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2022-2023学年河北省保定市阜平县七年级（下）期末道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1.近年来，太原市十分重视青少年心理健康教育工作，通过加强心理教师队伍建设、丰富教育活动载体等举措，帮助解决青少年在成长中遇到的心理困惑。对太原市这样的做法，理解正确的是（　　）
A. 有助于学生彻底消除青春期的烦恼
B. 表明学生心理问题日趋严重，心理健康状况堪忧
C. 有助于学生了解青春期生理发育的特点，掩盖身体发育的不足
D. 有助于学生提升保持身心健康的意识，增强正确处理青春期困惑的能力
2.《西游记》是中国古典四大名著之一。然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（　　）
①要勤于观察思考，敢于质疑批判
②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断
④要联系生活实际，积极探索发现
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④
3.七年级（1）班开展了《男生女生“齐步走”》的主题班会活动，同学们围绕“男生女生正常交往”的话题竞相发言。下列关于青春期与异性交往的作用，正确的是（　　）
①从异性身上学习某些优秀品质
②萌发一些对异性的好感是正常现象
③了解异性的思维方式、情感特征
④我们应该做到内心坦荡、举止得体
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4.在2023年五四青年节来临之际，河北省宣化区某学校为学生们开展了“拥抱青春，关爱青少年心身健康”主题讲座。以帮助同学们掌握青春期生理及心理的变化发展，化解心中的困惑和苦恼，正确处理与同学和异性的关系，做自信快乐的青少年。下列符合讲座内容的是（　　）
A. 因为脸上长青春痘而苦恼
B. 畏惧产生青春期的闭锁心理
C. 与男生少接触
D. 与异性交往内心坦荡、言谈得当、举止得体
5.2023年“中国好人”候选人李亚南，现任吉林省通化市东昌区爱心志愿者协会会长。自2013年组建协会以来，她身体力行、服务社会、奉献爱心，带领志愿者为10万人次贫困家庭、困境残疾儿童、环卫工人等各类特殊群体送去温暖。她的行为体现了（　　）
A. 行己有耻的心理品质 B. 见贤思齐的行为习惯
C. 知错能改的思想意识 D. 止于至善的精神追求
6.成绩优异的小元以为自己在期中考试中会取得第一名，可由于发挥失常，只取得了第八名，因此他的情绪很失落。导致他情绪失落的因素是（　　）
A. 个人的生理周期 B. 对某件事的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境的影响
7.莉莉在复习所学知识时，搜索到了如下思维导图，你认为其中正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
8.近日，到甘肃兰州办事的陈中水跳入黄河勇救落水者上岸后，他被一位好心大哥带到了宾馆取暖。第二天退房时，陈中水才发现房费已经被大哥偷偷付掉了。两人的行为给我们（　　）
A. 传递了情感正能量 B. 展现了集体的温暖 C. 揭示了生命的韧性 D. 诠释了敬业的价值
9.2022年8月，重庆虎头山发生山火。数百名摩托车手们沿着陡峭山路一趟趟运送物资，大量的志愿者、热心群众参与铺设水管等工作……无数微光，汇成无穷力量，共间筑成了守护家园的钢铁长城。重庆山火的扑灭显现出（　　）
A. 集体是成员的简单相加 B. 微光是微不足道的
C. 要有“自治”精神 D. 集体力量的强大
10.“双减”行动开展后，某市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有利于同学们（　　）
①主动参与集体生活，互学共进
②发展个性，涵养品格，发挥特长
③把集体利益置于个人利益之上
④在集体中承担相同的职责，取得优异成绩
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
11.小明在担任七年级（3）班班长期间，任劳任怨，为班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，得到老师和同学们的赞赏。后来，在班级获得“优秀班集体”的同时，他也荣获“优秀学生干部”的荣誉称号。这说明（　　）
A. 当班长太辛苦，得不偿失
B. 当班长就是为了获得回报
C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D. 我们每个人都有过集体生活的情感需求
12.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（　　）
①将自身利益置于集体利益之上
②从自身的兴趣爱好出发，不用在乎其他
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
13.2023年2月24日，中国载人航天工程三十年成就展在国家博物馆正式开展。载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可以感悟出（　　）
A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，分工协作
C. 集体是充满关怀的，帮助个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制
14.美好的集体是我们向往的家园，它需要成员共同创建。下列能够正确反映美好集体创建过程的是（　　）
①民主制定规则和选举领导者
②共同确定集体的愿景和目标
③自觉遵守规则并且共同努力
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→①
15.课堂上，老师在讲授某知识点时展示了如图三张图片。你认为该老师最有可能在讲授（　　）
A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是维系社会正常运转的唯一规范
C. 法律与生活息息相关 D. 法律只被用来制裁违法犯罪
16.下列能体现法律最主要特征的是（　　）
①2023年1月1日《中华人民共和国农产品质量安全法》正式实施
②被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪等，被判处有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元
③2022年，“港独”唐人杰被判9年有期徒刑
④某市教育局持续开展“证照不全”校外培训机构专项整治
A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①②
17.“人人守法，法守人人。”从中我们感受到法律保障功能的实现靠（　　）
A. 国家制定法律程序 B. 调整社会关系，维护社会秩序
C. 每个人对法律的尊崇和遵守 D. 每个公民平等地享有权利和履行义务
18.在2022年校园安全专项整顿工作中，公安机关累计排查整改各类校园安全隐患72万处，清理整治校园周边治安乱点12万处，排查化解涉校涉生矛盾纠纷22万起。在各部门的共同努力下，2022年涉校刑事案件同比下降30.7%。这（　　）
①体现国家给予未成年人特殊保护
②有利于促进未成年人的健康成长
③让所有未成年人免受侵害
④有利于打击涉校违法犯罪的行为
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.2023年春季开学，各中小学利用开学典礼、主题班会、集中授课、实境教学、主题宣讲等形式，精心组织上好心理健康与安全教育的“开学第一课”，进一步增强学生生命健康关爱工作的针对性和有效性。这一举措体现了对未成年人的（　　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护
20.法律援助是国家提供的基本公共服务之一，与人民群众的法律服务需求、维护合法权益息息相关。2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了《中华人民共和国法律援助法》。该法的通过（　　）
①表明我国的法律体系非常完善
②启示我们要树立法治意识，学会依法办事
③有利于维护社会绝对公平进法需要
④是推进全面依法治国的需要
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共4小题，共60.0分）
21.阅读材料，完成下列要求。
材料一孙启是一名 16岁的初中生，他家境一般，向往过富裕的生活。他无心学习，沉迷网络，渴望一夜暴富。为此，他绑架了家境富裕的网友小东，并向小东的家人讹诈30万元，最终孙启锒铛入狱。
材料二 2004年起，青岛连续19年开展“感动青岛”道德模范评选活动。城市文明水平的彰显，需要典型引路、需要榜样力量，更需要众人拾柴、聚少成多。2023年是全国文明典范城市评选表彰年，青岛以争创全国文明典范城市为契机，充分发挥榜样力量，持续将道德建设作为一项重点工作加以推进，广泛开展道德实践活动。
(1) 孙启的行为符合行己有耻的要求吗？中学生应该如何做才符合行己有耻的要求？
(2) 运用“止于至善”相关知识，说明青岛市持续开展道德模范评选活动的意义。
(3) “勿以善小而不为”，在日常生活中，你做过哪些“善举”？试举两例。
22.阅读材料，完成下列要求。
材料一据相关数据显示，我国未成年人自杀的比例呈上升趋势，并且有明显的低龄化趋势！更让人震惊的是，中国每年自杀的儿童约为 2580人。“情绪问题和抑郁心理正成为困扰青少年甚至儿童心理健康的最大障碍，‘心理感冒’的孩子越来越多。”他们或许日常生活中内心充满痛苦、扭曲、压抑、郁闷、无奈、无望等等不良情绪，且日积月累、无法排遣、无处排遣、也不知如何排遣，因而最终造成不良后果。
(1) 根据材料一结合所学知识，说明我们青春期的情绪特点有哪些？我们青少年为什么要学会调节自己的情绪？
材料二常某 3个月内两次将汽水瓶等物从10楼窗口扔到楼下砸坏了同一辆车，还在超市里抄起饮料砸伤顾客，起因都是在家里和母亲吵架导致心情烦躁。2022年11月24日，当地人民法院依法判决常某犯高空抛物罪、寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年4个月，并处罚金人民币3000元。
(2) 请你运用所学知识，请你分别从情绪和法律的角度谈谈这一案例带给你的启示。
23.阅读材料，完成下列要求。
七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。
材料一班长记录了一些班级生活的剪影。
A.制定班规时，班主任广泛听取大家意见，大家都要遵守没有特权。
B.同学们互帮互助，与老师们和谐相处，积极参加学校举办的各项活动。
C.校篮球赛大家齐心协力，互相配合，获得冠军。
(1) 材料一体现了美好集体的哪些特点？
材料二刘颖分享了自己的经历 ---她是校舞蹈队的领舞，一次文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是年级考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，她在考试中也取得了优异成绩。
(2) 根据刘颖的经历结合所学知识，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。
(3) 班会的最后，请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量。
24.阅读材料，完成下列要求。
材料一在某学校读初一的小杰刚刚放学，就遇上了几个正在勒索学生的社会青年。他们常常来跟学生们“借钱”，小杰也“借”给过他们，有时候几十，有时候几百。这一次，他们要 800元，小杰和几个同学没有这么多钱，对方恼羞成怒，对他们拳打脚踢，临走时还撂下狼话：“明天不带来，见一次打一次！”吓坏了的小杰回到家向父母要钱，小杰爸爸发现不对劲，追问下，小杰说出了遭遇，并和爸爸一起来到派出所报警。很快，民警将两名犯罪嫌疑人抓获。 最终，他们被法院以敲诈勒索罪判处有期徒刑。
(1) 小杰说出遭遇并和爸爸一起到派出所报警说明他们具有什么意识？划线部分体现了法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么？
(2) 本案中勒索学生的社会青年受到法律的制裁说明法律具有怎样的作用？
材料二第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，本法成为促进未成年人健康成长的又一法律保障。以下是法律节选：
——父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
——县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划。
(3) 材料二中法律节选体现了对未成年人的哪些保护？“天下之喜，不难于立法，而难于法之必行”，成长中的你，将如何学会依法办事？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题中，太原市十分重视青少年心理健康教育工作，此举有助于学生提升保持身心健康的意识，增强正确处理青春期困惑的能力，D正确；此举不可能彻底消除青春期的烦恼，A错误；材料未体现学生心理问题日趋严重，B错误；青春的我们不能一味去掩盖身体发育的不足，而应该正确对待，C错误。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
审清题意、把握青春期的烦恼的相关知识，结合材料、仔细分析、按要求作答即可。
2.【答案】C
【解析】批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。所以杭州一小学生的做法体现了她勤于观察思考，敢于质疑批判，联系生活实际，积极探索发现，①④是正确的选项；②排除，选项材料没有体现；③错误，选项否定一切，不现实。
故选：C。
本题考查培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
解答本题要明确考查的知识点是培养批判精神，运用所学，准确作答。
3.【答案】B
【解析】依据题干的表述，与异性交往可以从异性身上学习某些优秀品质；了解异性的思维方式、情感特征，①③正确，符合题意；②此观点不符合题意；④此观点是与异性交往的要求，不符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。
仔细读题，在理解男女同学交往的意义的基础上，做出符合题意的选择。
4.【答案】D
【解析】题干中要正确处理与同学和异性的关系，做自信快乐的青少年，所以讲座的内容应该是要异性交往的相关知识，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，D说法正确；A体现的是青春期身体的变化，说法与题意不符；B体现的是青春期心理矛盾的表现，说法与题意不符；男女生要正常交往，而不是少接触，C说法错误。
故选：D。
本题考查学会与异性交往。男女同学交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
认真审题，把握学会与异性交往的要求，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
5.【答案】D
【解析】“中国好人”候选人李亚南，身体力行、服务社会，体现出止于至善的精神追求，D说法正确；ABC说法与人物事迹无关，应排除；
故选：D。
本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻的意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
把握行己有耻、止于至善的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
6.【答案】B
【解析】小元由于发挥失常，只取得了第八名，情绪很失落。导致他情绪失落的因素是对某件事的预期，心理需求未得到满足，而情绪失落，所以B符合题意；A错误，个人的生理周期不是小元情绪失落的原因，A排除；小元情绪失落与周围的舆论氛围，及人自然环境无关，CD排除。
故选：B。
本题主要考查情绪类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
审清题意、把握情绪的类型及特点，结合材料仔细分析做出总结。
7.【答案】A
【解析】结合教材可知，爱国情感属于高级情感，故A正确；情绪不包括情感，故B错误；责任感不包括高级情感，故C错误；喜怒哀惧属于情绪，故D错误。
故选：A。
本题考查的知识点是情绪和情感。学会调控情绪，传递情感正能量，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于情绪和情感的知识，进行回答即可。
8.【答案】A
【解析】题干中陈中水与好心大哥的行为都是关爱他人、无私奉献的表现，传递了温暖和情感正能量，A说法正确；BCD与题意不相符。
故选：A。
本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
解答本题要认真分析人物事迹，明确传递情感正能量的要求，选出正确答案。
9.【答案】D
【解析】无数微光，汇成无穷力量，共间筑成了守护家园的钢铁长城。重庆山火的扑灭显现出集体力量的强大，故D符合题意；集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故A说法错误；此说法是对题干主旨的曲解，故B说法错误；题干材料没有体现自治精神，故C说法错误。
故选：D。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
解答本题要把握好集体凝聚力，排除错误说法，完成解答。
10.【答案】A
【解析】依据题干描述，学校开展以“体育、艺术、劳技、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，这有利于同学们主动参与生活，互学共进，有利于同学们发展个性，涵养品格，发挥特长，①②是正确的选项；③不符合题意，题干没有提及将集体利益置于个人利益之上；④错误，在集体中我们扮演不同的角色，承担不同的职责。
故选：A。
本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题要正确理解题意，明确考查了个人与集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
11.【答案】C
【解析】题干中小明为班集体无私奉献，任劳任怨，为班集体获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，同时自己也荣获“优秀学生干部”的荣誉称号，说明了在建设美好集体的过程中，个人也会发展提高。C说法正确，符合题意。A说法错误，付出也往往伴随回报；B说法错误，付出并不是为了回报；D材料中不能体现，不合题意。
故选：C。
本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
12.【答案】D
【解析】依据教材知识，排解角色冲突带来的烦恼，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，③④是正确的选项；①错误，应该将集体利益置于自身利益之上；②错误，我们需要在乎集体利益。
故选：D。
本题考查了集体利益与个人利益的关系。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
本题关键是抓住题干的主旨是集体利益与个人利益的关系，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
13.【答案】B
【解析】题干说明集体的成功需要凝聚共同愿景，分工协作，故B正确；A错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；CD排除，材料未体现此内容。
故选：B。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
本题属基础知识题，考查集体凝聚力，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
14.【答案】C
【解析】建设美好集体需要共同确定集体的愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；需要我们自觉遵守规则并且共同努力，C说法正确，符合题意；ABD不合题意。
故选：C。
本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要把握好创建美好集体的过程，在此基础上，选出正确答案。
15.【答案】C
【解析】依据教材知识，A排除，观点虽然正确，但在题文中没有体现，不符合题意；B错误，“唯一规范”观点绝对化；依据漫画描述，法律遏制校园欺凌、保障适龄学生接受义务教育、规定权利义务等，表明法律与公民生活息息相关，故C说法正确；法律具有规范作用和保护作用，故D说法错误。
故选：C。
本题考查法律的作用。法律就在我们身边，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
仔细审题，联系法律的作用分析作答。
16.【答案】A
【解析】依据教材知识，法律最主要特征的是由国家强制力保证实施。分析可知，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪等，被判处有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元；“港独”唐人杰被判9年有期徒刑，体现了法律由国家强制力保证实施，②③符合题意；《中华人民共和国农产品质量安全法》正式实施，体现了法律是由国家制定或认可的，①不符合题意；某市教育局持续开展“证照不全”校外培训机构专项整治，与法律的特征无关，④不符合题意。
故选：A。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
17.【答案】C
【解析】“人人守法，法守人人”，根据所学知识可知法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇和遵守，C说法正确；题干中体现的是守法，而不是制定法律，A说法与题不符；体现的是法律的作用，B说法与题不符；与题干主旨人人守法不符，D说法与题不符。
故选：C。
本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。
18.【答案】B
【解析】题干中，在各部门的共同努力下，2022年涉校刑事案件同比下降30.7%，体现国家给予未成年人特殊保护，此举有利于促进未成年人的健康成长，有利于打击涉校违法犯罪的行为，①②④正确；“让所有未成年人免受侵害”的说法夸大了校园安全专项整顿的作用，③错误。
故选：B。
本题考查社会保护。社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
认真审题，把握社会保护知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
19.【答案】B
【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。题干中，对未成年人实施保护的主体是各中小学，因此体现了学校保护，B正确；ACD与题意不符，应排除。
故选：B。
本题考查学校保护。学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。
审清题意，把握学校保护知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
20.【答案】D
【解析】《中华人民共和国法律援助法》的通过，有利于推动我国的法律援助事业更上一层楼，标志着我国的法律援助事业将有法可依，有利于维护社会的公平正义，推进依法治国，体现了我国尊重和保障人权。因此，②④是正确的；①说法错误，表明我国的法律体系正逐步完善；③说法错误，不存在绝对公平正义。
故选：D。
本题考查的是关于法治的内容。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
解答该题要深入分析题干表达的主旨，再对选项进行分析和比较，从而得到正确答案。
21.【答案】【小题1】不符合。有羞耻之心，提高辨别耻的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
【小题2】止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；开展道德模范评选活动有助于引导人们向模范学习，在行动中止于至善；有助于形成崇德向善、止于至善的良好社会风气等等。
【小题3】参加义务植树；向居民宣传防火等知识；为灾区捐款捐物；参加志愿者活动；扶老人、盲人过马路；在公交车上给老人、孕妇让座；帮助生活、学习困难的同学。
【解析】本题考查的知识点是行己有耻、止于至善等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好行己有耻、止于至善等知识点，运用所学，具体分析作答。
22.【答案】【小题1】情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的闭锁性、情绪的细腻性。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。
【小题2】情绪角度：情绪影响着我们的观念和行动。如果像常某一样，持续地处于负面情绪状态，可能会让我们做出不理智的行为，带来危害，甚至造成严重的后果；情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，比如常某不恰当的情绪表达就侵害了他人的权益，给他人带来了伤害；我们要以此案中的常某为戒，学会了解自己的情绪，正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，学会管理愤怒、调节情绪，让我们的生活更加美好。
法律角度：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；树立法治意识，是青少年健康的基本要求。我们要成为法治建设的参与者和推动者；法律保障人们的幸福生活，我们要学会依法办事等。
【解析】本题考查学会调控情绪、情绪的类型及特点、情绪的表达等。解答时，结合材料内容和对应的教材知识作答。
仔细审题，联系材料内容，把握学会调控情绪、情绪的类型及特点等基本知识作答。
23.【答案】【小题1】A：美好的集体是民主的、公正的；B：美好的集体是充满关怀与关爱的，是充满活力的；C：美好的集体是善于合作的。
【小题2】①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【小题3】从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；在集体中积极承担责任，做到对集体负责；在集体生活中，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助等。
【解析】本题考查了建设美好集体、个人利益与集体利益的关系等知识。考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是建设美好集体、个人利益与集体利益的关系等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
24.【答案】【小题1】法治意识。法律靠国家强制力保证实施。
【小题2】法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
【小题3】家庭保护，政府保护。学会依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；学会依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到法律的特征、法律的作用、树立法治观念等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律的特征、法律的作用、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
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