资源简介

(共18张PPT)
四年级上
信息技术
2
01
学习目标
02
本课内容
03
课堂总结
04
练习一下
第十课 从数据到编码
学习目标
3
01
学习目标
4
你将学习
1.数据与编码的关系。
2.编码的多种呈现方式。
本课内容
5
02
本课学习
6
课堂引入
这是一张学生学号登记表。观察学号数据，你发现了什么？并补齐表格。
小组讨论
课堂讨论
本课学习
随着信息社会的持续深入，编码被越来越广泛地使用，数据编码已成为保持信息社会组织与秩序的科学基础。
数据编码
有规律的数据
编码的呈现方式
……
……
9
一、
有规律的数据
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11
二、编码的
呈现方式
编码是按照约定规则进行的规范性描述，可以用数字、字母或文字等表示。如手机号码使用数字编码，将11位数字有序排列，方便人们一对一精准通话；超市中的商品使用图形编码。扫描二维码，可以迅速找到该商品的相关信息；地理坐标使用经纬度编码，可以精确地表示地球上的位置。
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为了方便定期检修，地铁的车门都有编码。某城市的地铁车门编码共有五位，由四位数字和一位字 母组成。
如图中地铁3号线的521 2B，52表示第52列车，
1表示1号车厢，
2表示车门位置，
B表示右门扇。
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课堂总结
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03
课堂总结
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练习一下
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04
超市中，通常使用商品条形码进行销售统计和库存管理。收银员收银时，使用条码扫描器扫描条形码，快速识别商品。
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