资源简介

第1课 古代埃及
学习目标
课标内容 通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播
必备知识 1.知道古埃及的地理位置 2.了解古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程 3.知道金字塔是古埃及文明的象征 4.了解古埃及法老的统治
核心素养 唯物史观：了解古代埃及的科学文化成就，认识人民群众是历史的创造者 时空观念：观察《古代埃及示意图》，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对埃及的影响 史料实证：通过考古发掘的实物材料等，知道古埃及的文明成就 历史解释：金字塔是古埃及文明的象征，也反映了古埃及国王的无限权力 家国情怀：通过对古埃及文明的学习，感受文明的多样性
基础导学
地理位置 位于非洲东北部的尼罗河流域，因其定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，故古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”
文明古国的兴衰 1.兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家 2.统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 3.强盛：在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国 4.灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
文明成就 1.科学：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 2.文化：古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 3.建筑：（1）金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最大的金字塔是胡夫金字塔 （2）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
法老的统治 1.古埃及的国王称“法老”,是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，被认为是“神之子”，具有无上的权威 2.胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落
读图学史 古埃及象形文字铭文 金字塔 狮身人面像
重点突破
1 核心概念
（1）古埃及文明：古埃及文明是世界上最早的文明之一。古埃及，四大文明古国之一，有一套完整的文字系统、政治体系和制度。尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
典型例题 右图所示是古代世界七大奇迹之一，它反映的是( B )
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明
[解析]图片中的建筑是狮身人面像和金字塔，这是古埃及文明的象征。故选B。
（2）金字塔：它是古埃及国王（法老）的陵墓，也是世界建筑奇迹。
典型例题 大河流域因适宜于人类生产和生活而成为上古文明的摇篮。下列发源于尼罗河流域的上古文明是( B )
A. 万里长城 B. 金字塔 C. 空中花园 D. 秦始皇陵
[解析]依据所学知识可知，A、D项是古代中国文明的象征，古代中国文明发源于长江和黄河流域；B项，金字塔是古代埃及的文明象征，发源于尼罗河流域；C项，空中花园是古代巴比伦文明的象征，发源于两河流域。B项符合题意，故选B。
2 重点问题
古埃及是“尼罗河的赠礼”
尼罗河不仅养育了古埃及人，还孕育了古埃及文化。古埃及的许多科学文化成就正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。因此，尼罗河是埃及的“母亲河”。尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。古埃及人也在与尼罗河日复一日、年复一年的打交道中创造了灿烂的文明。
典型例题 人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域( B )
A. 商品经济比较活跃 B. 适合于农业耕作
C. 民主政治起源较早 D. 有利于建金字塔
[解析]结合所学知识可知，尼罗河对古埃及人发展农业生产起到非常重要的作用，故选B。
3 综合探究
请依据下列关键词，并结合所学知识，写一篇50—100字的小短文。（要求:题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现关键词之间的联系）
关键词一：古埃及 关键词二：尼罗河 关键词三：法老 关键词四：金字塔
【解题思路】
本题是小论文题，写小论文，必须做到：观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合。据题干关键词可以拟定题目为尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。根据所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
[答案]题目：尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。
论述：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
学业评价
考点一：尼罗河与古埃及文明
1. 有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”。该文明是指( B )
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古希腊文明 D. 古印度文明
2. 古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古埃及文明发源于( A )
A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域
3. （唯物史观）古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了太阳历的制作是( C )
A. 劳动人民的智慧 B. 自然规律的复制 C. 尼罗河的馈赠 D. 星辰运动的结果
考点二：金字塔
4. 某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们研究的主题可能是( A )
A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明
C. 古代两河流域文明 D. 中国古代文明
5. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为( A )
A. 金字塔 B. 万神庙
C. 帕特农神庙 D. 摩亨佐·达罗遗址
考点三：法老的统治
6. 大英博物馆有一具木乃伊棺（见下图），从棺木上的铭文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世时期（公元前246—前222）卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物信息应该属于( A )
A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明
C. 罗马文明 D. 古代印度河流域文明
7. （爱国情怀）埃及金字塔是世界七大奇迹之一，秦始皇兵马俑有“世界第八大奇迹”之称。对比二者，我们可得出的研究主题是( C )
A. 统治阶级的富裕 B. 科技是先进生产力
C. 亚非文明的辉煌 D. 战争促进社会发展
跨学科主题学习
探寻金字塔的奥秘
塔身的石块之间没有水泥之类的黏合剂，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头被磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙……这不能不说是建筑史上的奇迹。 ——《宇宙科学与自然考古之谜》
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。请搜集整理金字塔的相关资料，结合语文、数学、地理、艺术等多学科综合了解金字塔，揭开金字塔的神秘面纱。要求：与同学组合成小组，分工合作，并把研究结论写在表格中。
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数学 几何学
美术 建筑艺术、审美艺术
语文 赞美金字塔的文学作品第1课 古代埃及
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必备知识 1.知道古埃及的地理位置 2.了解古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程 3.知道金字塔是古埃及文明的象征 4.了解古埃及法老的统治
核心素养 唯物史观：了解古代埃及的科学文化成就，认识人民群众是历史的创造者 时空观念：观察《古代埃及示意图》，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对埃及的影响 史料实证：通过考古发掘的实物材料等，知道古埃及的文明成就 历史解释：金字塔是古埃及文明的象征，也反映了古埃及国王的无限权力 家国情怀：通过对古埃及文明的学习，感受文明的多样性
基础导学
地理位置 位于非洲东北部的 ，因其定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，故古埃及被认为是“ ”
文明古国的兴衰 1.兴起：约从 开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家 2.统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 3.强盛：在法老 统治时期，古埃及成为强大的军事帝国 4.灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
文明成就 1.科学：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 2.文化：古埃及的 是世界上最早的文字之一 3.建筑：（1）金字塔是古埃及法老的 。现存最大的金字塔是 金字塔 （2）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及 的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
法老的统治 1.古埃及的国王称“ ”,是全国最高的统治者，集 等大权于一身，被认为是“神之子”，具有无上的权威 2.胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落
读图学史
重点突破
1 核心概念
（1）古埃及文明：古埃及文明是世界上最早的文明之一。古埃及，四大文明古国之一，有一套完整的文字系统、政治体系和制度。尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
典型例题 右图所示是古代世界七大奇迹之一，它反映的是( )
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明
（2）金字塔：它是古埃及国王（法老）的陵墓，也是世界建筑奇迹。
典型例题 大河流域因适宜于人类生产和生活而成为上古文明的摇篮。下列发源于尼罗河流域的上古文明是( )
A. 万里长城 B. 金字塔 C. 空中花园 D. 秦始皇陵
2 重点问题
古埃及是“尼罗河的赠礼”
尼罗河不仅养育了古埃及人，还孕育了古埃及文化。古埃及的许多科学文化成就正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。因此，尼罗河是埃及的“母亲河”。尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。古埃及人也在与尼罗河日复一日、年复一年的打交道中创造了灿烂的文明。
典型例题 人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域( )
A. 商品经济比较活跃 B. 适合于农业耕作
C. 民主政治起源较早 D. 有利于建金字塔
3 综合探究
请依据下列关键词，并结合所学知识，写一篇50—100字的小短文。（要求:题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现关键词之间的联系）
关键词一：古埃及 关键词二：尼罗河 关键词三：法老 关键词四：金字塔
【解题思路】
本题是小论文题，写小论文，必须做到：观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合。据题干关键词可以拟定题目为尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。根据所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
学业评价
考点一：尼罗河与古埃及文明
1. 有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”。该文明是指( )
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古希腊文明 D. 古印度文明
2. 古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古埃及文明发源于( )
A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域
3. （唯物史观）古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了太阳历的制作是( )
A. 劳动人民的智慧 B. 自然规律的复制 C. 尼罗河的馈赠 D. 星辰运动的结果
考点二：金字塔
4. 某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们研究的主题可能是( )
A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明
C. 古代两河流域文明 D. 中国古代文明
5. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为( )
A. 金字塔 B. 万神庙
C. 帕特农神庙 D. 摩亨佐·达罗遗址
考点三：法老的统治
6. 大英博物馆有一具木乃伊棺（见下图），从棺木上的铭文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世时期（公元前246—前222）卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物信息应该属于( )
A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明
C. 罗马文明 D. 古代印度河流域文明
7. （爱国情怀）埃及金字塔是世界七大奇迹之一，秦始皇兵马俑有“世界第八大奇迹”之称。对比二者，我们可得出的研究主题是( )
A. 统治阶级的富裕 B. 科技是先进生产力
C. 亚非文明的辉煌 D. 战争促进社会发展
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探寻金字塔的奥秘
塔身的石块之间没有水泥之类的黏合剂，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头被磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙……这不能不说是建筑史上的奇迹。 ——《宇宙科学与自然考古之谜》
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。请搜集整理金字塔的相关资料，结合语文、数学、地理、艺术等多学科综合了解金字塔，揭开金字塔的神秘面纱。要求：与同学组合成小组，分工合作，并把研究结论写在表格中。
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