资源简介

(共34张PPT)
大气热力环流
孔明灯
运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。
1.利用等压面图，综合分析热力环流的形成原理及影响，熟练绘制热力环流示意图，理解热力环流的形成过程，运用热力环流的形成原理，描述大气热力环流的形成过程，并分析解释生活中的一些地理现象。通过城市热力环流，理解人类活动对大气运动的影响，并树立正确的环境观（综合思维、人地协调观）。
2.学生应能根据提示，结合不同地点下垫面受热状况、等压面图，归纳出大气热力运动的空间分布特征，自主辩识给定区域的大气受热运动状况。（区域认知）。
3.在现实生活中寻找热力环流的具体案列并解释其形成过程，（地理实践力）。
1
理解掌握热力环流的形成过程，能够绘制热力环流示意图。
2
理解掌握等压线与等压面（气压的概念、分布、影响因素、表示方法）
目 录
一、气压：单位面积到达大气上界的空气柱的重量。
一般以百帕（hPa）为单位。
2.气压大小的影响因素主
要是高度和密度。
A
C
高气压
低气压
B
高气压
低气压
D
物理知识应用
（1）.气压的垂直分布
（2）.气压的水平分布
【规律】同一高度（水平）面，密度越大，气压越高。
高压
低压
强调：高气压与低气压的
区分是相对于同一
水平面而言的。
1.气压的分布
规律海拔越高,气压越低
等高面
同一高度上空气由高压向低压运动。
PA＞PC
PB＞PD
高空等高面
(单位：hPa)
近地面等高面
地表
物理知识应用
等压线：指把在一定时间内气压相等的各点在平面
图（同一水平面）上连接起来的封闭线。
同一时间 同一高度 不同地点 地图上
（1）表示气压的水平分布——等压线
1000
980
990
490
480
500
3.气压在地图中的表示方式
等压面是垂直空间上气压相等的点组成的面。
A
B
C
D
等压面
等压面
假设地表性质均一，地面受热均匀的条件下：空气没有相对上升和相对下沉运动; 同一高度，气压值相等，等压面呈水平分布。即等压面与地面平行，气压自地面向高空降低。
1010
1005
物理知识应用
3.气压在地图中的表示方式
（1）气压的垂直分布——等压面
(单位：hPa)
C＝D
当地面性质不一，受热不均时，大气会发生怎样的变化？
现实生活中，地面性质均一吗？受热均匀吗？
诱思 ：
课前同学们已经阅读课本79页至80页：
一、大气热力环流的形成，我们检测一下
二、大气热力环流的形成
二、热力环流的形成
能量来源：
1.大气运动
高低纬度间的热量差异
最简单的形式：
太阳辐射
根本原因：
热力环流
课前自主学习检测
运动形式：
垂直运动 水平运动
概念：
空中气压值相同各点所组成的面
受热不均等压面弯曲变形
变化原因：
等压面：
变化规律：
高压上凸，低压下凹
热力环流演示实验
1100hpa
1020hpa
940hpa
A
B
C
高空
地面
如果地表A、B、C三地质地均一且受热相同，则任意高度三地空气密度相同吗？气压呢？
情境探究1
问题探究
大气热力环流的形成过程（原理）
等压面
等压面
等压面
等高面
等高面
等高面
强调：此时等高面与等压面一致
A
B
C
受热
冷却
冷却
情境探究2
若三地质地均一但受热不均，则任意高度三地空气密度相同吗？气压呢？
事实上：地表受热不均匀
地面
高空
A
B
C
受热
冷却
冷却
A’
B’
C’
气压升高
气压
降低
气压
降低
气压
降低
气压
升高
气压
升高
低压
低压
高压
高压
低压
高压
地面
高空
等高面
热力环流
同一水平面，
空气受热膨胀上升，近地面形成低压中心，高空相反
空气冷却收缩下沉，近地面形成高压中心；高空相反
垂直上升
垂直下沉
垂直下沉
水平运动
水平运动
水平运动
水平运动
低气压
高气压
高气压
低气压
A
B
C
D
受 热（气温高）
冷 却（气温低）
将ABCD四点气压从高到低排序。
B ＞A ＞C＞D
高气压与低气压区分是相对于同一水平面而言的，A地比B地密度小。
将ABCD四点气温从高到低排序。
A ＞B ＞C＞D
质疑1：A地海拔低为啥是低压
高空
近地面
提示：先水平比较后垂直比较
质疑2：A地为啥气流上升，而B地气流下沉？
提示：先水平比较后垂直比较
质疑3：图中同一水平面
气流怎样运动？
从高气压流向低气压
情境探究3
低气压
高气压
高气压
低气压
同学们请动手将下图中的热力环流补全。
受 热
冷 却
高气压
低气压
请用以下术语描述热力环流的形成过程。
地面冷热不均
大气垂直运动
同一水平面产生气压差
大气水平运动
太阳辐射
受 热
气温差异 气压差异 气流水平流向
导致
决定
思维梳理
同一水平面产生气压差
地面冷热不均
太阳
辐射
引起
导致
风
热力环流
大气垂直运动
大气水平运动
热力环流形成的根本原因
引起
热力环流形成过程
请记到课本P79页
热上升，冷下沉
热低压，冷高压
近地面与高空气压相反
水平气流从高压流向低压
热力环流形成直接原因
知识归纳
想一想，孔明灯和载人热气球能平稳升空的原因是什么？
热气球加热后，气囊内的空气温度愈高，气囊内气体的密度就愈小，能产生更大的向上浮力，让热气球向上飞行。
情境探究4
低气压
高气压
热力环流对天气的影响
气流上升→近地面形成低气压→多雨
气流下沉→近地面形成高气压→晴朗
拓展延伸
市区人为热源多，气温高，气体膨胀上升，多阴雨天；
郊区气温低，气流冷却下沉，多晴天。
城市
郊区
郊区
热
冷
冷
自然界的大气热力环流--城市风
活学活用
森林
沙漠
增温快
热
增温慢
冷
自然界的大气热力环流--沙漠与林地之间
活学活用
1.高空和近地面的等压面发生怎样的弯曲变
化？根据自学情况，个人没有解决的问题
请在小组内互讲互学。
2.组长控制好讨论节奏，没解决的问题组
长记录好，准备质疑。
3.讨论中需简要整理答案，并做好展示准备。
通过设计相关问题，驱动学生合作学习，强化对热力环流原理的理解，深化学生对热力环流形成过程的理解和感悟。
设计意图
展示要求：
行动迅速，字体工整。
条理清晰，要点简练。（板书）
声音洪亮，吐字清楚。（口头）
组内补充，彰显智慧。
其他同学：关注展示结果，做好评论准备！能积极提出自己的见解或疑问。
解疑合探要求：
事实上：等压面有高低起伏，与地面不平行
1015hpa
A
B
④
①
②
③
500hpa
500hpa
1015hpa
L
H
L
H
由于同一水平高度气压的变化，等压面发生变形。
同在一个等压面上的各地气压相等：即同面等压
：高空和近地面的等压面发生怎样的弯曲变化？
等压面弯曲规律：高压上凸，低压下凹，即“高凸低凹 ”，地面与高空凸凹相反。
解疑合探
等压面1015hpa
A
B
④
①
②
③
500hpa
1015hpa
等压面500hpa
近地面受热，气温高，垂直方向气流上升，近地面形成低压
等压面上凸是高压，下凹是低压，地面与高空凸凹相反。
同在一个等压面上的各地气压相等：同面等压
C
D
E
F
高压
高压
低压
低压
等压面上方的气压永远小于下方的气压。
解疑合探
：高空和近地面的等压面发生怎样的弯曲变化？
判断下面四幅图中的等压面是否正确。
冷
热
冷
地面
冷
冷
热
地面
热
冷
热
地面
地面
热
冷
热
A
C
B
D
实战演练
海拔
/Km
气压
/hpa
地面
高空
近地面
1010
500
热
冷
冷
低压
A’
B’
C’
C
A
B
高压
低压
风
风
风
风
低压
高压
高压
冷热不均
受热膨胀上升 阴雨
受冷收缩下沉 晴朗
同一水平面上气压差异
大气水平运动—风
同一海拔
同一海拔
只有同一水平面大气才从高压流向低压
热力原因
思维梳理
1、近地面气温与气压的关系？
答：相反
答：近地面气温高，气压低；气温低，气压高。
答：水平比较（即同一高度或同一水平面）
通过以上学习，你能快速回答以下问题吗？
答：发生弯曲
4、若地面受热不均，等压面将如何变化？
3、高低气压是水平还是垂直方向的比较？
2 、高空水平面气压与近地面水平面气压的关系？
头脑风暴
5、大气运动的根本原因是什么？
答：地表冷热不均
答：太阳辐射
答：同一水平面上的气压差异
答：地面间冷热不均引起的空气环流称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。
7、大气水平运动的直接原因是什么？
8、什么叫热力环流？
6、大气运动的能量来源是什么？
通过以上学习，你能快速回答以下问题吗？
9、同一水平面，气压高低与等压面的凹凸方向有何关系？
答：高压向上凸，低压向下凹。
头脑风暴
蔬菜大棚中蔬菜口感差异的奥秘
下图是我国北方某城郊一个小型大棚蔬菜生产模式图，棚顶用塑料薄膜密封，背面是冬季用以御寒和提高棚内温度的挡风墙，侧面是唯一一个进出大棚的工作门。春节期间，大棚内的蔬菜上市时，同种蔬菜价格却存在差异，b处附近的蔬菜价格高于a处，因为b处附近的蔬菜口感要优于a处。这是为什么？
讨论：以小组为单位进行讨论，尝试利用热力环流的知识对这种现象进行解释，时间为3分钟
活学活用
蔬菜大棚中蔬菜口感差异的奥秘
下图是我国北方某城郊一个小型大棚蔬菜生产模式图，棚顶用塑料薄膜密封，背面是冬季用以御寒和提高棚内温度的挡风墙，侧面是唯一一个进出大棚的工作门。春节期间，大棚内的蔬菜上市时，农民发现b处附近的蔬菜口感要优于a处。这是为什么？
冬季温室内受热
冬季温室内受冷
原因：冬季,温室内外受热不均，当工作门打开时，室内外形成热力环流。b离门口较近，受温室外流入的冷空气影响较a大，温差较a大，蔬菜口感较a好！
活学活用
通过本节课的学习，大家还有什么疑问 请大胆提出来，让同学们的共同智慧帮助你。
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。
质疑再探
风
地区间
冷热不均
太阳辐射
自然界中的热力环流
空气上升或下沉运动
同一水平面上气压差异
大气的水平运动
热力环流最简单，冷热不均是根本；
受热上升受冷降，冷高热低近地面；
水平气流运动时，高压向低永不变。
垂直高压向上凸，还有低压向下凹。
随歌谣学地理
读下图,完成1~2题。
1.若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是(　　)
A.温度:a>b>c>d
B.气压:d>a>b>c
C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D.热力环流是大气运动最复杂的形式
2.若此图是城郊环流侧视图,③处为绿地,
则通过此环流对城市空气起到的作用是(　　)
A.净化、增温 B.净化、增湿
C.增温、增湿 D.减湿、降温
C
B
实战演练
3.读北半球某地的等压面分布图,完成下列问题。
(1)甲、乙、丙、丁四地气压的
大小关系为　　　　　　　。
(2)在图中用箭头标出环流模式。
(3)甲、乙两地中气温较高的是
　　地,其对应的天气状况常为
　　　　天气,气温日较差较大
的是　　地。
(4)在图中画出高空的等压面。
甲>乙>丙>丁
乙
阴雨
甲
课后作业
一.根据热力环流的原理，绘制海陆风、山谷风、城市风模式图
如：海陆风
1.用“冷”和“热”标注夜晚海洋和陆地间的温度差异。
2.绘制海洋与海洋上空、陆地与陆地上空气流垂直运动的方向。
3.根据气流垂直运动的方向，标出海洋、陆地表面气压的高低，再标出海洋、陆地上空气压的高低。
4.绘制海陆之间的大气水平运动方向，完成热力环流模式图。
山谷风、绘制要求同上，但位置不同。
二、完成导学案上的深度探究部分
作业布置
课外拓展
请各位同学利用课余时间搜集整理生活中其他有关热力环流的事例，如篝火燃烧、穿堂风与民宅、海滨避暑、热岛与城市规划等，感受人类与大气之间相互影响的关系，明确人地应该协调发展的道理。

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