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第一单元 面对成长中的新问题
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、单选题
1．下列说法中，不正确的是( )。
A．参加社区助读小组，充实了我的课余生活
B．参加“小学生交通文明岗”活动，再累也是值得的
C．我对所有有意义、有价值的课余活动都不感兴趣，就不必参加了
2．同学之间发生分歧时，如果你认为自己是对的，这时下列做法可取的是( )。
A．当面指出别人的错误 B．坚持自己的观点不放弃
C．尝试着倾听对方的解释 D．拒绝与同学交流沟通
3．在与他人进行交流沟通时，经常会出现这样的情况∶我的真实想法是“这样的”，但是表达出来的意思却变成“那样的”。这种现象属于( )。
A．不敢表达 B．表达不清 C．角度不同 D．不愿表达
4．在自主选择时，我们应该( )。
A．只听从父母的意见
B．参照同学的做法，别人做什么，自己就做什么
C．既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发
5．如果你在选择课余生活时和妈妈发生了分歧，你不应该做的事( )。
A．和妈妈说清楚自己选择的原因 B．和妈妈好好商量
C．听取妈妈的意见，综合决定 D．和妈妈大吵一架
6．生活中与别人主动沟通时，下面哪种做法是正确的( )。
A．他左顾右盼，向窗外张望
B．他面带微笑认真听我讲话
C．他面无表情，对我说的话没有任何反应
D．他总是打断我的话
二、填空题
7．营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得　 　未成年人进入，　 　应当在显著位置设置　 　标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示　 　。
8．当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的　 　和　 　，又要注重活动的　 　和　 　，让课余生活促进我们健康成长。
9．对于沾染　 　的人，我们不能受他们的　 　和　 　，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
10．　 　犹如毒蛇，是人类共同的　 　。　 　会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的　 　，危害他人的　 　和　 　安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的　 　。
11．丰富的课余生活有助于我们　 　，提高　 　，培养　 　；让我们有机会与不同的人交流，学会　 　，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的　 　与　 　。
12．在学习生活中，人与人之间会在某些问题上有不同的看法，这时我们应该　 　对待分歧，当矛盾不可避免的产生时，真诚坦率的　 　可有效化解，促进和谐。
三、判断题
13．我们可以不赞同别人的观点，但是不能阻止别人表达观点。 ( )
14．选择课余活动时，不需要考虑任何的因素，只要喜欢就行。 ( )
15．毒品对个人、家庭和社会都有危害。 ( )
16．小明和父母关于选择课余生活的意见不一致，小明就大哭大闹。( )
17．吸毒只会危害自己，对别人和社会没有危害。 ( )
18．我们课余时间可以随便玩电脑，看电视。 ( )
四、简答题
19．选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。
20．你参加过类似的活动吗 在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获
21．安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。
五、情境探究题
22．王林和李阔是好朋友，他俩因下棋产生了分歧。王林认为：下棋就是娱乐，不需要想来想去，磨磨蹭蹭，那样会耽误时间。李阔认为：下棋就有输赢。只有走一步想三步，才能够赢棋。
（1）造成王林和李阔对下棋这个游戏产生不同看法的原因可能是什么？
（2）如何正确对待不同看法？
答案解析部分
1．答案:C
解析:我们的课余生活有许多丰富的内容。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。AB都是可以选择的课余生活，与题意不符；
C错误，没有正确认识课余生活的意义，符合题意；
故答案为C。
2．答案:C
解析:结合课本知识的学习可知，同学之间发生分歧是正常的，如果你认为自己是对的，应尝试着倾听对方的解释，采取正确的方式与同学进行沟通，C符合题意；
A是不尊重别人的做法，排除不选；
BD不利于解决分歧，排除不选；
故答案为C。
3．答案:B
解析:在与他人进行交流沟通时，经常会出现这样的情况：我的真实想法是“这样的”，但是表达出来的意思却变成“那样的”。这种现象属于表达不清。我们可以养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力，B符合题意；
ACD不合题意，排除不选；
故答案为B。
4．答案:C
解析:在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。选项AB不符合题意；
C正确，符合题意；
故答案为C。
5．答案:D
解析:在自主选择课余生活中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。ABC做法正确，不符合题意；
D做法错误，符合题意；
故答案为D。
6．答案:B
解析:与人沟通，要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的，B做法正确，符合题意；
ACD做法错误，不合题意；
故答案为B。
7．答案:允许；经营者；未成年人禁入；身份证件
解析:我们要坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等。《中华 人民共和国未成年人保护法》规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志，对难以判明是否已成年的，应要求其出示身份证件。
故答案为：允许；经营者；未成年人禁入；身份证件。
8．答案:兴趣；爱好；意义；价值
解析:我们要培养自主选项课余生活的能力，掌握自主选择课余生活的方法。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
故答案为：兴趣；爱好；意义；价值。
9．答案:不良嗜好；怂恿；影响
解析:对于那些沾染吸烟、喝酒、吸毒等不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响。我们应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念，抵制那些不健康的生活方式。
故答案为：不良嗜好；怂恿；影响。
10．答案:毒品；敌人；吸毒；幸福；人身；财产；未来
解析:吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。
故答案为：毒品；敌人；吸毒；幸福；人身；财产；未来。
11．答案:开阔视野；动手能力；创新意识；合作；责任；担当
解析:根据生活实际及课本知识可知，丰富的课余生活，有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
故答案为：开阔视野；动手能力；创新意识；合作；责任；担当。
12．答案:理性；沟通
解析:依据所学知识和生活实践可知，在学习生活中，人与人之间会在某些问题上有不同的看法，这时我们应该正确对待分歧，当矛盾不可避免的产生时，真诚坦率的沟通可有效化解，促进和谐。
故答案为：理性；沟通。
13．答案:（1）正确
解析:人各有差异，会对问题有不同看法，我们要理解不同、接纳不同、欣赏他人。学会用合适的方式解决分歧。我们可以不赞同别人的观点，但是不能阻止别人表达观点。题文观点正确。
故答案为：正确。
14．答案:（1）错误
解析:在自主选择课余生活中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
故答案为：错误。
15．答案:（1）正确
解析:毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害
故答案为：正确。
16．答案:（1）错误
解析:在自主选择课余生活中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。意见不一致可以用合理的方式讨论解决。
故答案为：错误。
17．答案:（1）错误
解析:吸毒不仅会危害自己，还会危害社会。故题干错误。
故答案为：错误。
18．答案:（1）错误
解析:在自主选择课余生活中，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。随便玩电脑，看电视，会影响我们的健康成长。
故答案为：错误。
19．答案:我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、游泳、读英语，其中我最喜欢的是跳舞。每到星期六的上午，我都会去舞蹈班学拉丁舞。我参加过很多舞蹈比赛，在比赛中获得过一等奖和二等奖，以后我还会继续努力，让课余生活过得快乐而有意义。
解析:自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。联系实际生活阐述。
故答案为：我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、游泳、读英语，其中我最喜欢的是跳舞。每到星期六的上午，我都会去舞蹈班学拉丁舞。我参加过很多舞蹈比赛，在比赛中获得过一等奖和二等奖，以后我还会继续努力，让课余生活过得快乐而有意义。
20．答案:参加过。参加社会实践是锻炼自己的好机会。一方面，可以锻炼自己参与社会实践的能力、沟通能力，学到许多课本上学不到的宝贵知识；另一方面丰富了我们的课余生活。同时，在帮助他人的过程中，自己也能感受到很多快乐，增强了社会责任感。
解析:丰富的课余生活，有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
故答案为： 参加过。参加社会实践是锻炼自己的好机会。一方面，可以锻炼自己参与社会实践的能力、沟通能力，学到许多课本上学不到的宝贵知识；另一方面丰富了我们的课余生活。同时，在帮助他人的过程中，自己也能感受到很多快乐，增强了社会责任感。
21．答案:合理、有意义的课余生活是我们身心健康发展的最好调节剂。我们既不能忽视课余生活，也不能把课余生活变成另一个课堂，因此合理安排课余生活非常重要。①看《新闻联播》，知道国内和国际上当天发生的大事。②参加体育锻炼，坚持不懈地进行体育锻炼，对我们身心发育都有好处。③承担一些力所能及的家务活。④外出参观游览。不仅可以锻炼我们身体和意志，还可以陶冶情操、增长见识，培养我们对自然和人文历史的热爱。⑤多读课外书籍。⑥参加兴趣培训班等等。
解析:选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
故答案为： 合理、有意义的课余生活是我们身心健康发展的最好调节剂。我们既不能忽视课余生活，也不能把课余生活变成另一个课堂，因此合理安排课余生活非常重要。①看《新闻联播》，知道国内和国际上当天发生的大事。②参加体育锻炼，坚持不懈地进行体育锻炼，对我们身心发育都有好处。③承担一些力所能及的家务活。④外出参观游览。不仅可以锻炼我们身体和意志，还可以陶冶情操、增长见识，培养我们对自然和人文历史的热爱。⑤多读课外书籍。⑥参加兴趣培训班等等。
22．答案:（1）成长环境不同，导致性格也不同，因此对下棋可能有不同的看法。
（2）我们应该理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。当矛盾不可避免的产生时，真诚坦率的沟通可有效化解，促进和谐。
解析:(1)通过阅读材料，结合“王林认为：下棋就是娱乐”“下棋就有输赢”可知，造成王林和李阔对下棋这个游戏产生不同看法的原因是对等下棋的目的与态度不同。
(2)结合所给情景，从主动沟通、共同商讨找出最佳方案等方面回答。
故答案为：
(1) 成长环境不同，导致性格也不同，因此对下棋可能有不同的看法。
(2) 我们应该理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。当矛盾不可避免的产生时，真诚坦率的沟通可有效化解，促进和谐。

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