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修改病句专项特训-语文四年级上册统编版
1．词句段修改。（关联词、生字书写、语序各一处）
夜晚的村庄，月明星稀。各家各户的门楼上，都悬挂着大红灯笼一对，既装饰了门面，照亮了街道，但又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。村庄的朴素，就在于夜晚的浪曼柔美，白天的安宁祥和。
2．阅读下面这段话，找出5处错误（包含2处错别字，1处重复，1处搭配不当，1处关联词）。
与书为伴，我认识到文学的精深与搏大。天真烂曼的童话，展开我色彩缤纷的想象；情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；优雅闲适的散文，教会我寓情于物的感观；跌荡起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白……各种文学体裁的呈现，让我叹服赞叹于表情达意的多式多样。多读书，如果可以增加我的写作能力，就可以提升我的文化素养。
3．修改下面一段话。
在做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。忽然，很快找到了门道，难题解决了。
4．用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。
（1）书店经理推荐图书：（世界之窗），少年儿童出版社，36．00元；（锦绣中华），少年儿童出版社，36．00元；（生活王国），少年儿童出版社，36．00元。
（2）音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河” 等。
（3）领导一再要求大家，准时出席会议。
5．下面一段话有四处毛病。在原文上修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够”。
6．用修改符号修改下面的一段话。
我特别喜欢读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比赛，我评为了“读书小达人”。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
7．修改下面的一段话（提示：其中有2个用错的标点，2个病句，2个错别字）。
王宁从小就建立了远大的理想！在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地抢着发言。有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到王宁发言了，他站起来，声调不高，却坚定地说，“我的理想是要像李四光哪样，为国深宝。”
8．修改病句，再用行楷体抄写正确句子。
我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
9．用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。
10．下面这段话共有四处错误，请修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
11．我能修改病段。（一句话一个错误。）
假期里的一天下午，我在屋里看“水浒传”。正当我看得津津有味的时候，居然听到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下书本，向外跑去，整理好并收回了衣服。
12．修改病句（在原句上改）。
（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。
（2）浓郁的花香吸引。
（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
13．修改病句。
（1）千年前的黄河流域，土地茂盛，森林肥沃。
（2）听了老师的话，使我受到了很大的启发。
（3）广场上挤满了许许多多数不清的人。
（4）用修改符号修改下面的一段话。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
14．修改病句。
（1）沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅多么好看的画面。
（2）接到《安徒生童话选》这本新书，高兴极了。
（3）我要连续努力，争取更大的进步。
（4）商场里有各种各样种类繁多的商品。
参考答案：
1．夜晚的村庄，月明星稀。各家各户的门楼上，都悬挂着一对大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。村庄的朴素，就在于夜晚的浪漫柔美，白天的安宁祥和。
【详解】本题考查病句辨析。
修改病句：首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺：然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复：再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
“大红灯笼一对”语序有误，应改为“一对大红灯笼”。
句子“各家各户的门楼上，都悬挂着大红灯笼一对，既装饰了门面，照亮了街道，但又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。”的意思是各家各户装上灯笼，有很多的好处，故“装饰了门面，照亮了街道。和又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。”是并列关系，应去掉句子中的“但”字。
“浪曼”用词错误，应改为“浪漫”。
2．与书为伴，我认识到文学的精深与博大。天真烂漫的童话，展开我色彩缤纷的想象；情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；优雅闲适的散文，教会我寓情于物的感观；跌宕起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白……各种文学体裁的呈现，让我赞叹于表情达意的多式多样。多读书，既可以提升我的写作能力，又可以提升我的文化素养。
【详解】本题考查病句辨析。
结合句子内容可知，句子有2处错别字。
天真烂漫：指人心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。故“曼”字错误，应改为“漫”。
跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。故“荡”字错误，应改为“宕”。
结合句子语境可知，句子有1处重复。
叹服：赞叹而且佩服释义赞叹佩服。赞叹：称赞、叹赏。
故“叹服”和“赞叹”重复，结合句子语境应删除“叹服”。
结合句子语境可知，句子有1处搭配不当。
“增加”指在原来的基础上添加。结合句子语境应改为“提升”指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
结合句子语境可知，句子有1处关联词使用不当。
“如果……就……”是一个假设关系类型的关联词，表示的是一种假设关系，假设的是一种不会发生或者不可能发生的事情。
故使用不当，结合句子语境应改为“既……又……”表示并列关系，是并列型的关联词，通过造句的形式可以更明显的看出它们的关系。
3．我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动起手来。果然，我很快找到了门道，难题解决了。
【详解】本题考查病句辨析。
第一句缺少主语，加上主语“我”；第二句中“想来想去”和“反复思考”词义重复，删除任意一个；第三句中“老师忽然想起了我说的”语序错误，应为“我忽然想起了老师说的”；第四句中“赶紧”和“不慌不忙”相互矛盾，根据句意选择“赶紧”，删除“不慌不忙”；第四句中“忽然”使用不当，改为“果然”，且少缺主语，在“很快找到了门道”加上主语“我”。
4．
【详解】本题考查标点符号。
（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等各类出版物名称应使用书名号 。故句中的图书名字应用书名号。
（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称应使用书名号。故句中的音乐作品应用书名号。
（3）结合句子“领导一再要求大家，准时出席会议”可知，句意为“领导要求大家准时出席会议”，准时出席会议的人是“大家”，而不是领导，故“大家”后面不能用逗号，用逗号后，“准时出席会议”的主语变成了领导，故应删掉逗号。
5．
【详解】本题考查修改病句。
①语序不当，应该是学校已经把名单公布了，把“学校”和“已经”的位置互换；
②用词不当，“陆续”表示时断时续，把“陆续”改为“连续”；
③搭配不当，不能被评为什么的光荣称号，去掉“的光荣称号”；
④用词不当，把“夸耀”改为“夸奖”。
6．
【详解】本题考查修改病句。
语段存在的语病：
（1）有错别字，把“工夫”的“工”改为“功”。
（2）成分残缺，在“我评为了‘读书小达人’”的“我”后面添加“被”。
（3）意思重复，“告诉”和“说”意思重复，去掉“告诉”。
（4）搭配不当，“好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系”两面对一面，应去掉“是否”。
7．王宁从小就树立了远大的理想。在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地发言。有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到王宁发言了，他站起来，声调不高，却坚定地说：“我的理想是要像李四光那样，为国探宝。”
【详解】考查修改病句。
①“王宁从小就建立了远大的理想！”中没有感叹词，出现感叹号，标点使用不当，把感叹号改为句号；
②“建立了远大理想”词语搭配不当，应为“树立了远大理想”；
③“在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地抢着发言。”中“争先恐后”和“抢着”语意重复，去掉“抢着”；
④“却坚定地说，”标点符号错误，这里王宁发言是第一人称直接叙述，后面使用冒号，不能使用逗号；
⑤“像李四光哪样，为国深宝”，错别字“哪”改为“那”，错别字“深”改为“探”。
8．我得了比赛第一名。同学们都情不自禁地为我鼓掌。
【详解】本题考查修改病句。
“忍不住”和“情不自禁”意思重复，去掉其一即可。
书写时要注意“赛、第、都、情、鼓掌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．
【详解】本题考查用修改符号修改病句。
①标点符号用错，“卖火柴的小女孩”是一篇故事，应该用书名号，因此要将双引号改为书名号；
②重复啰嗦，要么是“作者是XXX”，要么是“是XXX写的”，因此，删掉“的作者”或“写的”；
③用词不当，“命运”不能用“悲伤”搭配，可以用“悲惨”，因此，应将“悲伤”改为“悲惨”；
④成分残缺，句子缺主语，删掉“使”，主语可变成“我的心情”。
10．
【详解】本题主要考查了修改病句。
搭配不当，“广播”前加“听”；
语序不当，把“开满了”和“五颜六色的鲜花”交换位置；
用词不当，“飞翔”应改为“奔跑”；
双重否定，表示肯定，把“不向往”改为“向往”。
即：看电视和听广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上开满了五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上奔跑。这样的美景，怎能不令人向往呢？
11．假期里的一天，我在屋里看《水浒传》。正当我看得津津有味的时候，突然听到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下书本，向外跑去，收回并整理好了衣服。
【详解】本题考查修改病句。
第一句中的“水浒传”是文学名著，用双引号不妥，应改为书名号；第二句中的“居然”使用不当，表示事情出乎意料发生应该用“突然”；第三句中“整理好并收回”语序不当，应改为“收回并整理好”。句子修改为：假期里的一天，我在屋里看《水浒传》。正当我看得津津有味的时候，突然听到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下书本，向外跑去，收回并整理好了衣服。
12．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查病句辨析。
（1）重复啰嗦。句中“竟然”和“出乎意料”表达的意思相同，语意重复，去掉“竟然”或者去掉“出乎意料地”。
可改为：“过了几天，砖缝中竟然冒出了一截小瓜苗。”或“过了几天，砖缝中出乎意料地冒出了一截小瓜苗。”
（2）成分残缺。句中没有说“浓郁的花香吸引了什么”，应该在句尾添加完整。
如：浓郁的花香吸引了妈妈。
（3）搭配不当。“乡音”不能用“看到”，应该是“听到”。
可改为：现在我又听到了那熟悉的乡音，看到了那亲切的笑脸。
13． 千年前的黄河流域，土地肥沃，森林茂盛。 听了老师的话，我受到了很大的启发。 广场上挤满了许许多多的人。
【详解】(1)本题考查了修改病句的能力。
题目中是属于搭配不当的错误，土地茂盛改为土地肥沃，森林肥沃改为森林茂盛。因此改为：千年前的黄河流域，土地肥沃，森林茂盛。
（2）本题考查了修改病句的能力。
题目中的病因属于缺少主语，去掉“使”，让“我们”做主语。因此改为：听了老师的话，我受到了很大的启发。
（3）本题考查了修改病句的能力。
题目中的病因属于意思重复，“数不清”和“许许多多”的意思是一样的，因此去掉其中一个即可，因此改为：广场上挤满了许许多多的人。
（4）本题考查学生对病句修改符号的掌握情况。
①缺少成分。“开展”的应该是“活动”。②用词不当。“改变”是指和原来完全不同，从“更加”可以看出来是在原来的基础.上做了优化，应该使用“改善”。③用词不当。形容“肯定”应该使用“充分”。④用词不当。“改头换面”比喻只改外表和形式，内容实质不变。应该使用“焕然一新”。
14． 银光闪闪的海面构成了一幅多么好看的画面。 我接到《安徒生童话选》这本新书，高兴极了。 我要继续努力，争取更大的进步。 商场里有种类繁多的商品。/商场里有各种各样的商品。
【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（1）本句搭配不当， “浪声”是看不见的，无法构成“画面”，可去掉“沙沙的浪声和”。即：银光闪闪的海面构成了一幅多么好看的画面。
（2）本句缺少主语，没有说明是谁接到新书高兴极了。可在“接到”前面加上主语“我”或“小明”等。即：我接到《安徒生童话选》这本新书，高兴极了。
（3）本句用词不当，“连续”指连续不断，不能用在“我要努力，争取更大的进步”语境，可把“连续”改为“继续”。即：我要继续努力，争取更大的进步。
（4）本句语义重复，“各种各样”与“种类繁多”意思相同了，删去任意一个即可。即：商场里有种类繁多的商品。或：商场里有各种各样的商品。
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