资源简介

北师大版小学综合实践四年级下册
《奇妙的绳结》 教学设计
一、主题解析
绳结在日常生活和劳动生产中经常可见，即便是小学生也常会用到绳结，如 系鞋带、系衣服上的装饰带等。四年级的学生动手能力较强，愿意探究解决学习 生活中出现的问题。在综合实践课堂上，我带领学生一起探究绳结的秘密，并学 习了几种常用的系鞋带的方法，学生学习兴趣浓厚。除了系鞋带，学生们对绳结 的探究范围扩大到生活中其他方面，为了让学生们能将学习技能与生活相结合 为此，我设计了本次活动 《奇妙的绳结》,引导学生展开了一系列活动，以 培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力以及与人合作、自
主探究能力等。
二、 教学目标
1.初步形成集体思想、合作观念，在活动中感受绳结对生活的的重要性和实
用性，增强对生活的热爱，提高安全自护意识。
2.能主动尝试自己感兴趣的打结技巧，愿意探究绳结给生活带来的便利。
3.通过动手操作实践，初步掌握简单、实用的打结方法，能够运用技能解决
实际问题，让技能服务于生活。
三、 课前准备
1.教师准备：课堂评价表、两种打结步骤图、微课制作
2.学生准备：绳子、工具盒
四、 活动过程设计
一、初识绳结，感受结的无处不在
在我们的日常生活中，几乎每天都会使用到绳结，比如系鞋带、系红领巾
今天这节课就让我们缤纷结艺， 一起走进奇妙的绳结世界。
结是一个表示力量，和谐，充满情感的字眼，同时也见证着人类文化的起源。 看，远古时代，我们的祖先就用结绳来记事。商周时期，人们在服饰上也用到了 结，这是束服之结，主要起到贴体、保暖的作用；而今，结在我们的生活中更是 无处不在。2022年北京冬奥会颁奖的花束就使用到了“海派绒线编结技艺”。 【欣
赏图片】
其实，能用到绳结的地方还有很多，比如这些方面。(出示课件，配乐欣赏)
看了这些图片，你想说些什么 (原来绳结有这么多的用途，对我们的帮助真大)
二、走近绳结，学习实用技能
(一)学习基本结，初步感受绳结-----单结、死结
那同学们想学习打结吗 请看，你认识这种结吗 它的名字叫单结。同学 们能根据这幅图打出一个单结吗 完成后请举起来展示一下。大家真是心灵手巧! 单结在日常生活中的使用非常多,比如穿针引线后会在线的末端打一个这样的单
结。
刚才是用一根绳子打的结，如果把两根绳子系起来，你有什么办法 请大家 尝试一下。我看大部分同学打的都是这种结，像这样的打结方式我们叫它死结， 请你们用力拉一拉这两根绳子，什么感受 (结实，越拉越紧)。知道它为什么 叫死结 指生回答(不容易解开),那请出咱班力气最大的同学来验证一下， (指生操作)孩子，请你说说有什么体会 通过刚才的尝试，我们发现死结虽然
很结实，但却不容易解开。
(二)掌握逃生技能---.妾绳结
1、学打接绳结
有一种打结方法，能让绳子系起来既结实牢固又轻松易解，这种打结方法就
是接绳结。到底怎样才能打好接绳结呢 老师来给你们示范一下，请同学们边听
讲解边动手操作。现在，请大家从工具盒中拿出两根绳子，左手白绳，右手彩绳
准备好了吗 【用投影方式演示】
接绳结步骤分解：
1.第一步：彩绳末端折一下，变成一个小绳圈，白绳穿过小绳圈，向前探头
往下看；
2.第二步：看完风景要返回，绕着彩绳走一圈；
3.第三步：走到绳圈交叉处，钻出小洞用力拉；
4.第四步：最后再拉两长绳，绳子接好最结实。
同学们，接绳结简单易学，请结合图示再练习一次。(屏幕自动播放分解图)
2、 小组合作展示
练习完的同学请快速将绳子放回工具盒并端正坐好。我们来做个小组合作的 游戏，听好游戏规则：每人拿出1根绳子，小组内互相合作，用刚学的接绳结把 这4根绳子首尾相接。 【小组评价表奖励：最先完成的小组得三个笑脸，第二名 的小组可得两个笑脸，其他完成的小组能得到1个笑脸。】祝贺 x 组最先完成! 其他小组要加油哦!请所有同学起立， 一起高举你们的大绳圈，展示给在场的老
师们!请坐，放好绳子。
刚才同学们学会了接绳结的打法，真了不起!接绳结是一种越扯越紧的结
所以，它的安全性非常高，在发生危险逃生时也能派上用场。
(三)小组合作探究逃生本领----称人结、丁香结
1、在现实生活中，万一我们遇到了火灾，但门口被大火封住，只能从窗户
逃生，我们该怎么办 指生回答。
师总结：你真是个会想办法的孩子，只用接绳结能让我们安全逃生吗 为什 么不能 是呀，安全逃生，除了要用到接绳结，还需要另外两种打结方法， 一种
是固定在房间内支点上的丁香结，另一种是系在腰间增加保护的称人结。
让我们到微视频中去学习这两种打结方法。 【播放视频】除了微视频，老师 还给每个小组准备了这两种绳结的打结步骤图。下面请各小组借助这两种学习方
法自学打结，看看哪个小组最先学会。
2、 同学们刚才学习的非常认真，下面，哪个小组想上来展示一下你们的学
习成果 请你们小组派两位同学上台展示。
谁来说说他的这个丁香结打的怎么样 丁香结评价：老师发现这位同学的安 全意识非常强，系好之后还使劲拉一拉，检查自己打的结是不是很牢固，我们都 要向他学习。称人结评价：这位同学演示的非常到位，其实，关于这个称人结的 打法，我们能总结出一个规律，就是以右手为主，每一步的关键动作都是右手在
起作用，所以这个结还叫单手称人结。掌声送给两位同学!
同学们可真厉害， 一口气就学会了这几种打结方法，像这种能在逃生时使用
的绳结，可以归类为：逃生结。
(四)火灾现场模拟演练
俗话说，学以致用，知行并进。接下来，我们就要模拟一次火场逃生，在正
式演练之前，老师送给大家三条温馨提示，谁来读一读
1、每人可使用3根绳子。
2、 以椅子为固定物。
3、 能灵活运用学到三种逃生结。
好，让我们进入模拟情境：
现在我们所在的楼层发生了熊火，大家只能借助绳子从窗户逃生，逃生 的时间只有2分钟，逃生后解开身上的绳子快速到达各自的安全区，同学们准备
好了吗 【使用AR 技术投屏模拟火灾现场】
倒计时开始! (安全区设置好区域)
一位同学已达到安全区，两位同学，三位…还有十秒钟的时间，时间就是生 命，加油，孩子们!时间到，请小组长快速清点并汇报各小组逃生成功的人数，
其他同学迅速回到座位。 【进行小组评价贴笑脸】
刚才只是模拟演练，没有安全逃离的孩子也不要气馁，多加练习才会熟能生 巧。在这次逃生演练中，这个小组逃生速度很快，请你来说一说在刚才的逃生中 你的心情怎样 你有什么感受 (生：紧张、着急)师评价：所以，在遇到危险 时，我们一定要先做到沉着冷静，根据现场情况快速作出正确的判断，平时还要
多掌握一些自救本领，提高安全自护意识。
(五)总结升华
孩子们，刚才老师给大家设定的是2分钟的逃生时间 有谁知道为什么是 2分钟，而不是5分钟、10分钟呢 一起听听消防员叔叔的专业解答【播放视 频】在密闭的空间里发生火灾后，屋内温度会越来越高，时间超过2分钟可能就 会发生可怕的轰燃现象，即使火苗没有触碰到物体也会自发燃烧，所以一般来说
火灾最佳逃生时间是90秒。
师总结：逃生演练，时间就是生命，熟练掌握这三种绳结的打结技巧就能让
我们安全快速地逃生。
同学们，绳索逃生法并不是所有的楼层都适用，为了确保安全，建议三楼以 下使用。如果三楼以上发生了火灾，我们可以采取其他的自救措施并等待消防部
门的救援。
这节课，我们学会这三种常用的逃生结的打结方法，而且还模拟了一次火场 逃生演练，同学们表现都非常出色，那么本节课“最佳打结团队奖”应该颁给哪个 小组呢 请第x 小组的同学上台【颁发奖状】,让我们把掌声送给他们。其他小
组的表现也很出色，老师也为你们准备了小礼物，课后再领取。
三、拓展延伸，欣赏绳结之美
同学们，小小的绳结在勤劳智慧的人们手中不仅为生活提供便利，还变化出 了许多造型新颖、美不胜收的艺术品。(欣赏盘扣、中国结)小绳结，大作用，
不仅具有实用性，还具有装饰性。
四、 课后任务
课后请同学们任选自一项实践作业去完成继续在奇妙的绳结世界中去探索、
去创造!这节课我们就上到这，好，下课!

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