资源简介

(共25张PPT)
六 校园里的号令
第一课时：神秘的指挥+铃声告诉我
核心素养目标
政治认同：通过观察和探究，了解学校生活中各种铃声的含义以及基本的行为规则。
道德修养：认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。
法治观念：认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。
健全人格：知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。
责任意识：熟悉校园里的各种号令，知道这些号令就是校园生活的“指挥棒”，人人都必须听从指令。
小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？
课前导入
课本图片中的小朋友都在听什么？
你来说一说！
课前导入
口哨
课前导入
扩音器
课前导入
喇叭
课前导入
校园里的号令藏在哪里呀？
新知讲解
校园里的号令藏在哪里呀？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
我知道了
校园里的各种铃声是我们在学校开展学习生活的重要信号，它指挥着我们的行动。
新知讲解
小小铃声学问可真大呀，小学生要学会分辨铃声。
新知讲解
听到上课铃声响起时，应该怎么做？
新知讲解
上课铃声
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听到下课铃声应该怎么做？
新知讲解
下课铃声
新知讲解
观看《哦，课间十分钟》
新知讲解
演一演
听到不同铃声的正确做法。
新知讲解
在校园里，也有一些指挥官很特殊! 只有特殊的情况出现了，它们才会发出命令,它们是谁？你发现了吗？
新知讲解
警 铃
警铃发出号令时，我们应该怎么做呢？
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新知讲解
观看《少儿安全教育系列——消防知识》
新知讲解
校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。
新知讲解
同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。
课堂总结

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