资源简介

【项目名称】 齿轮轴模型的绘制与编辑（二）
【实训目标】
【知识目标】
1.掌握利用夹点编辑图形的方法
2.学会延伸命令的应用
3.学会倒角、圆角命令的应用
4.学会多段线命令的应用
【技能目标】
1. 掌握AutoCAD软件的使用方法；
2. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。
【安全教育】
1.理解CAD实训安全教育；
2.对学生进行7S管理教育。
【实训用具】
实训用具：计算机，每人一台
【实训课时】
实训课时：2课时
实训流程
操作流程
序号 步骤 实训内容 实训设备及工具 技术要点
一 组织教学 检查出勤人数，安全教育 查人数安全教育
二 复习反馈 1.夹点类型的四种方式如何切换？使用夹点可以实现的操作？2.倒角与圆角命令的键盘命令是什么？ 电脑 倒角：cha圆角：f
三计划制定 制定计划 齿轮轴模型实例分析图形，了解该图形用的工具 分发图片 制定个人学习计划
四计划决策 计划决策 最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求 小组成员 小组成员确定本组最终计划
五计划实施 画出图形 绘图步骤：新建文件创建 “轮廓线”“中心线”两个图层绘制中心线启用“中心线”图层，“直线”命令绘制长为200mm的水平中心线改变当前图层：启用“轮廓线”绘制轮廓线“直线”命令倒角：距离均为2圆角：圆角半径为2 8、绘制直线9、延伸处理(a) 选择延伸对象(b) 延伸结果10、镜像处理11、绘制键槽 (a) 输入相对偏移量 (b) 找到多段线的起点 “多段线”—Shift+右击—“捕捉自”图标 —点击A点—输入（@-10,5），回车绘制左键槽12、复制键槽13、显示线宽、保存、发放文件 课本、电脑 确认“正交模式”开关打开 以水平中心线左端点向右偏移10mm为起点—上引，20回车—右引，60回车；上引，5回车；右引，20回车；下引，8回车；右引，5回车；上引，2回车；右引30，回车；下引，2回车；右引，60回车；下引，捕捉水平中心线的垂足，点击鼠标，按下回车，完成延伸边界为水平中心线选择水平中心线上方的所有轮廓线，作为镜像对象，以水平中心线为镜像线进行镜像用多段线，先找到起点，然后根据图形形状及尺寸绘图键槽尺寸：两圆圆心距：20mm，半径：5mm键槽距离：95mm
六项目评估 小组评估项目 根据评分表进行评估 小组成员 小组内评估项目情况
七项目总结 小组总结 小组总结优点和缺点1、2、3、 小组成员 小组内总结项目情况
八 7S管理 实训车床，常用工具、护目镜、帽子 按照7S管理理念整理工位
九 教学反思 在这个案例中，键槽的绘制是难点。课本上的方法是应用多段线，然后结合“捕捉自”命令绘制，此方法对于操作熟练的同学来说是一种非常好的方法，但对于一部分掌握不太好的同学来说，有点难，可以根据尺寸画直线来定位键的圆心位置，再画出另一个圆，然后连接两个象限点。这样更简单一些。
CAD实训评价表
班级： 学号： 姓名：
一级指标 二级指标 评价 内容 配分 自我评价 小组评价
知识目标 工作过程中运用知识的能力 查阅资料的能力 5
观察分析问题的能力 5
解决问题的方法和效果 10
对CAD软件的操作理解能力 10
能力目标 专业素养 是否遵守机房操作规程 5
是否规范实训操作，无器件损坏 5
工作岗位整洁，物品摆放有序 5
正确使用软件 5
准确读图 5
整个操作过程控制在40分钟之内 10
情感目标 综合运用能力 学习态度端正，学习积极性高 5
不会就问，勇于克服困难 15
知识和技能拓展能力 5
互相帮助，共同探讨能力 5
语言表达与沟通能力 5
合计 100
教师评价
作业
１、简略描述齿轮轴模型的绘图步骤
２、利用本任务所学知识，绘制如图2-52所示图形。
(a) 练习1
未注倒角：C1
(b) 练习2
图2-52 拓展练习

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