6.2 认识生物的多样性课件 (共26张PPT) 2023-2024学年人教版八年级上册

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6.2 认识生物的多样性课件 (共26张PPT) 2023-2024学年人教版八年级上册

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(共26张PPT)
第二章 认识生物的多样性
探究
为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢?
因为人工林树种单一,营养结构简单,不容易形成比较复杂的食物链或食物网,缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。
随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。
生物的多样性包括:
1.生物种类的多样性
2.基因的多样性
3.生态系统的多样性
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟类 1244 8730 14.25
爬行类 376 6300 5.97
两栖类 284 4010 7.08
鱼类 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
一、生物种类的多样性
1.在动、植物中,除了表中的类群外,还有哪些类群?除了动、植物外,你还知道哪些生物类群?
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
……
藻类植物
苔藓植物
细菌
真菌
病毒
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟类 1244 8730 14.25
爬行类 376 6300 5.97
两栖类 284 4010 7.08
鱼类 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
2.在下表中,我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?
较少
最多
“裸子植物之乡”
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟类 1244 8730 14.25
爬行类 376 6300 5.97
两栖类 284 4010 7.08
鱼类 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
分布在我国的裸子植物中,有100多种是我国特有的,如银杏、银杉、金钱松、水杉等。
3.根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?
现存的物种约有200多万,据科学家估计,地球上实际存在的物种总数在500万到1亿之间。
我国生物多样性性状:
1.苔藓,蕨类和种子植物世界第三
2.裸子植物的故乡—世界第一
3.动物种类位于世界前列
生物种类比较丰富,有什么意义?
生物种类越丰富,生态结构越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力越强。
二、基因的多样性
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么
生物的特征
DNA
基因
不同物种,细胞内的基因差异很大。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
有效片段
同种生物的不同个体,细胞内的基因相同吗?
每种生物都是一个丰富的基因库
不相同
生物的特征
DNA
基因
有效片段
我国是世界上基因多样性最
丰富的国家之一,特别是家养动物、
栽培植物和野生亲缘种的基因多样
性十分丰富,为动植物的遗传育种
提供了宝贵的遗传资源。
你知道哪些利用基因多样性改良作物品种的例子?
50年代美国大豆大面积萎黄病,产量大量降低,只能大量从外国进口大豆。
在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交。
培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
中国科学家袁隆平院士培育出的杂交稻新品种,使中国的水稻产量大幅提高,使我国能用世界7%耕地养活了占世界22%人口。年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
野生水稻
普通水稻
杂交水稻
我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗?
有关系;
主要原因是华南虎的数量减少,导致基因多样性的减少,使虎的后代继承有害基因的可能性增大。
三、生态系统的多样性
我国有广袤的陆地,辽阔的海洋,复杂的地形和多样的气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
森林
草原
荒漠
湿地
湖泊
海洋
有人说,一个物种的灭绝,可能会影响到30种与这种生物相关的其他生物,你认为这种说法有道理吗?
有道理。因为任何一个物种的生存,都与其他的生物都有或多或少的联系,才构成相关的食物链、形成相应的食物网,在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约,所以一个物种的灭绝,影响到30种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。
每一种生物都是由一定数量的个体组成,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;
某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;
当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
某小镇,发展经济,开山造田,漫山遍野栽种苹果树来增加农民收入,改善生活。请你用学过的知识,帮助他们分析一下这样做的利与弊。
活动
认识
生物

多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
生物种类的多样性
影响
根本措施:保护栖息环境和生态
系统的多样性
构成
实质
课堂小结
课堂巩固
1、下列哪一项不是生物多样性的内涵( )
A.物种的多样性 B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物分布范围的多样性


D
2、我国被称为( )
A.裸子植物的故乡  B.被子植物的故乡
C.苔藓植物的故乡   D.藻类植物的故乡


A
课堂巩固
3、生物种类的多样性的实质是(  )
A.基因的多样性
B.形态的多样性
C.生存环境的多样性
D.适应性的多样性

A
课堂巩固
4、袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用了( )
A.生态系统的多样性
B.生物数量的多样性
C.环境的多样性
D.基因的多样性
D
课堂巩固
5、下列项目中,哪个是保护生物多样性的根本措施( )
A.保护生物的数量  
B.保护生物的栖息环境
C.保护生物的种类     
D.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
D

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