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第八单元
8.1 社会合作与公平
第一课时
社会生活需要合作
【学习目标】
1.了解社会是一个合作系统，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。初步了解合作、政府这两个名词的含义。
2.通过系列活动，使学生从贴近实际生活的背景材料中认识合作对社会生 活的重要性，从而培养和提升学生的合作意识与合作水平。
【学习重点】
社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
【难 点】
现代社会的社会合作需要政府来组织与实施。
【自主学习】
自学课本P74的内容
1. 安宁富足、愉快的生活的实现需要（ ）在社会合作中共同创造的。
2. 社会生活是人们之间的一种（ ），社会合作是社会生活顺利进行的（ ）。
3. 为什么社会生活需要合作？
4. 在现代社会中，社会合作是如何实现的？
5. 政府提供的服务主要包括哪些？
6．在本环节学习中，有什么疑问？请你作下标记或写下来。
【合作探究】
小组内交流讨论，互相解疑答惑，补充问题答案，详细列出小组内不能解
决的问题。
一.、阅读课本P72—73探究园 情景研讨——《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》思考：
（1）野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？
（2）蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？
（3）这两个故事给了我们怎样的启迪？
二、讨论：今天的大国为什么要合作呢？
三、【体验合作】快速抢答： 1、关于合作的成语
2、关于合作的组织
3、关于合作的歌曲
要 求：考虑好了再抢答，每人在回答中间不能间断。
四、根据自己的理解回答对合作的认识。
五、探究之后，你又发现了什么问题？请你写下来。
六、本节课学后你有什么收获？
【反馈检测】(共17分)
单选题（每题2分）
1.时下，几乎所有的招聘公告，都将团队合作精神作为应聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为（ ）
①社会生活需要合作②合作是个人事业取得成功的保证③社会合作需要公平④合作有助于解决某些矛盾和冲突
A ②③④ B ①③④
C ①②③ D ①②④
2.下列说法正确的是（ ）
A．政府的重要职能是维护社会秩序
B. 社交活动是社会生活顺利进行的必要条件
C. 社会生活是人们之间的一种合作活动
D. 合作在社会社会中作用不大
二、 多选题（3分）
3.随着社会的发展，社会合作不断发生变化。具体表现在（ ）
A．社会合作范围不断扩大
B.社会合作的形式越来越多样化
C．社会合作的内容越来越单一
D.社会合作的内容越来越复杂
三、 活动探究
4..寓言故事：
《瞎子和跛子的故事》
瞎子和跛子是一对好朋友，他们被 ( http: / / www.21cnjy.com )大火困在一座楼房里，眼看着坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明的组合成完整的“身体”,瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。
思考：（1）这个故事给你什么启示？（3分）
（2）联合生活实际，举出一个类似的成功合作的实例。（2分）
5.请你参与评价
下列社会生活的各种社会合作现象是否可取？为什么？ （3分）
经济生活：商品交易中的缺斤少两现象
家庭生活：父母关爱子女，子女体贴父母
校园生活：同学之间，互相学习，互相帮助， 共同进步
其他社会生活：我为人人，人人为我
6. 畅所欲言：你渴望怎样的社会合作？（2分）
第二课时
社会合作需要公平
【学习目标】
1.初步认识社会合作需要公平，良好的社会合作能促进社会成员
的共同发展。
2.理解并体会体会公平就是在社会事务中处理事情合情合理及我
国已经建立了社会主义公平保障体系。
3.明白公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。使学生懂得公平的感性含义和社会合作需要公平。
【学习重点】
社会合作需要公平
【难 点】
在社会合作中如何才算公平
【自主学习】
复习识记： (1). 如何保证社会合作的顺利进行？
(2). 社会生活为什么需要合作？
二、自学课本P74—75的内容
1.为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中权利和遵循（ ）的原则。
2.良好的合作一定是（ ）的，每一个人都能在（ ）的合作中得到应得的利益。
3.( )的社会是一个追求人民共同幸福的社会.
4.社会合作需要确立和遵循公平原则的重要性有哪些？
5. 社会主义公平保障体系包括哪些方面？
6. 在社会合作中如何才算公平？
三、在本环节学习中，有什么疑问？请你作下标记或写下来。
【合作探究】
小组内交流讨论，互相解疑答惑，补充问题答案，详细列出小组内不能解
决的问题。
一.阅读课本P73探究园 难题思考 ——《怎样分配黄金》
思考：
1.如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？
2.如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？
3.社会社会中也有许多类似的难题，你能举出一些事例或现象吗？并与同桌交流。
二、美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则：　　
1.每个个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；
　　2.人获得的不均等待遇、其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放；
　　3.如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。
讨论一下：
这三条原则分别体现了什么公平？
三、某学校给八年级(1)班一个年级“三好学生”名额，班主任组织全班投票选举，结果杨芳和朱果脱颖而出，但两人所得的票数相同。由此引起议论：
甲同学说：“由班主任决定吧。”
乙同学说：“老师喜欢朱果，由老师决定对杨芳不公平，还是再次投票比较好。”
丙同学说：“这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等，都不吃亏。”
阅读后思考：
1.你在生活中有没有遇到不公平的事 请举出两个例子。
2.结合以上材料，你认为怎样做才公平呢
四、探究之后，你又发现了什么问题？请你写下来。
五、本节课学后你收获是什么？
【反馈检测】（共20分）
单选题（每题2分）
公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、
如何做到公平的问题。下列对公平的理解正确的是（ ）
A.公平就是绝对平均
B.公平就是多享受权利，少履行义务
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
2.维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循＿＿的原则。（ ）
A． 法 律 B. 道 德
C. 公 平 D. 均 等
二、多选题（每题3分）
3.福建省教育厅决定从2011年开始，取消 ( http: / / www.21cnjy.com )义务教育阶段各文化学科竞赛中考加分政策，学生参加学科竞赛取得的成绩纳入其综合素质评价考核。对这一决定说法错误的是（ ）
A．有利于促进教育的公平公正
B．能确保每位学生都有升学的机会
C．打击了优秀学生的学习积极性
D．不利于学生的全面均衡发展
4.近年来，我国加大了开发西部、振兴东北地 ( http: / / www.21cnjy.com )区等老工业基地、中部崛起、下岗再就业、扶贫帮困、个人所得税征管等工作的力度。针对开展这些工作说法错误的有( )
A、有利于促进两极分化 B、表明我国已成为发达国家
C、有利于维护社会公平 D、其最终目的是为了扩大对外开放
三、观察与思考
5. 在上海刚刚结束的世乒 ( http: / / www.21cnjy.com )赛中，有一场球令人难忘。那是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负责则只有打道回府，再无机会。两强相遇，打得难解难分。在第7局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场馆顿时寂静无声，观众们似乎不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，楞楞地站在那里；波尔的教练已经开始起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅的伸手示意，指向台边——这是个擦边球，应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，最终反败为胜。这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是刘国正在绝境中的坚忍不拔，更因为波尔那个优雅的手势。对于波尔，只要赢下那一分，就可进入顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0.01厘米之间，观众看不到，对手也看不太清楚，而即便是裁判也可能错判。但是，波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。”
阅读后，请思考：
(1) 列举出你在生活中遇到的不公平的事。（4分）
(2) 结合以上材料，你认为怎样做才公平呢 （6分）
第三课时
树立公平合作意识
【学习目标】
1.初步认识每个社会成员都应树立公平合作的意识。
2.理解并掌握树立公平合作意识的重要性。
3.未成年人也要从自己做起，提升自己的公平合作意识。
【学习重点】
树立公平合作意识的重要性
【难 点】
在社会中如何树立公平的合作意识
【自主学习】
一、复习识记：
1. 在社会合作中如何才算公平？
2.社会主义公平保障体系包括哪些方面？
二、自学课本P75—76的内容
1. 从小树立公平合作意识，对于我们（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）、（ ）的提高和( )的发展，对于建设一个更加（ ）、( )的社会，都有着非常重要意义。
2. 公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的（ ）和（ ）。
3.在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的（ ）；我们也要公平地对待他人，这是我们的（ ）。
4.对社会上不公平的现象，我们也要给予（ ）、( )和( )。
5.为什么要树立公平的合作意识？（重要性）
6.我们如何树立公平的合作意识？
7.在我们的家庭和学校生活中有哪些合作现象？
三、在本环节学习中，有什么疑问？请你作下标记或写下来。
【合作探究】
1.小组内相互交流讨论“自主学习”内容，互相解疑答惑，补充问题答案，详细列出小组内不能解决的问题。
2.小组内重点探讨交流：【自主学习】二、中的5.6.7题。
3.回顾本课内容，反思自己：如何在家庭、学校生活中树立公平的合作意识？
4.探究之后，你又发现了什么问题？请你写下来。
5. 本节课学后你收获是什么？
【反馈检测】（共30分）
一、多选题（每题3分）
1．下列对公平意识认识正确的是（ ）
A．等我们长大了，自然会树立公平合作意识
B．家庭、学校不是社会生活，所以不需要保持公平合作的观念
C．只有从小做起，树立公平合作意识，长大后才能成为合格公民
D．公平合作意识关系到每个社会成员的利益和幸福
2. 下列行为能体现公平合作意识的是（ ）
A．关心父母，分担一些力所能及的家务
B．尊敬师长，遵守学校规章制度，完成学习任务
C．同学之间互相学习，互相帮助，共同进步
D．上课违反纪律，不专心听课
三、观察与思考
3.材料一：陈雯参加学校征文比赛， ( http: / / www.21cnjy.com )满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。
材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。
（1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？（4分）
（2）陈雯如何面对这一事情？（3分）
（3）在社会生活中，我们如何树立公平合作意识？（5分）
4.故事一：已故美国总统林肯有一次 ( http: / / www.21cnjy.com )外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问 ( http: / / www.21cnjy.com )，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
阅读完这两则故事后，谈谈你对公平的看法。（4分）
三．请你辨析：
5.对社会上的不公平现象，中学生除了批判，没有别的好办法。（8分）
8.1 社会合作与公平
第一课时
【自主学习】
全体社会成员 2. 合作活动 必要条件
3.社会生活是人们之间的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作。随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行。总之，现代社会是一个合作的社会，需要人们开展真诚、广泛的合作。
4. 在现代社会中，社会 ( http: / / www.21cnjy.com )合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。5. 制定和实施社会管理的政策，修建社会公共设施，为公民提供义务教育、社会保障和医疗保障，保护社会环境和生态环境等。
【合作探究】
一、（1）①野牛没有团结合作的精神。②野牛看见自己的同类遇险只会隔岸观火。③野牛冷漠的态度是其同类容易被害的原因。
（2）①蚂蚁群团结合作解决困难。②蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同类。③蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮助共度难关。
（3）启示：一个安宁、富足、愉快的美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造的。
二、我们正面临一个全新的国际环境，就像 ( http: / / www.21cnjy.com )中国与俄罗斯军事演习本身所带有的新特点那样，今天的国际安全环境完全不同于冷战时期和历史上其他任何时期。
三. 友情提醒：1.众志成城、万众一心……
2.上海合作组织、WTO、亚太经合组织……
3.《团结就是力量》《众人划桨开大船》《国歌》……
四、合作是两个或两个以上的人一起完成一 ( http: / / www.21cnjy.com )件或几件事情。 合作是你欠缺的，我补上；我不足的，你修补。 合作是你欠缺的， 我补上；我不足的，你修补。 合作是五线谱上跳动的音符与热情的歌词组成的一曲流行乐。 合作是五线谱上跳动的音符与热情的歌词组成的一曲流行乐。 合作是铅笔和橡皮一起帮助学生完成素描画。 合作是铅笔和橡皮一起帮助学生完成素描画。 合作是根与叶吸收营养长成的大树。 合作是根与叶吸收营养长成的大树。重点强调：合作是社会生活顺利进行的必要条件。
【反馈检测】一、 1.D 2.C
二、3. ABD
三、4. （1）启示：“金无足赤， ( http: / / www.21cnjy.com )人无完人”，我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”、或是“跛子”，都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。一项事业的成功往往是众人精诚合作的结果，事业愈是伟大，就愈显群体合作的特点。
（2）（略）。
5. （略）。
6.. 例如：政 府： 制定制度和政策， 创造和谐的社会公共环境
社会成员：积极公平地参与社会合作
第二课时
【自主学习】
二、1.公平 2.公平互惠 公平 3.公平
4.①为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中权利和遵循公平的原则。
②.良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。
5.社会主义公平保障体系包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。
6.（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；
（2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;
（3）公平不等于绝对的公平；
（4）维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。
【合作探究】
一、 1. 答：我会根据公平和公正的原则来分配的。
2. 答：为了保证三兄弟（最大多数人）的 ( http: / / www.21cnjy.com )利益，需要遵循公平的原则。（1）大儿子分担教多的社会负担，所以也应该享受更多的社会利益。（2）二儿子对老人作出教多的服务和贡献，因此他也该得到更多的利益。（3）三儿子是属于需要照顾、帮助和扶持的弱势群体，所以他也应该得到照顾。综上所述，我建议平均分配这些黄金。
3. 答：（略）。
二、答：分别体现了：权利公平、机会公平、分配公平
三、（1）.（略）。
（2）.①处理事情合情合理，不偏袒哪 ( http: / / www.21cnjy.com )一方，这就是公平；②良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会，要帮助弱势群体，使他们获得更为有利的生存状态和发展条件；④公平不等于绝对的公平。⑤享受社会利益较多的应承担更多的社会责任。.
【反馈检测】
一、1．D 2.C
二、3.BCD 4.ABD
三、5.（1）（略）。
（2）见【合作探究】中的三中的2。
第三课时
【自主学习】
二、1. 个人素质 个人能力 个人前途 稳定 繁荣
2．利益 幸福
3．公民权利 公民义务
4.关注 思考 批判
5. (1).从小树立公平合作意识，对 ( http: / / www.21cnjy.com )于我们个人素质、个人能力 的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要意义
(2).公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
6. （1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； （2）在家庭在学校中同学之间
（3）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对 待他人。
（4）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。
7．见课本P76第二自然段。
【反馈检测】
一、1.CD 2..ABC
二、3.（1）同意万兵的说法。理由：（只要言之有理即可）
（2）（只要符合题意即可）
（3）见【自主学习】中的6.
4. 只要符合题意、言之有理即可。
三、5.（1）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识。
（2）面对不公平的现象，我们应 ( http: / / www.21cnjy.com )增强维权意识，善于寻找正确的解决方法。比如，可以向有关部门提出自己的建议；同时要勇于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

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