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第3课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十三章 电路初探二、电路连接的基本方式 （一）概念与实验探究（附课件）
一、教学目标1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。
二、教学重点 1、探究串联、并联电路的基本特点；2、连接基本的串联和并联电路
三、教学难点 并联电路的识别。
四、教学方法实验探究指导、讨论和交流及讲解
五、教具 电池两节，带电座的电灯三只、开关、导线若干根。
六、教学过程
（一）、复习、引入新课
复习：
投影出问题让学生回答注意纠正学生中的错误。
1、一般电路由哪几个基本部分组成？
2、电路中电源的作用是什么？用电器的作用是什么？
3、连接电路时应注意哪两个最重要的问题？
4、什么叫做电路图？
5、画电路图有哪些要求？
提出问题引入：小明有问题请你来帮他解决：小明桢在自己房间内安装吊灯和壁灯，电路应该怎样连接？
引导讨论：吊灯和壁灯相互能影响吗？
指出：小明问题的实质是要安装两个互相不影响的用电器。
这一节我们就来学习这方面的内容。
板书（投影）课题：第十三章 电路初探
二、电路连接的基本方式
（一）串、并联概念与基本特点探究
（二）、学习新课内容
1、串联与并联电路概念
（1）、活动13.4怎样使两个小电灯亮起来
提出问题；现有两只带灯座的小灯泡、电池、开关和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光。
与同学交流，看看有几种不同的连接方式，并将有关电路图画在虚线框中。
指导学生讨论：先不带电源试试，连接起来展示出来。交流后总结。
投影正确的电路图：让学生对照判断自己画的电路图是否正确。
请利用设计成功的电路图,将实物连接起来。（连接一种）
出示不含电源的两种实物电路。加上电源和开关即为两种连接电路。
（2）串联电路和并联电路概念
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。
画出对应电路图。
讲解并突出投影显示：并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
2、探究串联与并联电路的基本特点
（1）活动13．4串联电路和并联电路的比较
①串联电路
连接电路后进行实验观察引导逐步回答问题。
步骤(1)在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到了什么 （另一灯不发光）说明了什么？
说明串联电路中各用电器的工作互相影响。因为串联电路电流只有一条通路。
步骤(2)在两个小电灯串联的电路中再串联一个小电灯，接通电路后，你观察到了什么 说明了什么？
原来的两个小电灯亮度变暗了。同样说明串联电路中各用电器的工作互相影响。
步骤(3)在两个小电灯串联的电路中，将开关改接到其它位置（如接在L1与L2之间），打开闭合开关，观察两灯的发光情况；在串联电路中开关的位置改变对电路的控制作用改变吗？
在串联电路中，开关的位置改变，对电路的控制作用不变。也就是一个开关控制整个电路。
总结串联电路的特点: 1、串联电路中用电器是逐个顺次连接起来的；2、电流只有一条通道，各用电器的工作状态相同；3、电路中一个开关控制所有用电器，改变开关的位置，控制作用不变。
②并联电路（方法步骤与串联相同）
步骤(1)在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到了什么 说明了什么？
说明并联电路中各用电器的工作互不影响。因为并联电路电流有多条通路。一条支路断开，另外的支路与电源仍然构成通路。
步骤(2)在两个小电灯并联的电路中，再并联一个小电灯，接通电路后，你观察到了什么 说明了什么？
原来的两个小电灯亮度不变。同样说明并联电路中各用电器的工作互不 影响，独立工作。
开关不够演示步骤（3）将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中。（投影填表图略）。
并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制_________.开关在干路和支路上的控制作用______.
学生填空。
总结并联电路的特点：1、并联电路中用电器是并列连接起来的；2、电流有多条通道，各用电器彼此独立工作，互不影响；3、开关位置不同，控制作用不同，干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制所在支路。
3、讨论与交流
（1）、想一想，小明房间时的吊灯与壁灯应该如何连接在电路中？并联
（2）、画出吊灯、壁灯、连接的电路图。并与同学交流。
投影：参考电路图如右图。
介绍交流电源的符号。
4、生活.物理.社会
引导阅读课本内容：
了解：（1）小彩灯之间的连接方式，小彩灯的结构原理。（2）电冰箱压缩机的电动机与照明灯之间的连接方式。
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
1、把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
2、把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
3、串联电路的特点: （1）、串联电路中用电器是逐个顺次连接起来的；（2）、电流只有一条通道，各用电器的工作状态相同；（3）、一个开关控制所有用电器。
4、并联电路的特点：（1）、并联电路中用电器是并列连接起来的；（2）、电流有多条通道，各用电器彼此独立工作，互不影响；（3）、干路中的开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路。
（四）、作业：
1、课本69页
第1上作业本子。第2题的在书上连线。
2、完成补充习题本节练习。
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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苏科版新教材同步教学课件
第十三章 电路初探
二、电路连接的基本方式
（一）串、并联概念与基本特点探究
复习
1、一般电路由哪几个基本部分组成？
电路由电源、用电器、开关和导线四个基本组成。
2、电路中电源的作用是什么？用电器的作用是什么？
电源的作用是提供电能，将其它形式的能转化为电能。
用电器的作用是消耗电能，将电能转化为其它形式的能。
3、连接电路时应注意哪两个最重要的问题？
（1）、在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。（2）、绝不允许用导线直接把电源的两极连接起来造成短路。。
4、什么叫做电路图？
用规定的符号表示电路元件连接情况的图叫做电路图。
5、画电路图有哪些要求？
（1）元件位置安排适当，分布均匀。（2）元件不画在拐角处。（3）导线横平竖直。（4）符号与实物对应。
小明有问题请你来帮他解决。
小明问题的实质是要安装两个互相不影响的用电器。
活动 13.4怎样使两个小电灯亮起来
试一试
现有两只带灯座的小灯泡、电池、开关和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光。
与同学交流，看看有几种不同的连接方式，并将有关电路图画在虚线框中。
活动13.4怎样使两个小电灯亮起来
S
L1
L2
你画对了吗？
请利用设计成功的电路图,将实物连接起来。
以上是不含电源的实物电路。
L1
L2
S
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
L1
L2
S
把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。
L1
L2
S
L1
L2
S
对应电路图。
并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
干路
支路
S
L1
L2
A
B
活动13．4串联电路和并联电路的比较
1．串联电路
L1
L2
S
(1)在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到了什么
另一灯不发光。
说明了什么？
说明串联电路中各用电器的工作互相影响。因为串联电路电流只有一条通路。
1．串联电路
L1
L2
S
(2)在两个小电灯串联的电路中再串联一个小电灯，接通电路后，你观察到了什么 说明了什么？
原来的两个小电灯亮度变暗了。同样说明串联电路中各用电器的工作互相影响。
1．串联电路
L1
L2
S
(3)在两个小电灯串联的电路中，将开关改接到其它位置（如接在L1与L2之间），打开闭合开关，观察两灯的发光情况；在串联电路中开关的位置改变对电路的控制作用改变吗？
在串联电路中，开关的位置改变，对电路的控制作用不变。也就是一个开关控制整个电路。
联串电路的特点:
1、串联电路中用电器是逐个顺次连接起来的；2、电流只有一条通道，各用电器的工作状态相同；3、电路中一个开关控制所有用电器，改变开关的位置，控制作用不变。
活动13．4串联电路和并联电路的比较
2．并联电路
L1
L2
S
(1)在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到了什么
另一灯仍然发光。
说明了什么？
说明并联电路中各用电器的工作互不影响。因为并联电路电流有多条通路。一条支路断开，另外的支路与电源仍然构成通路。
L1
L2
S
(2)在两个小电灯并联的电路中，再并联一个小电灯，接通电路后，你观察到了什么 说明了什么？
原来的两个小电灯亮度不变。同样说明并联电路中各用电器的工作互不 影响，独立工作。
（3）将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中
开
灯 关
泡 A位置 B位置 C位置
断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
开
灯 关
泡 A位置 B位置 C位置
断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
灭 灭
亮 亮
灭 亮
亮 灭
亮 亮
亮 亮
并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制_________.开关在干路和支路上的控制作用______.
整个电路
所在支路
不同
1、并联电路中用电器是并列连接起来的；2、电流有多条通道，各用电器彼此独立工作，互不影响；3、开关位置不同，控制作用不同，干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制所在支路。
并联电路的特点：
讨论与交流
1、想一想，小明房间时的吊灯与壁灯应该如何连接在电路中？
并联在电路中。
2、画出吊灯、壁灯、连接的电路图。并与同学交流。
参考电路图如右图。
电路连接知识生活中广泛应用。节日树上挂的小彩灯、路灯、家庭用的冰箱都有多个用电器。请阅读课本”生活.物理.社会”内容。
了解：（1）小彩灯之间的连接方式，小彩灯的结构原理。（2）电冰箱压缩机的电动机与照明灯之间的连接方式。
生活.物理.社会
道路两侧的树上和商店门前五光十色的彩灯，扮靓了我们的城市，它们由许多小彩灯串联而成，如图13一13(a)所示．
多年前，当其中的一个彩灯损坏(断路)后，一串彩灯会同时熄灭．现在，当一个彩灯熄灭后，其他的灯依然明亮，但若取走任一个灯，整串灯也会熄灭．这是为什么
原来，在这类彩灯灯丝支架的下方还有一根与灯丝并联的特殊的金属丝，如图13一13(b)所示。
灯丝完好时，金属丝与支架不导电；灯丝断裂后，金属丝与支架导通电流就能从金属丝中通过，因而其他小彩灯仍 能发光。
冰箱的压缩机由一个温控开关自动控制．冷藏室中的照明灯由冰箱门进行控制，它们组成了并联电路(如图13—14所示)．
冰箱及其电路图
本节课你学到了哪些知识？
1、把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
2、把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
3、串联电路的特点:
（1）、串联电路中用电器是逐个顺次连接起来的；（2）、电流只有一条通道，各用电器的工作状态相同；（3）、一个开关控制所有用电器。
（1）、并联电路中用电器是并列连接起来的；（2）、电流有多条通道，各用电器彼此独立工作，互不影响；（3）、干路中的开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路。
4、并联电路的特点：
作业
1、课本69页
第1上作业本子。第2题的在书上连线。
2、完成补充习题本节练习。

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