资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台(总课时32)§4.5相似三角形判定定理的证明【学习目标】会证明相似三角形判定定理;【学习重难点】证明相似三角形判定定理【导学过程】一.知识回顾:相似三角形的判定定理有:①______________②________________③__________________.二.探究新知:探究1:两角分别相等的两个三角形相似.已知:如图∠A=∠A′,∠B=∠B′,求证:△ABC∽△A′B′C′..证明:练习1.已知:如图,∠ABD=∠C,AD=2,AC=8,求AB.三.典例与练习:例1:求证:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.已知:如图,在△ABC和△A′B′C′. 中,∠A =∠A ,.求证:△ABC∽△A′B′C′..证明:练习2已知:如图,在四边形ABCD中,∠B=∠ACD,AB=6,BC=4,AC=5,CD=7.5,求AD的长.例2:三边成比例的两个三角形相似.已知:如图,在△ABC和△A′B′C′. 中,.求证:△ABC ∽△A′B′C′..练习3如图6,□ABCD,点F在BA的延长线上连结CF交AD于点E.(1)求证:△CDE∽△FAE;(2)当E是AD的中点,且BC=2CD时,求证:∠F=∠BCF.四.课堂小结:1.相似三角形判定方法:①_______②_________③____________④___________.2.灵活运用定理解决综合问题.五.分层过关:1.下列说法正确的是( )A.相似三角形一定全等 B.不相似的三角形不一定全等C.全等三角形不一定是相似三角形 D.全等三角形一定是相似三角形2.如图,△ABC经平移得到△DEF,AC、DE交于点G,则图中共有相似三角形( )A.3对 B.4对 C.5对 D.6对3.如图:在△ABC和△DCE是全等的三角形,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点F是ED的中点,点P是线段AB上动点,则线段PF最小时的长度________________.4.在△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,O是边AB的中点,过点O的直线国L将△ABC分割成两个部分,若其中的一个部分与△ABC相似,则满足条件的直线L共有____________条5.如图,在△ABC中,已知DE∥BC,AD=4,DB=8,DE=3.(1)求的值;(2)求BC的长.思考题:如图,正方形ABCD的边长为8,E是BC边的中点,点P在射线AD上,过P作PF⊥AE于F.(1)请判断△PFA与△ABE是否相似,并说明理由;(2)当点P在射线AD上运动时,设PA=x,是否存在实数x,使以P,F,E为顶点的三角形也与△ABE相似?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.探究1练习1例1练习2例2练习3图10第5题第3题第2题21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台(总课时32)§4.5相似三角形判定定理的证明【学习目标】会证明相似三角形判定定理;【学习重难点】证明相似三角形判定定理【导学过程】一.知识回顾:相似三角形的判定定理有:①两角相等②两边成比例,夹角相等③三边成比例.二.探究新知:探究1:两角分别相等的两个三角形相似.已知:如图1,∠A=∠A′,∠B=∠B′,求证:△ABC∽△A′B′C′证明:在△ABC的边AB(或它的延长线)上截取AD=A′B′,过点D作DE∥BC,交AC于点E,则∠ADE=∠B, 过点D作AC的平行线,交BC于点F,则 ,∴四边形DFCE是平行四边形.∴DE=CF. ,∴ ∴△ADE∽△ABC.∵△ADE≌△A′B′C′∴△ABC∽△A′B′C′.练习1.已知:如图2,∠ABD=∠C,AD=2,AC=8,求AB.解:∵∠A=∠A,∠ABD=∠C,∴△ABD∽△ACB,∴AB2=AD·AC.∵AD=2,AC=8,∴AB=4.三.典例与练习:例1:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.已知:如图3,在△ABC和△A′B′C′ 中,∠A=∠A,.求证:△ABC∽△A′B′C′.证明:在△ABC的边AB(或它的延长线)上截取AD=A′B′,过点D作BC的平行线,交AC于点E,则∠ADE=∠B,∠AED=∠C,∴△ABC∽△ADE.∵△ADE≌△A′B′C′.∴△ABC∽△A′B′C′。练习2已知:如图4,在四边形ABCD中,∠B=∠ACD,AB=6,BC=4,AC=5,CD=7.5,求AD的长.解:∵AB=6,BC=4,AC=5,CD=7.5∴.又∠B=∠ACD,∴△ABC∽△DCA,∴,∴.例2:三边成比例的两个三角形相似.已知:如图5,在△ABC和△A′B′C′ 中,.求证:△ABC∽△A′B′C′.证明:在△ABC的边AB,AC(或它们的延长线) 上分别截取,,连接DE.∵∴而∴△ABC∽△ADE,∴∵△ADE≌△A′B′C′.∴△ABC∽△A′B′C′.练习3.如图6,□ABCD,点F在BA的延长线上连结CF交AD于点E.(1)求证:△CDE∽△FAE;(2)当E是AD的中点,且BC=2CD时,求证:∠F=∠BCF.证:(1)∵AF∥DC,∴∠D=∠FAE,∵∠AEF=∠DEC∴△CDE∽△FAE.(2)∵DE=FE∴AB=DC=AF∴BF=2AB=2DC=BC∴∠F=∠BCF四.课堂小结:1.相似三角形判定方法:①用定义;②判定定理1;③判定定理2;④判定定理3.2.灵活运用定理解决综合问题.五.分层过关:1.下列说法正确的是( D )A.相似三角形一定全等 B.不相似的三角形不一定全等C.全等三角形不一定是相似三角形 D.全等三角形一定是相似三角形2.如图7,△ABC经平移得到△DEF,AC、DE交于点G,则图中共有相似三角形( D )A.3对 B.4对 C.5对 D.6对3.如图8:在△ABC和△DCE是全等的三角形,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点F是ED的中点,点P是线段AB上动点,则线段PF最小时的长度_6.2__.4.)在△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,O是边AB的中点,过点O的直线国L将△ABC分割成两个部分,若其中的一个部分与△ABC相似,则满足条件的直线L共有__3__条5.如图9,在△ABC中,已知DE∥BC,AD=4,DB=8,DE=3.(1)求的值;(2)求BC的长.解:(1)∵AD=4,DB=8,∴AB=AD+DB=12(2)DE∥BC,△ADE∽△ABC∵DE=3∴BC=9思考题:如图10.1,正方形ABCD的边长为8,E是BC边的中点,点P在射线AD上,过P作PF⊥AE于F.(1)请判断△PFA与△ABE是否相似,并说明理由;(2)当点P在射线AD上运动时,设PA=x,是否存在实数x,使以P,F,E为顶点的三角形也与△ABE相似?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.解(1)证明:∵AD∥BC,∴∠PAF=∠AEB.∵∠PFA=∠ABE=90°,∴△PFA∽△ABE.(2)若△EFP∽△ABE,则∠PEF=∠EAB.如图(1),连接PE,DE,∴PE∥AB.∴四边形ABEP为矩形.∴PA=EB=2,即x=2.如图(2),延长AD至点P,作PF⊥AE于点F,连接PE,若△PFE∽△ABE,则∠PEF=∠AEB.∵∠PAF=∠AEB,∴∠PEF=∠PAF,∴PE=PA.∵PF⊥AE,∴点F为AE的中点.∵AE= ,∴EF= AE= .∵,∴PE=5,即x=5.∴满足条件的x的值为2或5.图1图2图3图4图5图6图9图10(1)图10(2)图10图8图721世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台(总课时32)§4.5相似三角形判定定理的证明一.选择题:1.下列命题正确的个数有( A )①两边成比例且有一角对应相等的两个三角形相似;②对角线相等的四边形是矩形;③任意四边形的中点四边形是平行四边形;④两个相似多边形的面积比为2:3,则周长比为4:9.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2在Rt△ABC中,AD是斜边BC上的高线,若BD=2,BC=6,则AB=( C )A. B. C. D.3.如图1在△ABC中,DE∥BC,AE:EC=2:3,DE=4,则BC等于( A ) A.10 B.8 C.9 D.64.下列条件中可以判定△ABC∽△A'B'C'的是( C )A. B.,∠B=∠B' C.,∠A=∠A' D.5.如图2,在△ABC中,∠A=75°,AB=6,AC=8,将△ABC沿图中的虚线剪开,剪下的阴影三角形与原三角形不相似的是( D )A. B. C. D.二.填空题:6.如图3,E为□ABCD的DC边延长线上一点,连AE,交BC于点F,则图中与△ABF相似的三角形共有_2_个.7.如图4,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,若AD=2,BD=4,则CD为_.8.如图5,点P在△ABC的边AC上,请你添加一个条件:∠C=∠ABP,使得△APB∽△ABC.9.△ABC中,AB=10,AC=6,点D在AC上,且AD=3,若要在AB上找一个点E,使△ADE与△ABC相似,则AE=5或.10.如图6,△ADE和△ABC中,∠1=∠2,请添加一个适当的条件∠B=∠D,使△ADE∽△ABC(填一个).三.解答题:11.如图7,已知AD AC=AB AE.求证:△ADE∽△ABC.证明:∵AD AC=AE AB,∴=,在△ABC与△ADE中∵=,∠A=∠A,∴△ABC∽△ADE12.已知,在△ABC中,三条边的长分别为2,3,4,△A′B′C′的两边长分别为1,1.5,要使△ABC∽△A′B′C′,求△A′B′C′中的第三边长.解:由题可以看出,△A′B′C′的两边分别为△ABC的两边长的一半,因此要使△ABC∽△A′B′C′需两三角形各边对应成比例,则第三边长就为4的一半即2.13.如图8,在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∠EAF=∠GAC.(1)求证:△ADE∽△ABC;(2)若AD=3,AB=5,求的值.解:(1)证明:∵,∴.∵,∴.又∵,∴.(2)由(1)可知:.∴.由(1)可知:.又∵,∴,∴,∴.四.提高题:14.如图9,已知AB⊥BD,CD⊥BD.(1)若AB=9,CD=4,BD=10,请问在BD上是否存在点P,使以P,A,B三点为顶点的三角形与以P,C,D三点为顶点的三角形相似?若存在,求BP的长;若不存在,请说明理由;(2)若AB=9,CD=4,BD=12,请问在BD上存在几个点使以P,A,B三点为顶点的三角形与以P,C,D三点为顶点的三角形相似?并求BP的长.解:(1)存在1个P点.设,则.∵,,∴.当时,,即.整理,得,∵,∴此方程没有实数解;②当时,,即,解得.综上所述,BP的长为;(2)存在2个点P.设,则.∵,,∴.①当时,,即,解得;②当时,即,即,解得.综上所述,的长为6或.图1图6图5图4图3图221世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台(总课时32)§4.5相似三角形判定定理的证明一.选择题:1.下列命题正确的个数有( )①两边成比例且有一角对应相等的两个三角形相似;②对角线相等的四边形是矩形;③任意四边形的中点四边形是平行四边形;④两个相似多边形的面积比为2:3,则周长比为4:9.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2在Rt△ABC中,AD是斜边BC上的高线,若BD=2,BC=6,则AB=( )A. B. C. D.3.如图1在△ABC中,DE∥BC,AE:EC=2:3,DE=4,则BC等于( ) A.10 B.8 C.9 D.64.下列条件中可以判定△ABC∽△A'B'C'的是( )A. B.,∠B=∠B' C.,∠A=∠A' D.5.(2019·沈阳市)如图2,在△ABC中,∠A=75°,AB=6,AC=8,将△ABC沿图中的虚线剪开,剪下的阴影三角形与原三角形不相似的是( )A. B. C. D.二.填空题:6.(2018·江苏中考模拟)如图3,E为□ABCD的DC边延长线上一点,连AE,交BC于点F,则图中与△ABF相似的三角形共有_____个.7.如图4,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,若AD=2,BD=4,则CD为________.8.如图5,点P在△ABC的边AC上,请你添加一个条件:____________,使得△APB∽△ABC.9.△ABC中,AB=10,AC=6,点D在AC上,且AD=3,若要在AB上找一个点E,使△ADE与△ABC相似,则AE=_______.10.如图6,△ADE和△ABC中,∠1=∠2,请添加一个适当的条件____,使△ADE∽△ABC(填一个).三.解答题:11.如图7,已知AD AC=AB AE.求证:△ADE∽△ABC.12.已知,在△ABC中,三条边的长分别为2,3,4,△A′B′C′的两边长分别为1,1.5,要使△ABC∽△A′B′C′,求△A′B′C′中的第三边长.13.)如图8,在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,于点G,于点F,.(1)求证:;(2)若,求的值.四.提高题:14.如图,已知AB⊥BD,CD⊥BD.(1)若AB=9,CD=4,BD=10,请问在BD上是否存在点P,使以P,A,B三点为顶点的三角形与以P,C,D三点为顶点的三角形相似?若存在,求BP的长;若不存在,请说明理由;(2)若AB=9,CD=4,BD=12,请问在BD上存在几个点使以P,A,B三点为顶点的三角形与以P,C,D三点为顶点的三角形相似?并求BP的长.图1图6图5图4图3图221世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 (导学案)§4.5相似三角形判定定理的证明(学生版).doc (导学案)§4.5相似三角形判定定理的证明(教师版).doc (课时练习)§4.5相似三角形判定定理的证明(学生版).doc (课时练习)§4.5相似三角形判定定理的证明(教师版).doc