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(共23张PPT)
统编版二年级语文上册
5 玲玲的画
1. 正确、流利地朗读课文，能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。
2. 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。
学习目标
小小画家叫玲玲，
画幅图画去评奖，
得意端详乐开怀。
一不小心弄脏了，
伤心大哭求办法。
看报爸爸来建议，
画只花狗懒洋洋，
满意收笔入梦乡。
读一读
敏而好学，不耻下问
端详
一幅画
评奖
弄脏
懒洋洋
来不及
肯定
叭的一声
时候
时间
只要
楼梯
读一读
报纸
fú
bā
敏而好学，不耻下问
huà
部首：田
结构：半包围结构
组词：画画 绘画
造句：我特别的喜欢画画。
重难点字书写指导
敏而好学，不耻下问
líng xiáng 　fú　　jiǎng
玲 详 幅 奖
cuī　 bā　 zāng jīn
催 叭 脏 筋
字词积累
敏而好学，不耻下问
bào
部首：扌
结构：左右结构
组词：报纸 报告
造句：我的作文上报纸了。
敏而好学，不耻下问
读1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
得意
“端详”：仔细地看。
想一想：如果是你，画了自己满意的画，你会想些什么，说些什么？
敏而好学，不耻下问
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
④
⑧
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼晴，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
敏而好学，不耻下问
朗读第8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
敏而好学，不耻下问
课堂集中营
阅读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？
起因：
经过：
结果：
画弄脏，来不及画。
在弄脏的地方画了只小花狗。
画看上去更好了。
敏而好学，不耻下问
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
原因
敏而好学，不耻下问
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？快从课文第四自然段中找出来。
敏而好学，不耻下问
课堂集中营
玲玲明天要去参加评奖的______，一不小心_________。在_________的帮助下，玲玲在原本脏的地方__________________，整张画看上去__________。
画
弄脏了
爸爸
画了一只小花狗
更好了
敏而好学，不耻下问
整张画看上去更好了。
有了小花狗，整幅画更有生气了。
敏而好学，不耻下问
课堂集中营
初读课文后，你感受到了什么？
这堂课我们认识了一个小朋友——玲玲，玲玲想办法把坏事情变成了好事情，从中我们明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
敏而好学，不耻下问
标出自然段序号。要是把下面这三幅画当做是课文插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
3
1
2
敏而好学，不耻下问
课堂集中营
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。
敏而好学，不耻下问
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
得意
满意
伤心
1
4
8
敏而好学，不耻下问
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
敏而好学，不耻下问
起因：得意地端详 不小心弄脏画
玲
玲 经过：另画一张来不及 爸爸启发画小狗
的
画 结果：整张画看上去更好了
结构图示
动脑筋 想办法
坏事变好事
敏而好学，不耻下问
（ ）地端详 ( )地趴着
（ ）地笑 （ ）地看
一、词语搭配。
仔细
满意
懒洋洋
得意
敏而好学，不耻下问
二、照样子，用“只要……也”仿写一个句子。
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
只要你能好好学习，也能像别人一样取得好成绩。

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