资源简介

《家庭安全用电》教学设计
[教学内容]四年级上册第五单元家庭安全小常识第一课《家庭安全用电》。
[教学目标]
1.引导学生了解自己家庭用电情况。
2.掌握安全用电的小常识。
3.让学生了解到家庭用电不当会出现安全问题，让学生知道正确的操作方法和隐患排查
方法，增强学生安全意识。
[教学重点] 掌握安全用电的方法，养成安全用电意识。
[教学难点]体会不安全用电的危害，树立安全用电意识，养成安全用电的好习惯。
[教学准备]
1.课件。
2.材料准备：课前调查单，绝缘胶带，插排。
3.学生准备：排查家庭用电的隐患，并填写课前调查单。
[教学过程]
一、创设情境，提出问题
师：同学们看，每当夜幕降临，我们的大桓台啊变成了灯的海洋，光的世界。电美化了我们 的生活，家用电器给我们的生活提供了很大的方便，提高了我们的生活质量。它们是我生活的好
帮手。
师：但是电总是给我们带来好处吗 谁来具体说一说。
生：
师：电是一把双刃剑，如果使用不当，就会带来危险，甚至会危及我们的生命。 一起来看 (播放视频)。2021年上海一民房因电线破损发生火灾，造成4人死亡。像这样的事例还有很多
很多。 师：孩子们，多么触目惊心的数字，令人痛心的场面。此时此刻，你想说什么
生：
师：不注意安全用电就会造成人员伤亡和财产损失，帮手变杀手。这节课我们一起来学习家
庭安全用电。二、合作交流，解决问题
师：那怎样做到家庭安全用电 首先要排查用电隐患。课前同学们在家长陪同下一起排查了
电路和家用电器，下面请同学来交流一下。
(一)生1:我发现我爸爸的手机充电器接头的地方里面的电线露了出来。我觉得他可能会
漏电，很危险。我的整改方法是：我爸爸缠上了绝缘胶带。
师：这个同学说电线破损是个隐患，你同意吗
师：他说要缠上绝缘胶带，那同学们，你们认识绝缘胶带吗 同样是胶带，能不能用透明胶
带、双面胶带、王用胶带代替呢
生：不能，
师：为什么
生：
师：绝缘胶带由特殊材料制成，具有耐高温、耐电压、防火阻燃的特点，这些功能是其他胶
带不具备的。
你们工具箱里也有这样的胶带 打开，看一看，摸一摸，认识一下。
所以在遇到电线破损时，必须使用的是绝缘胶带。
师：如果破损程度较大或者线路老化的问题怎么办
生：更换
师：对，应该及时更换或者找专门的电工操作解决。
(二)师：谁再来说一说你排查的用电隐患。
生2:我发现我家的一个插排上插了很多电器。我觉得很危险，有可能会着火。、我的整改
方法是：少插一些或者把不用的拔下来。
师：生活中也见过这种现象的请举手。嗯，还可以怎么解决
生：我换一个大一点的插排。
师：这个大一点是什么意思 是指体积大，还是插孔多
生：插孔多
师：咦， 插孔多就可以插入很多的电器同时使用吗
A:不能，插入太多也会发生火灾或者其他的危险。
师：那插的少就不会有危险了吗，产生危险的原因到底在哪呢 带着疑问， 一起来听专业人
员的讲解。
师：听了专业人士的讲解，你有答案了吗
生：
师：你的意思是插入的电器功率之和不能超过插排的额定功率2500W, 如果超过了就属于超
负荷用电。你学到了吗 我来考考你。
一般插排的最大功率是2500W(PPT 固出放大2500展示)以下电器的功率水壶(1800W), 电
饭煲800w, 微波炉1000w判断一下能不能插在插排同时使用
生：不能。
师：为什么
生：超过了插排的最大功率。
师：活学活用，真了不起。
师：刚才同学排查到的隐患属于超负荷用电，家庭安全用电我们拒绝超负荷。同学们，其实 插排本身的质量也很关键，我们要购买正规的带有3C标识的插排，3C认证是国家对强制性产品 认证使用的统一标志。 一般在插头和插排的背面。你们的工具箱里也有一个插排，检查一下是正
规的吗
师孩子们，看!不仅仅是插排，正规电器上都带有这样的3C标识。 (PpT 出示电器上的3C
标志)我们啊要购买带有3c标志的电器。
刚才交流这么多，那咱们回顾一下，怎样才能做到安全使用插排呢
生：不能超过插排的最大功率。 生：要买3C 标志的
(三)好，谁还排查到了其他隐患
生：我看见我的邻居在楼道里给电车充电。我觉得这样很危险，有可能会着火。我的整改方法是：
告诉他不能在楼道里充电，会爆炸，很危险。
师：在楼道充电是不是很危险啊 生：是
师：为什么不能在楼道充电呢
生：
师：没错，在储藏室、楼道、室内等密闭空间内充电确实非常危险。 一旦燃烧起来，毒烟迅 速蔓延，很快会导致整幢楼陷入毒烟密布的状态。但是有些人 ·却不以为然。 一起来看。师：危险
吧。那应该在哪充
生：充电桩
师：应该去规定的充电桩充电，充电桩有电流保护、过载保护、故障检测等功能，能够有效
避免危险的发生。
(四)还有谁想交流
生4:我发现奶奶用湿抹布擦电视。这样很容易触电。我的整改方法是：告诉奶奶应断开电
源，用干抹布擦拭。
师：生活中你们有没有遇到过这种现象啊 来说一说
师：你知道为什么不能这样做吗
生说： (会触电)
师：是啊，水是导电的，湿手触碰电源或电器，电流经过水进入身体，很容易发生触电。
(五)你看我们刚才排查了这么多隐患，也找到了这么多整改方法。可是，万一出现用电危
险比如插排打火星啊、冒烟啦，有人触电啊，可怎么办呢
生：断电。
师：这个孩子说到了关键一点，要先断电!那从哪断
生：总开关。
师：对，总开关就在家家户户的配电箱里。课前让大家调查了家里的配电箱，对于它，你有
哪些了解呢
生：
师：那你知道怎么断电吗
师：我们只要在总开关这里往下一拉，啪的一声就会断电。
所以，遇到用电危险时，要切断电源，正确使用总开关。
三、 回归情境，应用拓展
师：咱学习了这么多安全用电知识，刘奶奶创造了一个情境想考考你，看看你们的用电意识 怎么样 请大家首先要保持安静，认真观察。1、找一找视频中有哪些安全隐患。2、边观看边记
录下来。
视频看完了，下面请同学们在小组内交流一下，看看能找到几个
生：汇报
师：其他小组有补充吗
生：补充
师：在我们共同努力下，所有隐患都找到了。看来啊大家都是安全用电小能手。
三、 拓展
安全关系你我他，为了让身边的人在家庭生活中也做到安全用电，下面请同学们根据你学到
的知识，安静的、认真的制作一条安全宣传标语。 一会咱们交流、展示在安全树上。
好了，孩子们。其实关于家庭安全用电的方法还有很多很多。课上我们只了解了冰山一角， 还有很多等待大家探索和研究。希望同学们时刻做到眼中有隐患，心中有安全。课下让我们带着
这些知识走进校园，走进家庭，走进社区，做一个合格的安全宣传员。下课!

展开更多......

收起↑