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期中常考易错检测卷（一）语文四年级上册统编版
一、选择题
1．“梅”可能与下面哪个字读音相同？（ ）
A．煤 B．袍 C．钓 D．缺
2．下列词语中，不是描写自然现象的词语是（ ）
A．山洪暴发 B．腾云驾雾 C．月落星沉 D．雪花飞舞
3．下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（ ）。
A．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
B．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
C．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
4．哪一对关联词填入句子中最恰当？（ ）
我 知道这件事情， 并不了解事情的全过程。
A．因为……所以…… B．虽然……但是……
C．如果……就…… D．不但……而且……
5．“在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。”这句话运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人、夸张 B．比喻、夸张 C．拟人、比喻 D．比喻、反问
6．下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（ ）。
A．既学会动脑，也学会动手。 B．亲，别宅了，咱一起跑跑吧！
C．我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。 D．人有多少知识，就有多少力量。
二、填空题
7．给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。
和煦（xùn xù） 参（cān cēn）差 夹（jiá jiā）竹桃
殷（yān yīn）红 蕴（yùn wèn）藏 二氧化碳（dàn tàn）
8．选字组词。
愉 喻
( )快 ( )悦 比( )
既 即
立( ) ( )然 ( )刻
临 监
( )时 ( )督 ( )狱 居高( )下
9．选词填空。
坚持 坚定 坚决
（1）认识到错误就( )改正。
（2）老师忍受着病痛的折磨，( )给同学们上课。
（3）普罗米修斯摇摇头，( )地回答：“为人类造福，有什么错？
10．给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
满：①满足； ②全； ③骄傲； ④少数民族。
（1）学校操场北边墙上满是爬山虎。 ( )
（2）他很满意自己的这份工作。 ( )
11．将下列词语补充完整，并选择填空。
鸦( )无声 ( )无声息 震耳( )聋 低声( )语
人山人( ) 山崩( )裂 心旷( )怡 流连( )返
北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内( )。
会议开始了，整个会场内( )，连一个( )的也没有。
12．联系课文内容填空。
① ，水碧无尘埃。
②劝君更尽一杯酒， 。
③ ，淡妆浓抹总相宜。这首诗的作者是宋朝的 ，在这首诗中，作者运用了 的修辞手法，把 比作 ，表达了作者 之情。
④火与雪是不相容的，但是这两盆花却 地开在一起，宛如 ，或 。
三、现代文阅读
阅读实践。
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
13．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
（1）它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。( )
（2）余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。( )
14．这个片段主要介绍了蟋蟀住宅的？
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15．为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
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阅读。
神圣的跪拜
①经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
②杀生和慈善在老猎人身上共存。
③有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。
④沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的-是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
⑥这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
⑥从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
16．仔细读③——⑥小节，理出事情发展顺序。
( )藏羚羊→( )藏羚羊→（开宰）藏羚羊→( )藏羚羊
17．“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么？
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18．老猎人为什么会在草原上消失呢？把你的想法写下来。
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四、语言表达
19．按要求写句子。
①春天，小鹿在小溪边走。（改成拟人句）
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②老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
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③大风卷起的阵阵尘土遮住了我的视线。（改为被字句）
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20．口语交际。
在你的班上，有一个学生经常不写作业，假如你是他的同学（或朋友），你会怎么劝说他？
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五、书面表达
21．习作。
题目：我发现了__________
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“一个秘密”、“一个动物”、“一个人”等等，把题目补充完整。
（2）通过留心周围的事物，留心自己的生活、学习，写出让自己兴奋的发现。
（3）语句通顺，前后连贯。字数在300字左右。
参考答案：
1．A
【解析】略
2．B
【解析】略
3．B
【详解】解答此题可以把加点词语去掉后和原句进行比较分析，选择意思变化最小的一项。A．“刚”有“表示行动或情况发生在不久以前。”，如果去掉“刚”，句子就变成了“爬山虎长出来的叶子是嫩红的。”并没有说明是什么时候长出的叶子。
Ｃ．“不几天”表示具有一定的时间性，如果去掉，句子则变成了“爬山虎的脚要是没触着墙，就萎了。”则表示爬山虎的脚要是没触着强，很快就萎，具有一定伴随性，与原句意思差别较大。
Ｄ．“逐渐”意思为“渐渐；逐步。”具有一定持续性，如果去掉，原句则变成了“触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。”则缺少了持续性，与原句意思有差别。
故答案为：Ｂ。
4．B
【解析】略
5．C
【解析】略
6．C
【解析】略
7．xù cēn jiā
yān yùn tàn
【详解】本题考查对汉字字音的掌握。
和煦（xù）：暖和；温暖。
参（cēn）差：不一致，不整齐。
夹（jiā）竹桃：常绿灌木或小乔木，叶子披针形，厚而有韧性，花白色或粉红色，略有香气。供观赏。茎叶有毒，可入药。
殷（yān）红：发黑的红色。
蕴（yùn）藏：蓄积，深藏未露。
二氧化碳（tàn）：一种碳氧化合物，化学式为CO ，化学式量为44.0095，常温常压下是一种无色无味或无色无臭而其水溶液略有酸味的气体，也是一种常见的温室气体，还是空气的组分之一（占大气总体积的0.03%-0.04%）。
8． 愉 愉 喻 即 既 即 临 监 监 临
【详解】本题考查了学生形近字辨析与选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是形近字，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语意思，体会词语的区别，认真选择恰当的字。
愉快：指快乐，适意。
愉悦：指欢乐，喜悦，身心放松。
比喻：指一种修辞方式，即打比方，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。
立即 ：指立刻、迅即。
既然：表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。
即刻：指立刻。
临时：指事到临头，表示事情将要发生的时候。
监督：指察看并督促。
监狱：指国家的刑罚执行机关。也指关押罪犯的处所。
居高临下：指占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
9． 坚决 坚持 坚定
【详解】本题考查近义词辨析。
做题时要先分析清楚每个近义词词义之间的不同之处，回顾词语的常见用法，再理解清楚每个句子的意思，最后根据句意选词填空。同学们平时要多积累常见的近义词词义，多思考分析词语的意思。
坚持：不改变不动摇，始终如一。
坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。
坚决：意志坚定，毫不犹豫。
（1）认识到错误就要改正，改正错误就要意志坚定，毫不犹豫。根据句意，第一个填空应填“坚决”。
（2）从题目可知，老师没有因为自己的身体不适而停课，选择了继续上课。根据句意，第二个填空应填“坚持”。
（3）从题目可知，普罗米修斯始终相信自己的做法是正确的，没有动摇过自己的立场。根据句意，第三个填空应填“坚定”。
根据以上分析，本题的答案为：坚决、坚持、坚定。
10． ② ①
【详解】考查多义字。
解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。
（1）满是 ：全是。满：全。
（2）满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。满：满足。
11． 雀 悄 欲 细 海 地 神 忘 人山人海 鸦雀无声 低声细语
【详解】考查词语的识记和运用。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
低声细语：形容小声说话。
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
形容体育馆内人很多，用“人山人海”，形容会议开始后，会场很安静，用“鸦雀无声”，没有人小声说话“低声细语”。
12． 天秋日正中 西出阳关无故人 欲把西湖比西子 苏轼 比喻 西湖 美女西施 对西湖山水的喜爱 融洽 火上有雪 雪中有火
【详解】①本题考查古诗识记默写。
出自唐代柳宗元的《湘口馆潇湘二水所会》，全文：九疑浚倾奔，临源委萦回。会合属空旷，泓澄停风雷。高馆轩霞表，危楼临山隈。兹辰始澄霁，纤云尽褰开。天秋日正中，水碧无尘埃。杳杳渔父吟，叫叫羁鸿哀。境胜岂不豫，虑分固难裁。升高欲自舒，弥使远念来。归流驶且广，泛舟绝沿洄。译文：潇水奔腾出九疑，临源湘水逶迤行。二水会合空旷处，水清流缓波涛平。江岸高馆耸云霄，更有危楼倚山隈。雨后初晴天色朗，纤云舒卷碧空尽。秋高气爽日正中，江天一色无纤尘。才闻渔父低声唱，忽听羁鸿哀声鸣。见此胜景岂不乐？难以自制思绪分。登高欲遣杂念去，更招思念故乡情。无心游玩驾舟返，小舟徘徊人迟疑。
②本题考查古诗识记默写。
《送元二使安西》作者是唐代王维，全文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
③本题考查古诗识记默写。
《饮湖上初晴后雨》作者是宋代苏轼，全文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诗歌中把“西湖”比作“西子”即西施，苏轼以自己的奇妙的观察品味，把西湖的自然美比作天然美女西施。通过巧妙地比喻，构成一幅生动可感的西湖图像，创造出更真切的意境，是十分贴切的比喻。
④本题考查现代文识记默写。
内容出自课文《夹竹桃》，是一篇被读者称为“具有史诗性质”散文，作者为季羡林。涉及内容“火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分有趣”。
13． A B 14．修建过程 15．紧扣蟋蟀所用的工具是那样简单，住宅却舒适精致回答。
【分析】13．本题考查的是对句子的理解和分析。
（1）本题中通过具体的动作描写，写出了蟋蟀建住宅的过程，所以这里是细心观察。
（2）本题中通过每一天不同的进度来分析，所以这里是连续观察。
14．本题考查的是开放性题目。
根据文段的内容进行分析，从“蟋蟀盖房子大多是在十月”“工作做得很快。”“住宅的重要部分快完成了。”等内容可以得出这个片段主要介绍了蟋蟀住宅的修建过程。
15．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。”可以得出蟋蟀建造住宅的工具很简单，但是建造的住宅非常牢固。所以围绕这个方面来回答即可。
16． 发现 猎杀 掩埋 17．天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的 18．这位羚羊母亲的跪拜深深地打动了老猎人
【分析】16．本题考查了文章的写作顺序。
结合文中第三到第六自然段中“突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。”“但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。”“次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。”“当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。”可知，本段按照事情发展的顺序写了发现藏羚羊→(射杀) 藏羚羊→(解刨)藏羚羊→(掩埋)藏羚羊。
17．本题考查了句子意思的理解。
“这时候老人全明白了……”这句话用省略号表示明白的内容，老人明白了藏羚羊在为自己未出生的孩子跪拜。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
18．此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
从“老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……”可知，老猎人打了一辈子猎，猎捕藏羚羊是自己的生存和职业，但是面对母羊的跪拜，唤醒了老猎人内心的慈善，感化了老猎人，这件事也使得老猎人最终放下猎枪，从此洗手不再打猎。
19． 春天，小鹿在小溪边嬉戏玩耍。 老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。 我的视线被大风卷起的阵阵尘土遮住了。
【详解】①本题考查改写句子。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
如：春天，小鹿在溪边悠闲地散步。
②本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“老师要求同学们明确学习目的和学习态度。”搭配不当，去掉“和”，在“学习态度”前面加上端正。
③本题考查句型转换。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
20．同学，你不写作业是不对的。你这是对自己的不负责任。要知道“花有重开时，人无再少年”，我们作为学生，首要任务就是学习，你现在贪玩，不写作业，长大了后悔就来不及了。
【详解】本题考查口语交际。
仔细阅读所给材料，要求我们对不写作业的同学进行劝说，组织好语言进行表达即可，理由要充分。
如：同学，你这样下去会害了自己的。你是老师，家长的希望，不做作业是一个不合格的同学，父母辛辛苦苦挣钱供你上学，而你却不好好学习。你不做作业会大大的影响成绩，这样会被好同学笑话的！
21．范文：
我发现了一个秘密
大千世界，无奇不有，只要用慧眼观察，你就会发现许多有趣的东西。
这几天，我对蜻蜓的眼睛很感兴趣，总想自己去观察一下，今天，总算有机会了。吃过了饭，我握着网子，一蹦一跳的来到草地上，聚精会神地看着半空中扇动翅膀的几只蜻蜓。这里的蜻蜓不太多，所以，不大好捉。我看准了一只把网一扣，啊！终于捉到一只蜻蜓了。
“呀！”我大叫一声。我以前还以为蜻蜓的眼睛是一只很大很大的眼睛，可没有想到，蜻蜓里面并不是大眼睛，而是有很多很多的“小东西”。我当时并不明白那些“小东西”是什么。我就去问爸爸妈妈这些“小东西”是什么，可是爸爸妈妈不告诉我，而是让我自己去查资料。我暗暗下决心，我一定要搞明白这些“小东西”到底什么！
我看着捉回来的这只蜻蜓，它好像在对我说：“放了我吧！放了我吧！”我心一软，觉得它挺可怜的，就把它放掉了。
有一天，我在图书馆里看见了一本《动物百科》，便想起了“蜻蜓的眼睛”这个问题。于是翻开了书，找到了答案。原来蜻蜓里的那些“小东西”是许许多多的小眼睛啊！蜻蜓的这些小眼睛大部分有2万多只，少数还有3万多只呢！
大自然可真奇妙啊！让我们行动起来去探索大自然的奥秘吧！
【详解】本题考查习作的表达能力。学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。需要注意以下几点
一、审清题意:
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“我发现了 ”为题，写一篇文章。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文，要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如“一个秘密”、“一个动物”、“一个人”等等。
二、选材分析：
回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣，难忘，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的，最深刻的去写，选材要新颖。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，引出你的“发现”。②过程：无论写什么，都要注意记叙文六要素想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。③结尾：写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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