写出符合要求的人物及事迹也可。表达时，语言要流畅、凝练。
19．根据题干要求，结合材料一可知，材料一推荐的对象是杂交水稻专家袁隆平先生，他的突出事迹是研究杂交水稻育种工作，提升了粮食产量，促进了农业科技进步。他有一种心怀苍生的博大胸怀，淡泊名利、无私奉献。在具体工作中，他不畏困难，埋头苦干。结合题干要求“突出人物的事迹和品质，语言简洁、有感染力，至少使用一种修辞手法，不超过60字”，运用第三人称写推荐词：袁隆平：他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为伴；他无私奉献，留给人类珍贵的稻种；他获奖无数，始终保持俭朴的本色。（排比）
结合材料二可知，材料二推荐的对象是中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌，她的突出事迹是出战自由式滑雪女子大跳台决赛，并成功夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌。她平时勤于练习专业技能，比赛时不惧艰险，奋勇拼搏。结合题干要求“突出人物的事迹和品质，语言简洁、有感染力，至少使用一种修辞手法，不超过60字”，运用第三人称写推荐词：十几年的拼搏和期盼，这一刻绚丽绽放；不惧艰险，奋勇拼搏，玉汝于成，踏雪寻龙，谷爱凌就是首钢大跳台的玉蛟龙。（比喻）
故答案为：示例1：袁隆平：他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为伴；他无私奉献，留给人类珍贵的稻种；他获奖无数，始终保持俭朴的本色。
示例2：十几年的拼搏和期盼，这一刻绚丽绽放；不惧艰险，奋勇拼搏，玉汝于成，踏雪寻龙，谷爱凌就是首钢大跳台的玉蛟龙。
20．根据上联可总结出对联格式：动词1+名词2，程度副词1+动词1+名词2+动词1+名词2。逗号前是主语，逗号后是宾语，整体意思是“......让/把....怎么样”。将给出的词语“献 树 誓 把 祖国 青春 雄心”进行排列组合，可补写出下联：树/雄心，誓/把/青春/献/祖国。
故答案为：树雄心；誓把青春献祖国。
21．根据题干要求可知，要写的人物可以是令我们感到热血沸腾的某个爱国英雄和他的故事，还可以是令我们感动的某些爱国人物及其事迹，人物可在本学期学过的课文里选择一个，也可以在现实生活中举出一例。只要符合以上要求，写出人物名字及事迹即可。
故答案为：邓稼先：为新中国的核工业发展呕心沥血。
【答案】22．苏州园林冠江南
23．清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。
24．屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。
【知识点】诗歌对联；手机短信；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐；对联的书写和张贴：书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号，书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐；张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。对联又叫对子、楹联、楹贴、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，常见的有：春联，门联，喜联，挽联，名胜古迹联文艺作品联等。
（2）本题考查对文章信息的筛选和提取。解答时首先锁定筛选的范围，然后从对应范围内提取所需信息。
（3）本题考查综合性学习活动。综合性学习活动考查学生利用课内所学的知识开展一些语言运用等方面的实践活动，活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型，采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，主要考查学生运用知识的能力。
22．本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐，根据上联：地名+代表性的景物名称+动词+地理范围名词，所以下联是：苏州+园林+动词（冠字等）+江南。
故答案为：苏州园林冠江南
23．本题考查对文章信息的筛选和提取。根据课文所学知识我们知道，“个园”是清代嘉庆年间建造的，“何园”是清代光绪年间建造的，这两个园都是私家园，短信回复应该简洁明了。
故答案为：清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。
24．本题考查综合性学习活动。 比如《苏州园林》中关于写“屏障”的段落“游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。”从里面可以看出“屏障”的作用有把空间进行分隔，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约，让庭院更加精致，带有神秘感等。
故答案为：屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。
【答案】25．苏州园林冠江南
26．④①③②
27．建筑；巧夺天工；文学；诗词沃土
【知识点】句子排序；诗歌对联；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。对联的要求有：①字数相等，断句一致；②平仄相合，音调和谐，传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；③词性相对，位置相同，一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（2）本题考查诗句排序。根据题干要求定位课文第4自然段，抓住关键词梳理段落所描写景物的顺序，然后将诗句与段落描写的景物一一对应，即可完成对诗句的排序。
（3）本题考查标题的拟写。首先，根据题干给出的标题示例，分析标题拟写的原理，即：从某个角度说明苏州园林的特点、特色等；然后在剩下的三种角度里任选两种，说明在该角度下苏州园林的特点；最后，按照“角度：XXXX（四字概括特点/特色）”的格式来拟写标题。
25．根据题干要求可知，下联应围绕“苏州园林的美景令人陶醉”来写，依据上联“桂林山水甲天下”可分析出对联的格式为“地点名词2/景点名词2/动词1/名词2”，所以，下联可以补充为“苏州/园林/冠/江南”。
故答案为：苏州园林冠江南。
26．根据题干要求定位课文第4自然段，由“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木......至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置......池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景”可知，本段内容先描写了重峦叠嶂的假山，然后描写了池沼，接着描写了石头，最后描写了“鱼戏莲叶间”的景色，所以诗歌顺序为：④①③②。
故答案为：④①③②。
27．拟好的标题是“历史：自然遗风”，冒号前是角度，冒号后是从该角度对苏州园林作出的评价，即：从历史角度来说，苏州园林追求自然美；从建筑角度来说，苏州园林巧夺天工，设计精妙，标题可拟写为“建筑：巧夺天工”；从文学角度来说，苏州园林具有诗情画意的美感，是滋养诗词的沃土，标题可拟写为“文学：诗词沃土”；从旅游角度来说，苏州园林是誉冠江南的旅游胜地，温柔婉约，引人入胜，标题可拟写为“旅游：登临胜地”。
故答案为：建筑；巧夺天工；文学；诗词沃土。
【答案】28．苏州园林冠江南
29．巧夺天工；诗词沃土
【知识点】诗歌对联；主题活动；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（2）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
28．对联，要求上下句对偶，格式相同，字数相同，内容相关。上句“桂林山水”为偏正短语，“甲”为动词，“天下”为名词，所以可以对：苏州园林冠江南，其中，“苏州园林”为偏正短语，“冠”为动词，“江南”为名词。
故答案为：苏州园林冠江南
29．答题时力求做到形神兼备，语意流畅。可以用巧夺天工形容苏州园林的建筑，用诗词沃土形容文学等。
故答案为：巧夺天工
诗词沃土
【答案】30．示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
31．示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
32．示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（2）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查赞美词的写法。赞美词就是为了表达对人的赞美之情，因此一定要饱含情感，真实地表达自己对别人的欣赏，这就需要先对所赞美的人以及事迹有深入地了解，才能化成语言表达自己由衷的赞赏，引起大家的共鸣。写法上要注意：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自然流畅。一般不需要写人名，用人称代词你/他，语言要优美，至少用一种以上的修辞手法（对偶、排比、比喻）内容方面：事迹+赞美的话。
30．宣传语要围绕“走近”，就是了解的意思，活动目的不外是通过了解，学习科学家身上的优秀品质，可用对举的形式，要简洁有号召力，也可引用名言，围绕中心即可。
故答案为： 示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
31．材料一说玛丽居里的荣誉有很多；材料二是玛丽居里对荣誉的态度；材料三玛丽居里希望不要荣誉。所以三则材料概括就是玛丽居里荣誉很多，但她不看重。
故答案为： 第1空、示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
32．赞美词主要要表现玛丽居里对镭的研究的态度和她对科学的热爱，对名利的淡薄以及她认真专研的精神。
故答案为：第1空、示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
【答案】33．示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
34．示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
35．示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。
（2）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。
（3）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
33．开场白首先要有称呼，中间要写开展本次活动的意义，最后引入活动，要注意语言连贯、得体。
故答案为： 示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
34．看法可以是对背影中流泪的理解感悟，当然，也可以是赞成余光中的观点，要表述清楚自己观点的理由支撑。
故答案为： 示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
35．回报父母的做法有：少让父母操心自己的事情；跟父母过生日、买礼品，让父母感受到自己的孝心等等。
故答案为： 示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
【答案】36．被动会招来灾祸，起决定作用的永远是内因，我们要有自强不息的精神
37．丁大爷，您好！我是电视台的记者。我想请问您，当年中国人民志愿军战士在天气酷寒、后勤补给不足、敌方装备先进的条件下为什么一定要入朝与美军作战呢？
【知识点】活动设计；主题活动；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】(1)本题考查学生对语句内涵的理解。解答时要求学生仔细阅读语句，联系影片的主旨正确理解语句的含义。
(2)本题考查学生拓展能力。解答此题要求学生仔细阅读提示语，把握问题方向，提出的问题要紧扣主题，注意用语恰当、得体，做到有礼貌。
36．本题考查对句子内涵的理解。“一 只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉"喻指当外部力量向我们发动攻势时，我们的被动只会招来灾祸；如果从里面啄开，说不定是只鹰’告诉我们起决定的是内因，只有掌握主动才有机会赢得胜利。据此综合作答。

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