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(共21张PPT)
第3章　相互作用——力
第2节　摩擦力
第1课时 滑动摩擦力
导入
初中是如何定义滑动摩擦力的呢？
环节一：探究滑动摩擦力的方向
两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
如何确定滑动摩擦力的方向？ 又如何知道滑动摩擦力的大小呢？
环节一：探究滑动摩擦力的方向
在一张纸条上，放上物块，抽出纸条的过程中，滑动摩擦力在哪儿产生的呢？
物块为什么会沿着与纸条抽出方向相同的方向运动？
物块对纸条的滑动摩擦力方向如何？ 纸条对物块的滑动摩擦力方向又如何？
环节一：探究滑动摩擦力的方向
在上述分析中，纸条受到的滑动摩擦力的方向与纸条运动方向相反，而物块受到的滑动摩擦力的方向与物块的运动方向相同。那么该如何判断滑动摩擦力的方向呢？
滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
环节一：探究滑动摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向如何判断？
与物体相对运动的方向相反。
“相对运动方向”与“运动方向”一样吗？ 结合上述纸条被抽出的过程，如何理解“相对运动方向”和“运动方向”？
“相对运动方向”是物体相对于接触物体而言的，而“运动方向”是物体相对于地面而言的。
环节二：滑动摩擦力的大小
1.用手压桌面向前滑动，手用力越来越大，有什么感觉？
2.用力分别推动轻重不同的两个箱子前进时，有什么感觉？
3.行驶的自行车要停下来，要用力捏闸刹车，为什么？
环节二：滑动摩擦力的大小
由上述现象，你认为影响滑动摩擦力大小的因素是什么？
物体与接触面间压力的大小。
滑动摩擦力的大小，除了与物体和接触面间的压力大小有关外，还与哪些因素有关呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
图片中，影响摩擦力的因素是什么？
接触面的粗糙程度。
环节二：滑动摩擦力的大小
摩擦力除了与接触面间的压力大小、接触面的粗糙程度有关外，还与其他因素有关吗？
是否和接触面的面积有关呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
如何设计实验，验证滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度、接触面面积大小的关系呢？
控制变量法。
我们需要研究四个量间的关系，该用什么样的方法研究呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
如何测量摩擦力？ 如何测量和改变物体间的压力？
用弹簧测力计拉动物块做匀速直线运动时，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计的示数与物块所受滑动摩擦力的大小相等，用这个方法可以测量出滑动摩擦力的大小。
压力大小与物体的重力大小之间有什么关系呢？
探究在压力大小等于物体重力大小时，滑动摩擦力大小与物体间压力大小的关系。该如何设计这个实验呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
压力越大，滑动摩擦力越大。实验表明，滑动摩擦力的大小与物体间压力的大小成正比。
环节二：滑动摩擦力的大小
如何研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
如何研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系呢？
环节二：滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小的公式为Ff=μF压，其中μ是比例常数，叫作动摩擦因数。它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。
课堂练习
1.下列关于摩擦力的说法中正确的是 （ ）
A.摩擦力的大小总跟接触面上的压力大小成正比
B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C.关于μ=，动摩擦因数μ 与滑动摩擦力Ff成正比， Ff 越大，μ 越大
D.两物体间有摩擦力就一定有弹力，且两者方向互相垂直
D
课堂练习
2.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速刷冰面，使冰壶滑得更远。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ，受到的滑动摩擦力为Ff，则冰道被擦刷后 （ ）
A.μ 和Ff都增大
B.μ 和Ff都减小
C.μ 增大，Ff减小
D.μ 减小，Ff增大
B
课堂练习
3.如图所示，轻质弹簧的劲度系数k=200 N/m，用其拉着一个质量m =4 kg的物块在水平地面上运动，当弹簧的伸长量为6 cm 时，物块恰好在水平地面上做匀速直线运动，重力加速度g 取10 m/s2。求：
（1）物块与水平地面间的摩擦力Ff；
（2）物块与水平地面间的动摩擦因数μ。
课堂练习
（1）物块在水平方向的弹力和滑动摩擦力的共同作用下，做匀速直线运动，受力如图所示。根据二力平衡得Ff=F弹，再根据胡克定律F=kx，可知，F弹=12 N，故Ff =12 N，方向向左。
谢谢！

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