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(共18张PPT)
第三课 社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
1、自由和规则有什么关系？
2、如何自觉遵守规则？
3、为什么要改进规则？
自学目标
4、如何维护与改进规则？
自由与规则不可分
第一目
1.社会规则与自由的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
自由的边界
（规则）
道德
纪律
法律
尊老爱幼，孝亲敬长
尊重老师，见义勇为
不迟到、不早退
不旷课，不旷工
不闯红灯，礼让行人
不吸毒品，不打架斗殴
两个“不得损害”
（自由的要求）
不得损害国家的、社会的、集体的利益
不得损害其他公民的合法的自由和权利。
列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。
为什么这位乘客最后会受到处罚？
《中华人民共和国治安管理处罚法》
一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：
(一)扰乱机关、团体、事业单位秩序……
(二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的;
(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的……
②社会规则是人们享有自由的保障。
这个案例表明，自由与规则是怎样的关系？
①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
易错提醒：是“相应的处罚”，不一定是法律处罚。
1.社会规则与自由的关系？p27-p28
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
课堂笔记
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
《元史 许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 ”
二、自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律
2.如何做到自觉遵守社会规则？
遵守社会规则的两种约束机制
如何做到自律？
要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎样看待以上观点？
认真思考
无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。
2、如何做到自觉遵守社会规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
第三目
维护和改进规则
问题思考：面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
（1）从自己做起，以身作则，自觉遵守社会规则；
（2）在保护自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。
3.如何维护规则？
课堂笔记
思考：规则是一成不变的吗？
积极改进规则
4.为什么要改进规则？
增
废
改
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
4.为什么要改进规则？
课堂笔记
5.如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，
课堂笔记
1.下列行为不属于自觉遵守规则的行为是（ ）
A．自习课上，同学们安静地学习
B．一个小女孩在一个人时，将果皮扔进垃圾箱
C．两位男同学在校园的厕所里吸烟
D．班干部化解同学之间的矛盾
课堂练习
C

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