资源简介

(共35张PPT)
欣赏歌曲《一个像夏天一个像秋天》
第一次见面看你不太顺眼
谁知道后来关系那么密切
我们一个像夏天一个像秋天
却总能把冬天变成了春天
道德与法治
2.4.1 和朋友在一起
6.1 国家权力机关
核心素养目标
道德修养: 团结同学、宽容友爱
法治观念: 正视交友中遇到的问题，学会处理
健全人格：建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度
学习主题
能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
1. 进入初中，我们朋友圈的变化
2. 经常梳理朋友圈的意义
3. ★友谊的力量/作用/影响
自主学习
请同学们自主学习教材P38—43
新知导入
小刺猬最后为什么开心的笑了？
小刺猬收获了许多好朋友，因此很开心。
运用你的经验
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面情境中，你的选择会是谁？
朋友
父母
老师
其他人
快乐的事，我想找人分享。
心里的秘密，我想找人倾诉。
遇到了困难，我想求助。
我想约人一起游玩。
一 我的朋友圈
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。他们进行了数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 伙伴、同学 谁也不说 其他
人数 41 12 152 43 27 42
百分比 16.55℅ 5.43℅ 68.78℅ 21.46℅ 12.22℅ 19.00℅
上述数据说明了什么？
伙伴、同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。
长大
意味着
我们像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望
外面的世界如此广阔
我们渴望
有人相伴一起飞翔
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究一 朋友圈的变化
课堂检视：“我的朋友圈新变化”：
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园
小学
初中
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
（1）交友的范围变得越来越广，包括多年龄段、多地域、多民族的朋友。
（2）与朋友的活动内容变得越来越丰富，如一起去运动、学习、购物等。
幼儿园
小学
初中
你的朋友在不同时间段有什么特点？
上幼儿园时，我的朋友就是同社区的小朋友，年龄相仿，性别相同，性格相近，同一个民族，与我的空间距离很近。上小学和初中后，有不少同学来自不同的社区和民族，居住距离开始变大。
探究与分享P39
笔记1：我的朋友圈发生了哪些变化
大
小
①朋友圈扩大，交往范围扩大，交往内容更丰富；
②朋友圈变小，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
进入中学，在新环境中交友，你是否遇到过困难？你打算如何应对呢？
与新同学交往缺乏感情基础；
不被理解,甚至容易被误解；
担心被拒绝等。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
在新环境中交友，你遇到了什么困难？
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
不会。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
学会处理交友遇到的问题
主动，真诚
及时妥当
耐心一些
道歉要有诚意
用书信的形式道歉
及时改正
跟他人请教
经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
（1）在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水;有甜蜜，也有苦涩。
（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2.如何正确认识朋友关系？
02
友谊的力量
探究与分享
姓名
对我的影响:_____________
:_________
李光
喜欢打乒乓球
姓名
对我的影响:_____________
:_________
朋友对你有哪些影响？
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友影响力
①朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。
——朋友对我们成长的重要意义(友谊的力量）
朋友正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享
朋友有困难时应该帮助
帮助朋友应看场合，
应让朋友独立作答
午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
探究与分享
朋友“护短”不可取，
应虚心接受他人评价
帮助朋友指出错误
我做了错事，他一边批评我，一边帮我。
她常常损我，但是不允许别人说我不好。
中南民族大学再现“学霸寝室”，4个人同时考上名校研究生。在谈到室友之间的帮扶时，他们说：“最难得的是相互鼓励、相互帮扶，大家在一起情同兄弟，探讨复习进展，倾诉生活情感。”在给学弟学妹们的建议时也表示“室友间建立一种良好的学习氛围，相互帮助，相互鼓励，一起讨论题目，一起克服困难，会让大家在大学生活中更加顺风顺水。”
朋友的积极作用有哪些？
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
故事分享
两个生死之交的朋友在沙漠里艰难行走,他们两个又饥又渴,步履踉跄,距离死亡只有一步之遥。这时,仁慈的上帝出现了,赐给了他们一棵苹果树,树上有两个一大一小的苹果。上帝对他说:“只有吃了大苹果的人才能有希望走出沙漠,吃小苹果的只能抵挡一时饥渴,生存无望。”上帝离去了,他们俩相互对视,谁都没去吃苹果。
夜幕降临,他俩昏昏睡去，第二天破晓, 一位兄弟醒来,发现另一位已离去,树上剩下了一个小苹果。他气急败坏,深感朋友的无情、背叛、冷淡,真可谓君子之交淡如水，人不为己,天诛地灭。望着树上的小苹果,他摘下,毫不犹豫哽咽着吞了下去,带着对朋友的愤恨他继续行走在沙漠中。可走了不一会儿,他发现自己的朋友死在前面的沙漠里,而手中握着-个比自己刚才吃的,更小的干瘪的苹果,他恍然大悟,紧紧地抱着朋友的尸体嚎啕大哭。
结合故事，谈谈你的感悟？
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
-----《论语 季氏篇》
孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，
同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
译：
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
——《孔子家语》
与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的。所以，我们要善交益友、不交损友、乐交诤友。
“孔子家语”给我们什么启示？
阅读感悟
阅读教材P43页的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的友谊。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地
体悟生命的美好。
哈哈！这都摔跤，真丢人！
小心点，我背你去医务室！
损友：对自己道德品行产生不良影响的朋友！
使自己误入歧途；不务正业；建立错误的价值观……
损友
益友
阅读感悟
★3.朋友对我们有什么影响（意义/作用）？(为什么)
(或友谊的力量表现在哪些方面？) （是什么）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。Ｐ41
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。Ｐ42
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。P43
课堂小结：
朋友圈的变化
交往范围扩大、内容丰富
更加亲密
为什么要梳理朋友圈
与朋友交往有甜有苦
察觉对友谊的期待
言谈举止、兴趣爱好、性格
见证了我们一起走过的成长历程
丰富生活经验，体悟生命的美好
和朋友在一起
我的朋友圈
友谊的力量
本课小测
1. 在成长道路上，每个人都难免会犯错误。这时，来自好朋友的忠告、劝诫就成了一剂良药，它能使人清醒觉悟，并产生幡然改进的决心和力量。这说明（ ）
A．友情能够促进个人进步和发展
B．友情能使集体更有力量
C．友情能使人获得更多的物质财富
D．朋友之间应该平等相待、互相尊重
A
本课小测
2.在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。这段话说明（ ）
A．朋友就是一切，甚至比父母都重要
B．交友就是为了在关键时候利用他们
C．朋友见证我们一起走过的成长历程
D．如果没有朋友相伴我们就无法生活
C
本课小测
3.比尔·盖茨和保罗·艾伦在初中时成为了朋友，他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（ ）
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的
②真挚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好
④只有学历高的朋友才能给我们带来帮助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
4.“当你带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ）
A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往
B.要求朋友服从自己的意志
C.强迫朋友满足自己的所有要求
D.以积极开放的心态主动与他人沟通、交往
课堂练习
D

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