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如何学好？
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2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。
为什么一个体细胞能形成一只猴子？
每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
1.1 细胞是生命活动的基本单位
第1章 走近细胞
大熊猫与冷箭竹
问题探讨
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证明？
细胞学说
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
细胞学说的主要内容：
一、细胞学说及其建立的过程
一、细胞学说以及建立的过程
定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
科学方法
归纳法
思考 ·讨论
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？这一结论对生物学研究有什么意义？
可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一
细胞学说建立的意义
揭示了____________________ ，从而阐明了_________________。
(1) 细胞学说使人们认识到______________有着共同的结构基础。
(2) 细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_________ ，并为后来进入_________ 打下基础。
(3) 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了_________，也为后来____________的确立埋下了伏笔。
动物和植物的统一性
生物界的统一性
植物和动物
细胞水平
分子水平
个体发育
生物进化论
3、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？
细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
实例1.草履虫的运动和分裂
二、细胞是基本的生命系统
草履虫可以完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
单细胞生物
系统：彼此间相互作用、依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
生命系统：能独立完成生命活动的系统
单细胞生物的生命活动离不开细胞
实例2. 缩手反射
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞共同参与。
如由传入神经末梢形成的皮肤细胞、神经细胞、骨骼肌细胞等等。
多细胞生物
新陈代谢
增殖与分化
基因的传递与变化
多细胞生物的生命活动离不开细胞
生物体都是由细胞构成的吗？
实例3. 噬菌体侵染大肠杆菌
病毒不具有细胞结构，仅由蛋白质和核酸构成
寄生在宿主细胞内
独立生活？
结论： 生物的生命活动离不开细胞，细胞是基本的生命系统。
心肌细胞
心肌
（肌肉组织）
心脏
（器官）
大熊猫
（个体）
血液循环
系统
三、生命系统的结构层次
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶（器官）
冷箭竹（个体）
三、生命系统的结构层次
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶（器官）
冷箭竹（个体）
心肌细胞
心肌（肌肉组织）
心脏（器官）
大熊猫（个体）
种群、群落和生态系统
生物圈
血液循环系统
植物无“系统”层次
结构层次 概念 举例
细胞 心肌细胞
组织 心肌组织
器官 心脏
系统 循环系统
个体 熊猫
种群 该区域内同种熊猫的所有个体
群落 该区域内熊猫和其他所有生物的种群
生态系统 熊猫生活的生态系统
生物圈 地球上只有一个生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构
能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起
共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
走进细胞
生命系统的结构层次
细胞是基本的生命系统
细胞学说
意义
施旺、施莱登
建立者：
内容
揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
单细胞的生命活动离不开细胞
多细胞的生命活动离不开细胞
病毒的生命活动离不开细胞
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
动物：
细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
注意：单细胞生物（如草履虫、大肠杆菌）的细胞本身就是个体，所以没有组织、器官、系统等层次。
三、生命系统的结构层次
病毒是生物，但不属于生命系统。
植物：
单细胞生物？病毒？
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）
一个池塘中全部的鱼 （ ）
一片草地上所有的蒲公英 （ ）
一片草地上所有的草 （ ）
一条小溪里同种龟的全部个体 （ )
一座山上全部的山毛榉 （ ）
一座山上所有的树 （ ）
√
×
√
√
√
×
×
四、课堂小结
练一练
关于细胞学说建立的过程，下列叙述错误的是(　 　)
A. 魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”
B. 罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成
C. 施莱登和施旺提出“动植物都是由细胞构成的”
D. 列文虎克观察到不同形态的红细胞、细菌等，并命名为细胞
D
“红豆生南国，春来发几枝。”下列与红豆相关的生命系统的叙述，正确的是(　　)
A. 红豆的花属于生命系统的器官层次
B. 红豆和其他所有植物共同构成了群落
C. 红豆生活的土壤不参与生命系统的组成
D. 一株红豆的生命系统的结构层次由低到高依次为细胞→组织→器官→系统→个体
A

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