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单元备课
单元课题 模块六　　三维模型的创建与编辑　
单元教学目标 1.熟悉AutoCAD的三维建模环境2.熟悉AutoCAD的三维坐标系统3.能够熟练观察和显示三维模型4.掌握基本实体模型的直接创建方法5.掌握常用的由特征创建实体模型的方法6.掌握常用的三维实体模型的编辑方法7.能够在布局下进行页面设置8.掌握在布局下右三维创建二维的方法9.掌握在布局下二维视图的编辑方法
教学重点 基本实体模型的直接创建方法和编辑
教学难点 常用的三维实体模型的创建与编辑
主要教法 行动导向、项目教学 主要学法 小组学习
课时划分 序号 章节内容 课时分配 备注
6-1 三维建模基础 4
6-2 托架三维模型的创建与编辑 4
6-3 三维模型转换二维模型 4
【项目名称】 三维建模基础教案一
【实训目标】
【知识目标】
熟悉AutoCAD的三维建模环境
熟悉AutoCAD的三维坐标系统
【技能目标】
1. 掌握AutoCAD软件的使用方法；
2. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。
【安全教育】
1.理解CAD实训安全教育；
2.对学生进行7S管理教育。
【实训用具】
实训用具：计算机，每人一台
【实训课时】
实训课时：2课时
实训流程
操作流程
序号 步骤 作业内容 实训设备及工具 技术要点
（一） 信息收集信息收集 看课本，搜集三个概念，完成作业表一中内容 三维线框模型： 三维线框模型 2、三维曲面模型三维曲面模型三维实体模型 (c) 三维实体模型 电脑课本 三维线框模型是通过三维直线或曲线命令创建的轮廓模型，没有面和体的特征三维曲面模型是由曲面命令创建的没有厚度的表面模型三维实体模型是由实体命令创建的具有线、面、体特征的实体模型
（二） 计划制定 分发图片 制定个人学习计划
（三） 计划决策 最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求 小组成员 小组成员确定本组最终计划
（四）（四） 计划实施计划实施 一、三维模型环境工作空间——三维基础新建图形时，选择“acadiso3d.dwt”样板文件二、三维坐标系二维环境中的世界坐标系（WCS）和用户坐标系（UCS）1、UCS的创建（用户坐标系）阅读课本，完成作业表二、三UCS的编辑1）、对话框编辑“坐标”工具面板上的 图标，可打开UCS对话框该对话框有“命名UCS”、“正交UCS”、“设置”三个选项卡，2）、夹点编辑3、动态UCS 点击状态栏上的“允许/禁止动态UCS”开关图标 操作时，先激活创建对象的命令，再将光标移动到想要创建对象的平面上连续动态观察 课本、电脑课本、电脑 二维环境中的世界坐标系（WCS）和用户坐标系（UCS）在三维环境中，输入点的方法跟前面基本相同，只是在输入坐标时，要加上Z轴的坐标值可通过点击“详细信息”按钮，查看UCS的信息将光标移动到想要创建对象的平面上该平面会自动亮显，表示当前的UCS被对齐到该平面上
（五） 项目评估 小组评估项目,根据评分表进行评估 小组成员 小组内评估项目情况
（六） 项目总结 小组总结优点和缺点1、2、3、 小组成员 小组内总结项目情况
（七） 7S管理 车床，常用工具、护目镜、 按照7S管理理念整理工位
（八） 教学反思 采用图样案例教学，学生积极主动地完成相应的课堂练习。知识掌握扎实的学生完成课堂练习后，会利用AutoCAD绘制一些常见的图形，学生体会到CAD软件功能的，感受到CAD比手工绘图所具有的优越性，学习需要，激发求知欲。
CAD实训评价表
班级： 学号： 姓名：
一级指标 二级指标 评价 内容 配分 自我评价 小组评价
知识目标 工作过程中运用知识的能力 查阅资料的能力 5
观察分析问题的能力 5
解决问题的方法和效果 10
对CAD软件的操作理解能力 10
能力目标 专业素养 是否遵守机房操作规程 5
是否规范实训操作，无器件损坏 5
工作岗位整洁，物品摆放有序 5
正确使用软件 5
准确读图 5
整个操作过程控制在40分钟之内 10
情感目标 综合运用能力 学习态度端正，学习积极性高 5
不会就问，勇于克服困难 15
知识和技能拓展能力 5
互相帮助，共同探讨能力 5
语言表达与沟通能力 5
合计 100
教师评价
作业
1.三维线框模型是通过__________或_______命令创建的______________模型，没有________和_______的特征
2.三维曲面模型是由________命令创建的没有___________的_______模型
3.三维实体模型是由___________命令创建的具有________、__________、__________特征的___________模型
4.写出下列图标的名称

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