资源简介

九年级上册
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古代埃及文明
1.古埃及文明的发源地：非洲东北角的 尼罗河 孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”。
2.起源时间：约从公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。
3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
二、古埃及文明的代表
1. 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。
2. 象形文字 是世界上最早的文字之一。
3. 金字塔 是古埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”，具有无上的权威。
第2课 古代两河流域
一、古代两河流域文明
1.发源地：两河是指西亚的 幼发拉底河 和 底格里斯河 ，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.起源时间：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3.统一：古巴比伦王国时期， 汉谟拉比 建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国
1.建立者：汉谟拉比。
2.统治措施：汉谟拉比实行 君主专制 制度，加强中央集权。在位时，是古巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》
1.制定者：汉谟拉比。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.内容：古巴比伦分为 拥有公民权的自由民 、 无公民权的自由民 和 奴隶 三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课 古代印度
一、古代印度河流域文明
1.发源地：印度河流域。
2.发源时间：发现公元前23世纪—前18世纪的文明遗址。公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。
3.鼎盛时期： 孔雀王朝 统治时期，印度基本实现统一。
二、古印度文明
1.森严的种姓制度： 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“ 种姓制度 ”。
内容：第一等级是 婆罗门 ，掌管祭祀；
第二等级是 刹帝利 ，掌管军事和行政权力；
第三等级是 吠舍 ，从事农业、畜牧业和商业；
第四等级是 首陀罗 ，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—— 贱民 ，他们在社会上遭到歧视和凌辱。
特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
影响：种姓制度有利于当时印度社会的安定，但归根结底是为了维护雅利安人的统治。它制造种族隔离，导致社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，强化了社会矛盾，延缓社会发展的进程。
2.阿拉伯数字
3.佛教的创立
时间：公元前6世纪。
创始人： 乔达摩·悉达多 ， 后来被称为“释迦牟尼”。
教义：提出“ 众生平等 ”，宣扬“ 忍耐顺从 ”。
传播：公元前3世纪后，开始向外传播。
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理环境：呈现 环海、多山、多岛屿 的特点。
文明产生：希腊最早的文明产生于 爱琴海 地区。
城邦：
1.出现：希腊城邦出现在公元前8世纪。
2.特点：“ 小国寡民 ”。最大的城邦是 斯巴达 。
3.居民：分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。参军打仗是公民的义务。非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是 统治与被统治 的关系。
二、雅典的民主政治
全盛：公元前5世纪中后期 伯里克利 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
表现：
1.公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
2.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了 津贴制度 。
局限性：
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
三、亚历山大帝国
东征：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，国王是亚历山大，公元前330年灭亡波斯帝国。
版图：历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国，被称为 “亚历山大帝国”。亚历山大被称为 “ 亚历山大大帝 ”。
评价：
1.亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富。
2.东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦和罗马共和国
1.城邦兴起：公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的 台伯河畔 兴起。
2.罗马共和国：
（1）建立：公元前509年，罗马共和国建立。
（2）统治：
元老院 ——决策权，由300名贵族组成。
执政官 ——主持元老院日常政务。
保民官 ——有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
公民大会 ——形式上的最高权力机关。
（3）法律：《十二铜表法》
①时间：公元前450年左右。
②内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。
③意义：
A.对当时：使 定罪量刑 有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
B.对后世（P29）：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（4）扩张：
①罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争，史称“布匿战争”。
②公元前2世纪初，罗马共和国成为整个地中海的霸主。
（5）衰落：公元前73年， 斯巴达克 发动奴隶起义，最终失败，但沉重打击了罗马共和国的统治。
二、罗马帝国
1.建立：公元前27 年，建立者 屋大维 ，他首创了“ 元首制 ”。
2.扩张：2 世纪，罗马帝国进入黄金时代 ，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲， 地中海 成为罗马帝国的“内湖”。
3.衰落：4世纪末（395年），罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭。
第6课 希腊罗马古典文化
一、文学和雕塑
1.文学：
（1）希腊神话影响广泛，特点是“ 神人同形同性 ”。
（2） 《荷马史诗》 是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
2.雕塑：奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
二、建筑艺术
1.希腊：主要体现在神庙。
（1）特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
（2）代表： 雅典帕特农神庙 。
2.罗马
（1）特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。
（2）代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。
三、哲学和法学
1.古希腊哲学
（1）德谟克利特：提出了“ 原子论 ”。
（2）苏格拉底：思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福问题。他指出，求得知识最好的办法是有系统的问和答；他还主张人应该 “认识你自己” 。
（3）亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了 逻辑学 。
2.法学
（1） 《十二铜表法》 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）完整的罗马法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。
四、公历的缘起
（1）罗马的历法来源于古埃及人的 太阳历 。
（2）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”。
（3）儒略历是今天人们使用的公历的基础。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
1.背景：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
2.传播：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
3.发展：4世纪末，罗马皇帝将 基督教 确定为国教，促进了基督教的传播。
二、法兰克王国
1.背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
2.制度：西欧封建等级制度
（1）形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。
（2）关系
①赐地的人成为 封君 ，接受封地的人则成为 封臣 。
②权利与义务：
a.封臣：对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
b.封君：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
（3）特点
封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的 契约 意义。
（4）影响
11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
3.发展：查理曼帝国
（1）背景：8世纪， 查理 成为法兰克王国国王。
（2）措施
①四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。
②查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ 什一税 ”。
（3）影响：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“ 查理曼 ”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
（4）分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课 西欧庄园
一、兴起与发展
1.从9世纪开始，欧洲出现了一种新的农业经济组织形式—— 庄园 。
2.大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
二、特点
在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位。
三、生产关系
1.居民
庄园的居民均为领主的 佃户 ，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
2.土地
（1）自营地：由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。
（2）份地：由佃户耕种，是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，领主还向佃户征收其他捐税。
（3）共用地：庄园周围的林地、荒地等，由全体佃户共同使用。
四、管理机构：庄园法庭
1.概况：
（1）庄园具有 司法权 ，设有庄园法庭，主持法庭的是 领主 或 他的管家 。
（2）庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题开庭一次。
（3）法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。
2.依据：习惯法或村法。
3.作用：
（1）庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
（2）领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
（3）庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
一、城市
1.兴起：从10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。
2.自治斗争
（1）手段：为反抗封建领主的剥削，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括 金钱赎买 和 武力斗争 。
（2）结果
①13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权。
②部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。
③取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“ 特许状 ”。
3.居民
（1）职业
①手工业者：主要从事小商品生产。家庭既是生产的作坊，也是店铺。
②商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
（2）影响：随着城市的发展和工商业的繁荣， 市民 阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
二、大学
1.背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.兴起：12世纪。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ 最美好的花朵 ”。
3.权益：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教育自主权。
4.课程
（1）先学基础课程（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐），再学专业课程（法学、医学和神学）。
（2）课程设置一方面仍受 基督教会 的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
一、“黄金时代”
1.版图：涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
2.概况：经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国（又称“拜占庭帝国”）则延续下来，并进入“黄金时代”。
3.成果：《罗马民法大全》
（1）目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。
（2）主持修订者：东罗马帝国皇帝 查士丁尼 。
（3）主持编撰：法典编纂委员会
（4）组成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上这4部法律文献统称为 《罗马民法大全》 。
（5）评价：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
（6）影响：奠定了欧洲 民法 的基础。
二、衰弱
1.原因
（1）外患：外族入侵导致帝国版图不断被蚕食。
（2）内忧：长期的对外战争导致帝国财政枯竭。
2.措施：为了抵御外族的入侵，皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。
三、灭亡
1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
四、评价
1.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
2.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
3.它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的 文艺复兴 提供了丰富的精神营养。
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
一、兴起与统一
1.兴起：1—2世纪，日本有100多个小国。
2.统一：5世纪，在本州中部兴起的 大和 政权基本实现了统一。
3.统治：大和国的最高统治者称为大王，依靠贵族统治全国；领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
二、改革：大化改新
1.开始：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“ 大化改新 ”。
2.内容
（1）政治上：建立以 天皇 为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
（2）经济上：
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。
③统一赋税。
3.意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、演变：幕府统治
1.背景
（1）大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。
（2）大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。
（3）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
2.形成
（1）武士集团出现：地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“ 武士 ”。
（2）幕府统治开始：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“ 征夷大将军 ”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。
3.特点：幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。
4.影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
第12课 阿拉伯帝国
一、形成：穆罕默德创立伊斯兰教
1.背景
（1）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。
（2）氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。
2.创立：穆罕默德阐述了独尊 安拉 的宗教思想，于7世纪初创立了 伊斯兰教 。
3.传教及建国
（1）穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。
（2）穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社；阿拉伯国家的雏形由此诞生。
4.统一
630年，穆罕默德率穆斯林占领 麦加 。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
二、扩张：阿拉伯帝国
1.过程
（1）穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。
（2）751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。
（3）至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
2.影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、贡献：阿拉伯文化
1.背景
（1）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，以黄金支付稿酬来延揽翻译人才，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。
（2）阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。
2.成就
（1）数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“ 阿拉伯数字 ”，并创造了完整的 代数学 。
（2）医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
（3）文学：脍炙人口的 《天方夜谭》 是阿拉伯文学的瑰宝。
3.影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
第五单元 走向近代
第13课 西欧经济和社会的发展
一、新的生产和经营方式
1.租地农场
（1）背景：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展 垦殖运动 ；庄园制度逐渐衰落和瓦解； 土地集中 成为一种趋势。
（2）产生：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
（3）经营方式：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，使更多的农产品和畜产品远销国外。
2.手工工场
（1）背景：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。
（2）产生：13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了分散的手工工场。随着雇佣关系的形成，生产工具统一配备，工人在同一个地点集中劳动，集中的 手工工场 形成，劳动生产率提高。
（3）影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层
1.富裕农民：13、14世纪，富裕农民、骑士等不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.市民阶层：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾与贵族联姻或成为官员，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
第14课 文艺复兴运动
一、背景
1.经济：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地工商业发展，一些城市出现资本主义萌芽。
2.思想：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
3.文化：拜占庭帝国灭亡后，希腊罗马文化典籍传入。
二、进程：
14世纪中叶，首先兴起于 意大利 ；15、16世纪，开始向西欧其他国家和地区传播，延续了近300年之久。
三、方式：
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承和创新。
四、核心思想：
人文主义 思想（以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
五、性质：
一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级思想解放运动）
六、代表人物
姓名 简介 代表作品 共同点
但丁 意大利诗人，文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 长篇诗作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 作品都充分体现了人文主义思想
达·芬奇 意大利人，其绘画作品充分体现了人文主义精神，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚 英国人，著名的文学艺术家，其作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
七、意义
1.促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
2.打击了罗马教会和封建统治，推动了欧洲资本主义经济和政治的发展。
3.推动了欧洲 近代科学 的产生。
第15课 探寻新航路
一、原因
1.经济根源（根本原因）：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
2.社会根源：来自东方的商品在欧洲市场极受欢迎； 马可·波罗 对东方国家的描绘，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
3.直接原因（商业危机）：15世纪中期， 奥斯曼 帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，刺激了欧洲人寻求通往东方的新航路。
二、条件：
欧洲地理学的发展，地圆学说的流行；中国人发明的指南针传到欧洲；造船技术取得重大突破；葡萄牙、西班牙等国王室的支持；航海家具有探索和冒险精神。
三、开始时间：
15世纪末。
四、主要航海家的活动
航海家 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦
时间 1487—1488年 1497—1498年 1492年开始 1519—1522年
资助国 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙
航行路线 从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸 从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达美洲的巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛、古巴和海地 从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲
成果及 意义 打开了绕道非洲南端通往东方的航路 第一个找到从西欧直通东方国家的新航路 “发现”了美洲大陆 麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确
五、影响
1.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
3.世界开始连为一个整体， 世界 的观念也从此逐步确立起来。
4.为欧洲殖民掠夺开辟了道路。
第16课 早期殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.背景： 新航路 开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
2.葡萄牙：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地进行劫掠式的贸易。
3.西班牙：16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国，在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
二、英国的殖民扩张
1.背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业迅速发展，促使英国开拓海外市场。
2.概况：1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地；17世纪，英国在北美建立殖民地和大种植园。
3.“三角贸易”
（1）目的：获取更大的利润。
（2）路线：欧洲→ 非洲 → 美洲 →欧洲。（英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国）
三、荷、法、英殖民争霸
1.原因：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。
2.荷兰：有“海上马车夫”之称，进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列。
3.法国：17世纪下半叶加入殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
4.英国：从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“ 日不落帝国 ”。
四、影响
1.客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
2.欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
一、议会与王权的斗争（封建势力与资产阶级的斗争）
（1）法律传统：13世纪，《大宪章》确立了“ 王权有限 ”和“ 王在法下 ”的基本原则。
（2）政治传统：13世纪末，英格兰基本确立 议会 制度，议会掌握税收权。
二、革命的发生（特点：曲折性、反复性、不彻底性）
1.革命爆发的根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
2.爆发的时间、标志：1640年，议会重新召开。
3.高潮：1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国（克伦威尔大权独揽，被尊为“护国主”）。
4.复辟：查理二世恢复君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制制度。
5.结束：1688年，英国议会发动政变，邀请威廉夫妇入主英国，史称“ 光荣革命 ”。（用和平方式解决内部冲突）
三、《权利法案》
1.颁布机构及时间：1689年,议会通过《 权利法案 》。
2.目的：限制国王的权力。
3.意义：英国确立了 议会 在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了 君主立宪制 。
四、英国资产阶级革命的影响
1.英国：①推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制；②促进英国资本主义的发展；③使政局稳定，为工业革命提供了政治前提。
2.欧美地区：推动了欧美资产阶级革命的发展。
第18课 美国的独立
一、美国独立战争
1.时间：1775-1783年。
2.根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
3.导火线： 波士顿倾茶事件 。
4.进程：
①开始:1775年4月, 来克星顿的枪声 揭开了美国独立战争的序幕。
②建军:1775年5月,第二届大陆会议决定把民兵整编为大陆军,委任 华盛顿 为总司令。
③建国:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的 《独立宣言》 ,宣告北美 13个殖民地脱离英国而独立,标志着美国诞生。
④转折:1777 年的 萨拉托加大捷 。
⑤高潮:1781 年,在约克镇,英将康华利率部下投降。
⑥独立:1783 年,英国被迫承认美国独立。
5.性质:美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
6.主要意义:美国摆脱了英国的殖民统治,实现了国家的独立;为美国资本主义的发展开辟了道路;确定了比较民主的资产阶级政治体制,为美国的崛起准备了前提条件。
二、《独立宣言》
时间 1776年7月4日
起草者 杰斐逊
通过机构 大陆会议
内容 ①宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利 ②宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立
意义 第一个以国家名义明确表述 资产阶级 政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”
局限性 宣言没有宣布废除 奴隶制 ,事实上,天赋人权的享有者不包括 黑人 和 印第安人
三、1787年美国宪法
1.背景：美国建立后各州各行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力。
2.原则： 分权制衡 原则。
3.宪法的内容
（1）宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。（2）行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡。（3）联邦政府与地方政府分享权力。（4）总统和议员由选举产生。
4.评价
（1）积极性：1787年美国宪法是世界上第一部 资产阶级成文宪法 ，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（2）局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
四、评价华盛顿
华盛顿是杰出的资产阶级军事家和政治家，他领导了独立战争的胜利，实现了国家的独立；他主持制宪会议，制定1787年宪法，建立联邦制共和国，开创了民主政治的先河。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1.原因
（1）根本原因：法国封建制度严重阻碍资本主义的发展。
（2）直接原因：支持美国独立战争使法国财政危机更加严重。
（3）思想基础： 启蒙运动 为法国大革命作了重要的理论准备。
（4）国际因素：英国资产阶级革命和 美国独立战争 的鼓舞。
2.领导阶级：资产阶级。
3.导火线：1789年5月， 三级会议 的召开。
4.经过
（1）开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占 巴士底狱 。
（2）制宪：1789年8月，制宪议会通过了 《人权宣言》 ，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（3）发展：1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六被送上断头台。
（4）高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。
（5）高潮结束：罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台。
5.意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
二、拿破仑帝国
1.夺权：1799年，拿破仑发动政变，组成新政府。
2.称帝：1804年，法国改为帝国，史称“ 法兰西第一帝国 ”，拿破仑加冕称帝。
3.统治措施
（1）对内：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；主持制定了 《拿破仑法典》 ，于1804年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，巩固了法国大革命的立法成果。后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（2）对外：多次打败反法联盟，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
4.败亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
一、时间：
18世纪60年代开始。
二、原因
1.政治条件：英国 君主立宪制 建立后，政局稳定。
2.经济条件：资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
3.直接原因：需求的增长刺激生产方式的改进和新技术的发明。
三、成就
1.纺织技术的革新：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度；1765年， 哈格里夫斯 发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。
2.蒸汽机的改进和应用
（1）概况：1785年， 瓦特 改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
（2）意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
3.现代工厂制度确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代， 现代工厂 制度最终确立。
4.交通运输的革命
（1）概况：1825年，由 斯蒂芬森 设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
（2）意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
四、性质：
不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。
五、影响
（1）生产力：极大提高了社会生产力水平，人类进入 “ 蒸汽时代 ”，使 英国 成为世界上第一个工业国家。
（2）生产关系：形成了资产阶级和 无产阶级 两大对立阶级，工人运动兴起。
（3）世界格局：初步形成了以 欧美国家 为主导的世界市场，欧美列强将西方先进的工业文明带到殖民地、半殖民地国家和地区，客观上推动亚非近代化进程。
（4）社会生活
积极：人们的生活方式发生了变化；工业化、城市化进程加快。
消极：造成了交通拥挤、环境污染、贫富分化等问题。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
一、马克思与恩格斯
1.马克思：出生于德国，多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。他撰写的 《资本论》 是影响巨大的杰作之一。
2.恩格斯：出身于德国工厂主家庭，是马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上给予马克思很多支持。
3.历史贡献：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了 马克思主义理论 。
二、马克思主义
1.内容：马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、 政治经济学 和科学社会主义三个组成部分。
2.意义：马克思主义是 科学 的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是 人民 的理论, 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是 实践 的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的 开放 的理论，始终站在时代前沿。
三、《共产党宣言》
1.发表时间： 1848年 。
2.起草人：马克思、恩格斯。
3.内容
（1）有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。
（2）人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。
（3）资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的 共产主义 社会所取代。
（4）肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。
（5）号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即 共产党 ，用 暴力 推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
4.意义：《共产党宣言》的发表，标志着 马克思主义 的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
四、第一国际
1.成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。 马克思 是第一国际创始人之一。
2.目标：努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行 经济 斗争。
五、巴黎公社
1.背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
2.成立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社得到了第一国际的支持。
3.结果：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
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