资源简介

(共35张PPT)
第1章　运动的描述
第1节　质点 参考系
导入
它们的共同特点是什么
什么是机械运动呢 怎样描述机械运动呢
环节一：认识质点
2013年田径世锦赛男子100米飞人大战中，牙买加选手博尔特以9秒77逆转摘金。
思路一
环节一：认识质点
在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把他看成一个“点”
在研究博尔特百米比赛所用的时间时，能否把他看成一个“点”
为了把复杂的问题简单化，可以把一些物体的运动简化为一个点的运动，而有些物体的运动却不能简化为一个点的运动。那么，简化的依据是什么呢
环节一：认识质点
下面运动的物体能否简化为一个点。
①研究雄鹰如何飞行时，观察翅膀的运动方式
②研究雄鹰从A地到B地，观察雄鹰的运动方式
③运动员踢出弧形球时，球的运动方式
环节一：认识质点
下面运动的物体能否简化为一个点。
④运动员踢出弧形球时，球从中场运动到球门的时间
⑤研究飞船绕地球做匀速圆周运动
⑥研究行星的自转
环节一：认识质点
①③⑥中运动的物体不可以简化为一个点，②④⑤中运动的物体可以简化为一个点。
①③⑥中运动物体各部分的运动对整体运动会产生明显影响；②④⑤中运动物体各部分的运动对整体运动的影响可以忽略不计。
环节一：认识质点
将物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。
质点：用来代替物体的有质量而不考虑大小和形状的点。
环节一：认识质点
物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。
环节一：认识质点
房屋、树木是静止的；但是房屋、树木也是随着地球一起运动的。为什么人们的看法会不一样呢
要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；再根据需要来说明它是怎样运动的。
环节一：认识质点
说出雄鹰各部分的运动
雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔时，身体在向前运动，它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动。
思路二
环节一：认识质点
谁能说说地球的运动情况。
环节一：认识质点
很难准确地描述一个物体的具体运动的困难和麻烦出在哪里 怎样解决这一问题
任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
在某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把它简化成一个有质量的点——质点，只突出“物体具有质量”这一要素来描述物体运动。
环节一：认识质点
质点的有关概念：
(1)定义：只有质量，没有形状和大小的点叫作质点。
(2)质点不同于几何“点”：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是只有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别。
环节一：认识质点
(3)质点是一种理想化的“物理模型”。
①质点是典型的物理模型之一，质点忽略次要因素——形状和大小，突出主要因素——质量。
②在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
环节一：认识质点
在什么情况下这些物体可以看成质点
环节一：认识质点
你能总结物体看成质点的条件吗
物体是否能看成质点是由所研究的问题的性质来决定，同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。
环节一：认识质点
运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中，始终保持平行，这种运动叫作平动。
做平动的物体，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动，于是，整个物体的运动也可以简化为一个点的运动，把物体的质量赋予这个点，它也就成了一个质点。
环节一：认识质点
物体能看成质点的情况：
(1)物体的形状和大小在所研究的问题中是无关因素或次要因素，可以忽略不计。
(2)做平动的物体上任意一点的运动可以描述整个物体的运动。
环节一：认识质点
例1 观察如下四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是 （ ）
A.图①中研究投出的篮球的运动路径时不能将篮球看成质点
B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点
C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点
D.图④中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点
B
环节一：认识质点
例2 下列关于物体是否可以看成质点的说法中正确的是 ( )
A.研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，蜜蜂可以
看成质点
B.研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机
可以看成质点
C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母
舰看成质点
D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把
航空母舰看成质点
D
环节二：认识参考系
在奔驰的大巴中，小伟看着窗外说：“快看，树在飞快地往后跑!”小霞看了说：“不对，是我们和汽车在往前跑，树怎么会动呢!”你同意谁的说法，为什么
对于一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同，对同一物体运动的描述也往往不同。
思路一
环节二：认识参考系
你能得出什么结论 你能否根据图片内容提出一些问题 例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方
什么是参考系呢
参考系是指被选定做参考、假定为不动的其他物体。
环节二：认识参考系
参考系是参照物的科学名称，是假定不动的物体。一个物体一旦被选为参考系，就认为它是静止的。
比较两个物体的运动时必须选择同一参照系，这样比较才有意义。
环节二：认识参考系
参考系的选取原则：
(1)参考系的选取可以是任意的。
(2)参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则。
(3)一般选地球为参考系。
环节二：认识参考系
“运动”的定义是什么
一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。
思路二
环节二：认识参考系
房屋、树木是静止的，还是运动的
房屋、树木相对于地面是静止不动的，但是，房屋、树木也会随着地球一起运动的。
师生总结：参照物不同，对物体的运动情况的描述往往不同。
教师参照物的科学名称是参考系，是假定不动的物体。
环节二：认识参考系
以加油机为参考系，受油机是静止的；以地面为参考系，加油机上的飞行员认为受油机是运动的。
加油机和受油机分别是怎么运动的？
同一个运动，如果选不同的参考系，结果可能不相同。因此，比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义。
环节二：认识参考系
小试牛刀1 如图所示，在风的作用下，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 （ ）
A.A 船肯定是向左运动的
B.A 船肯定是静止的
C.B船肯定是向右运动的
D.B船可能是静止的
C
环节二：认识参考系
小试牛刀2 Tomahawk四轮摩托跑车的时速可超过300 km/h，摄影师利用“追拍”摄影法拍摄Tomahawk四轮摩托跑车飞驰的照片(如图所示)，使画面达到动中求静的效果，摄影师拍摄时选择的参考系是 ( )
A.大地 B.树木
C.四轮摩托跑车 D.公路
C
课堂练习
1.下图描绘了一名运动员在跳远中助跑、起跳、飞行、落坑几个瞬间的动作。下列情况中可以把运动员看成质点的是 （ ）
A.研究运动员的跳远成绩时
B.研究运动员的助跑动作时
C.研究运动员的起跳动作时
D.研究运动员的飞行动作时
A
课堂练习
2.2021年10月16日0时23分，神舟十三号成功发射，随后与天和核心舱交会对接，3名航天员成功抵达天和核心舱，开始长达6个月的太空任务。则以下说法中正确的是 ( )
A.研究神舟十三号与天和核心舱对接的过程时，可将它们视为质点
B.研究飞船姿态控制问题时，能将其视为质点
C.航天员在核心舱外执行任务时，可以将核心舱视为质点
D.研究飞船对接后的运动时，可选地球为参考系
D
课堂练习
3.下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是 （ ）
A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的
B.钱塘观潮时，观众觉得潮水扑面而来是以“潮水”为参考系的
C.“桥流水不流”中的“桥流”是以水为参考系的
D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的
C
课堂练习
4.开始时，两列火车平行地停在某一站台上；过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树木在向西运动，乙车内的乘客发现甲车仍没有动。如以地面为参考系，上述事实说明 ( )
A.甲车向东行驶，乙车不动
B.乙车向东行驶，甲车不动
C.甲车向西行驶，乙车向东运动
D.甲、乙两车以相同的速度向东行驶
D
谢谢！

展开更多......

收起↑