资源简介

识字6 画 学习任务单
学习任务一：猜谜游戏
千条线，万条线，掉到地上都不见。 谜底：
学习任务二：初读古诗，认读生字
1.自由读古诗，圈画会认的字。
2.读一读。
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ wú
远 有 色 近 听 无
shēnɡ hái shuǐ lái qù bù
声 还 水 来 去 不
学习任务三：整体感知，学写生字
1.写一写
学习任务四：图文对照，学习古诗
1. 自读古诗，用笔圈一圈这幅画上有哪些景物。
2. 有节奏地读古诗。
远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。
3.背诵古诗。识字9 日月明 学习任务单
学习任务一：谈话交流
搜集月亮和太阳的图片
学习任务二：初读课文
1.自由读课文，读准字音。
mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明 力 尘 从 众 双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木 林 森 条 心 土
2.识记生字。
明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心 土
学习任务三：书写生字
学习任务四：理解感悟
1.观察图画，说说图画上都有谁？他们在做什么？
2.诵读儿歌。
3.欣赏歌曲《众人划桨开大船》。识字8 小书包 学习任务单
学习任务一：猜谜语，画一画
（1）小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。
（2）像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
（3）有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。
学习任务二：认读生字
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡 皮 尺 子 作 业 本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
笔 袋 铅 笔 转 笔 刀
学习任务三：书写生字
1.写一写
2.说一说你的小书包里都有什么宝贝？
3. 拍手齐读儿歌。
学习任务四：实践操作，有序表达
1．说一说怎样削铅笔？用学过的“先……接着……然后……最后……”的句式来说话。
2．小组合作说一说怎样在桌面上摆放学习用品（运用方位词）。
我把(　　 　)放在(　　 　)的(　　 　)边。
3．展示摆放的结果，同桌互相评价。语文园地五 学习任务单
学习任务一：竞猜谜语
小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。 谜底：
学习任务二：识字加油站
1.多种形式认读四组词语。
2.观察词语，发现特点。
（1）小组内说一说词语的特点。
（2）全班交流：说说组内的发现。
3.了解一些时间词语之间的关系。
4.自主识记，交流方法。
学习任务三：我的发现
1.仔细观察两组生字，你发现了什么？
2.你还知道哪些其他偏旁呢？
学习任务四：字词句运用
1. 复习易混淆声母：sh s ch c zh z l n
2.自由拼一拼，读一读，圈画出音节的不同之处。
学习任务五：书写提示
1.观察教材的四个字，你发现了他们的笔顺规则了吗？
2.描红，书写，展示
3.回忆学过的汉字中，哪些也运用了“从左到右”或“先撇后捺”的笔顺规则？
学习任务六：日积月累
背诵古诗《悯农》，并结合图片说说古诗的意思。
学习任务七：和大人一起读
1.听老师读一读，跟读，你从故事中知道了什么？
2.后来怎么样了？仔细观察每幅图中萝卜有什么变化，仿照故事中的语言，把小猫和小老鼠来帮忙的内容补充完整。
3.续讲故事。
4.读了这个故事，你明白了什么道理？识字10 升国旗 学习任务单
学习任务一：唱歌
跟着音乐唱歌《国旗国旗真美丽》
学习任务二：认读词语
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
中 国 国 旗 五 星 红 旗
学习任务三：细读课文，激发情感
1.自由读儿歌。
2. 播放国歌，演示升旗仪式。
3.拍手齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
4.背诵儿歌。
（1）填空背一背。
①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
（ ），我们的国旗。（ ）声中，徐徐（ ）。迎风飘扬，多么( )。
向着国旗，我们（ ）。望着国旗，我们（ ）。
（2）同桌合作背诵。
学习任务四：书写生字识字7 大小多少 学习任务单
学习任务一：复习反义词
远——近 有——无 来——去
学习任务二：初读课文，关注字音
1.按要求朗读课文。
（1）读准字音，读通句子，把会认字圈出来。
（2）给课文各小节标注序号。
2.认读生字
多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃
3.认读词语
多少 黄牛 一只猫 一边 鸭子 苹 果 杏子 桃子
4. 读词语，关注“一”的变调和“子”的轻声。
yí yì yì yì yì zi zi
一个 一头 一只 一边 一群 鸭子 杏子
5. 认识新偏旁“犭”和“鸟”。
学习任务三：书写生字
学习任务四：学习本课反义词
大——小 多——少
学习任务五：关注量词，积累运用
读一读，记一记
一头牛 一只猫 一群鸭子
一颗枣 一个桃 一堆杏子

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