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2023-2024学年河南省开封五中七年级（上）月考历史试卷（9月份）
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1.如表所示是小魏同学的课堂笔记。据此判断，他记录的是（　　）
×××
时间：距今约170万年
地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类
生活状况：能够制作工具，知道使用火
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
2.“北京人是世界上最重要的原始人类之一”。研究“北京人”的直接证据是（　　）
A. 神话传说 B. 化石遗迹 C. 口述史料 D. 史书记载
3.上古时期，人们“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”，“腥臊恶臭，而伤害腹胃，民多疾病”。这种状况的改变主要得益于（　　）
A. 使用打制石器 B. 狩猎和采集 C. 发明磨制石器 D. 懂得使用火
4.考古学家在山顶洞人的遗址中发现了很多兽牙、石珠等装饰品。这表明山顶洞人已经（　　）
A. 会缝制衣服 B. 有爱美意识 C. 过集体生活 D. 会饲养动物
5.中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（　　）
A. 房屋结构样式 B. 农作物的种类 C. 使用火的水平 D. 石器制作技术
6.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（）
A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷
C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的传说
7.考古挖掘发现，陕西省西安市东郊灞桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是（　　）
A. 集体群居 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕
8.在几千年的中华文化长河中，能工巧匠创造了无数的纹饰图案。下列这些纹饰图案共同见证了（　　）
A. 原始农业的兴起和发展 B. 中国舞蹈艺术的起源
C. 新石器时代的商业发展 D. 原始先民对美的追求
9.在半坡遗址，考古学家们发现许多开垦耕地用的石斧、石铲，收割庄稼用的石镰、石刀等；在河姆渡遗址，发现许多骨耜，可以用来翻地，这些考古发现是我们了解（　　）
A. 原始农业状况的重要依据 B. 早期国家形成的重要依据
C. 早期人类进化的重要依据 D. 早期文字形成的重要依据
10.原始人类经历了从群居到聚居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演变过程。推动上述演进的主要因素是（　　）
A. 生产工具的改进 B. 种植技术的改进 C. 自然环境的变迁 D. 建筑技术的发展
11.我国远古时期留下了许多神话传说，如夸父追日、女娲补天等。对神话传说的历史价值理解正确的是（　　）
A. 基本没有历史价值可言 B. 远古先民生活真实写照
C. 对历史研究有参考价值 D. 真实可信的历史小故事
12.湖南炎陵县炎帝陵庙刻有一副对联：“名垂宇宙；恩泽神州。”下列传说中不属于炎帝“恩泽”的是（　　）
A. 种植五谷和蔬菜 B. 发明纺织 C. 教人们交换物品 D. 创造文字
13.据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（）
A. 百家姓氏，皆自炎黄 B. 中华姓氏，源远流长
C. 人文初祖，拓土开疆 D. 姓氏文化，包罗万象
14.尧召开部落联盟议事会议，讨论继承人的人选问题。大家都一致推举德才兼备的舜。尧考验了舜二十八年才将帝位禅让给他。材料中推举首领的主要原则是（　　）
A. 血缘关系 B. 品德才能 C. 外貌长相 D. 实力强弱
15.如表所示为某同学学习人教版七年级上册教材时所记载的学习课题。该表内容反映的学习主题是（　　）
①中国早期人类的代表--北京人
②原始农耕生活
③远古的传说
A. 文明的起源 B. 国家的产生 C. 社会的变革 D. 人类的发展
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共55.0分）
16.阅读材料，完成下列要求。
材料一：北京人遗址出土了大量石制品。石器种类多，主要有刮削器、尖状器、石锤、石砧等。考古学家研究出北京人制作石器的主要方法是：锤击法（最常用）、砸击法、碰砧法。
材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又可以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处灰烬都是成堆地放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。
材料三：

(1) 材料一中北京人制作石器的方法反映出他们生活在什么时代？结合所学知识，指出这些石器的用途。
(2) 材料二中北京人用火有了哪些进步？根据材料二并结合所学知识，指出北京人用火的意义。
(3) 材料三中的文物是哪一原始人类曾经用过的？根据这两件文物，推测当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能。
17.再现史前人类活动。
（1）寻找证物
初一某班历史课堂：同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你
为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
能为描述①提供考古依据的是：______（填写图号）
能为描述②提供考古依据的是：______（填写图号）
能为描述③提供考古依据的是：______（填写图号）
（2）进行解释
以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。
[范例]“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。
“骨耜”可以见证______。
“复原的干栏式房屋”可以见证______。
（3）得出结论
由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是______。
18.中华文明源远流长。结合所学知识，探究下列问题。
【读经学史】
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1) 结合材料一，分析华夏族形成的特点。写出对华夏族的形成产生重要影响的战役。
【考古研史】
材料二：

(2) 以上出土文物印证了炎黄传说中的哪些内容？
【今人忆史】
材料三：史前社会里，洪水泛滥成灾。鲧治水采用填堵的办法，没有成效。大禹从前人的失败中总结经验教训，采用新的方法治理洪水。他利用自然地形，把高地筑高加固，把低地挖得更低，让水流顺畅地排出，同时选择适当的地方蓄水用于灌溉，这个办法以疏导为主，把治水患和兴水利结合起来，取得了很大的成功。
(3) 阅读材料三提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.结合所学内容可知，生活在距今约170万年前的原始人是元谋人，符合题意。
B.北京人生活在距今约70万—20万年前，排除。
C.山顶洞人生活在距今约3万年前，排除。
D.蓝田人生活在距今约115万—70万年前，排除。
故选：A。
本题考查元谋人，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆元谋人相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
2.【答案】B
【解析】研究北京人的直接证据是化石遗迹，化石遗迹是第一手资料。1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨化石，该发现对研究世界古人类学有极重要价值。
故选：B。
本题考查北京人，知道研究北京人的直接证据是化石遗迹。
本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】D
【解析】上古时期，人们“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”，“腥臊恶臭，而伤害腹胃，民多疾病”。这种状况的改变主要得益于懂得使用火。原始居民学会使用火，用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。火还可以照明，防寒，驱赶野兽．
故选：D。
本题考查火的使用，知道原始居民学会使用火，用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。
本题考查火的使用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】B
【解析】据所学知识可知，山顶洞人仍使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服，懂得爱美。考古学家在山顶洞人的遗址中发现了很多兽牙、石珠等装饰品。这表明山顶洞人已经有爱美意识，选项B符合题意；选项ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查山顶洞人的生活的相关史实。重点掌握远古人类的生产和生活的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记山顶洞人的生活的相关史实。
5.【答案】D
【解析】旧石器时代与新石器时代划分的标志是由使用打制石器演变为使用磨制石器。所以划分这两个时代的主要依据是石器制作技术。
本题考查原始社会的阶段划分，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握旧石器时代与新石器时代的相关史实。
6.【答案】B
【解析】据所学知识可知，农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业出现的重要标志。北京人遗址中发现的灰烬、炎帝教民开垦耕种的传说不能证明中国是世界农业起源地之一，选项AD不符合题意，排除；良渚遗址出土的玉琮和玉璧证明了手工业的发展，选项C不符合题意，排除；选项B河姆渡遗址出土的稻谷证明了中国是世界农业起源地之一，选项B的史料最可信，选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查原始农业的出现的相关史实。重点掌握河姆渡遗址的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记原始农业的出现的相关史实。
7.【答案】C
【解析】由材料“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”可看出，半坡原始居民过农耕定居生活。
故选：C。
本题考查半坡原始居民的生活。半坡文明是早期农耕文明的代表，其中发现了粟的种植痕迹，中国是最早种植粟的国家。
本题旨在考查学生对半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查基础知识。
8.【答案】A
【解析】在几千年的中华文化长河中，能工巧匠创造了无数的纹饰图案。题干图片这些纹饰图案共同见证了原始农业的兴起和发展。故A符合题意。人面鱼纹彩陶盆与舞蹈无关，排除B；图片所示陶盆与商业发展无关，排除C。人面鱼纹彩陶盆、舞蹈彩纹陶盆都是农业发展的结果，排除D；
故选：A。
本题考查原始农业的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】A
【解析】河姆渡原始居民以使用骨耜耕地，因此说骨耜可以见证河姆渡人会制作农业生产工具。河姆渡原始居民住着干栏式房屋，过定居生活。因此说干栏式房屋可以见证河姆渡人会建造房屋，过着定居生活。
故选：A。
本题以考古发现是了解史前社会的重要证据为切入点，考查的是河姆渡原始居民的生产生活状况。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的相关知识点。
10.【答案】A
【解析】根据所学可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。
故选：A。
本题考查华夏族形成，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握中华民族的文明起源。
11.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，神话传说是根据原始劳动者的自身形象、生产状况和对自然力的理解想象出来的，神话传说具有丰富的美学价值与历史价值，与远古的生活和历史有密切关系，它是研究人类早期社会很重要的文献资料，对历史研究也有一定的参考价值，C项正确；ABD项均说法错误，排除。
故选：C。
本题主要考查神话传说的历史价值的相关史实，重点掌握史料的来源的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记神话传说的历史价值的相关史实。
12.【答案】D
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；具有最早的天文和历法知识；教人们通商交换。所以ABC选项与炎帝有关。传说仓颉发明了文字。
故选：D。
本题考查的是炎帝的知识。识记相关内容。
本题考查炎帝，考查学生的识记和理解能力。
13.【答案】B
【解析】据题意可知，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝和黄帝姓氏的占99%，由此可知，中华姓氏，历史悠久，源远流长，C符合题意；百家姓氏，皆自炎黄，说法过于绝对，排除A项；炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先，拓土开疆，与材料主旨不符，排除C项；D项说法夸大，与题干主旨不符，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了人文初祖相关知识，掌握中华姓氏的相关基础知识。
本题主要考查了掌握中华姓氏的知识，注意基础知识的识记与理解。
14.【答案】B
【解析】材料中推举首领的主要原则是品德才能。相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏、夏侯氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
故选：B。
本题考查禅让制，知道禅让制就是将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
本题考查禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】A
【解析】如表所示为某同学学习人教版七年级上册教材时所记载的学习课题。该表内容反映的学习主题是文明的起源。
故选：A。
本题考查北京人，知道表格内容反映的学习主题是文明的起源。
本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】【小题1】时代：打制石器（或旧石器）时代。用途：猎取动物，采集植物果实。
【小题2】进步：北京人不仅知道使用火，而且能够管理火（或北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种）；意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件；学会用火是人类进化史上的里程碑。
【小题3】原始人类：山顶洞人。技能：掌握了磨光和钻孔技术；会缝制衣服。
【解析】本题以两段文字材料和两幅历史图片为切入点，考查北京人和山顶洞人的生产生活状况。
注意对材料的分析与理解，掌握北京人和山顶洞人的生产生活状况，特别是北京人发现的历史意义。
17.【答案】图1、图2．；图4、图5．；图3．；河姆渡人会制作农业生产工具；河姆渡人会建造房屋，过着定居生活；考古发现
【解析】（1）图1是《头盖骨化石》；图2是《肢骨和和牙齿化石》．读图1和图2可知：北京人长相还类似古猿，保留着猿的某些特征，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸．图4是《砍砸器和削刮器》，图5是《鹿骨化石》．读图4和图5可知：北京人用各种石器围捕、砍砸鹿等猎物．图3是《被火烧过的朴树籽》．读图3可知：北京人会使用火，还会保存火种．
（2）河姆渡原始居民以使用骨耜耕地，因此说骨耜可以见证河姆渡人会制作农业生产工具．河姆渡原始居民住着干栏式房屋，过定居生活．因此说干栏式房屋可以见证河姆渡人会建造房屋，过着定居生活．
（3）考古发现是我们了解史前社会历史的重要依据．史前文明距离我们非常遥远，通过考古发现中的遗迹、遗物、化石等，我们可以了解和推测史前文明发展的状况．
故答案为：
（1）图1、图2．图4、图5．图3．
（2）“骨耜”可以见证河姆渡人会制作农业生产工具．“复原的干栏式房屋”可以见证河姆渡人会建造房屋（或：过着定居生活）．
（3）考古发现．
（1）本题考查的是北京人的知识点．
（2）本题考查的是河姆渡原始居民的知识点．
（3）本题考查的是我们了解史前社会历史的重要依据的知识点．
本题以北京人遗址和河姆渡原始居民遗址出土的石器、化石、骨耜等为背景，考查的是学生对北京人和河姆渡原始居民生活的有关知识的记忆、理解能力．
18.【答案】【小题1】特点：华夏族是各部落在长期的交融中逐渐形成的。战役：阪泉之战、涿鹿之战。
【小题2】制陶、造船、发明文字和乐器。
【小题3】观点：解决问题要有创新思维，不能墨守成规，要有坚强的毅力。论述：相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行治理，采用疏导的办法，为此“三过家门而不入”。经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水成功的原因是他勤恳踏实，与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，有创新的思想等。
【解析】本题考查炎帝和黄帝、禅让制、大禹治水等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记炎帝和黄帝、禅让制、大禹治水等相关史实。
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