资源简介

《修补自行车内胎》教学设计
【活动背景】
日常生活中，自行车是学生们主要的交通工具，而自行车 破胎也是同学们骑行时遇到的主要问题，遇到破胎，绝大 部分同学会到修车铺找修车师傅修补，极少有同学能够自
行修补破胎。
【教材分析】
本节课无固定教材。
综合实践课应该是在教师的指导下，由学生自主进行的综合 性学习实践活动，本节课能密切联系学生的生活和社会实际， 充分体现了“教师指导，学生自主实践”的综合实践课的本 质。综合实践课程应遵循自主性、实践性、开放性、整合性、 连续性原则。综合实践活动课程强调学生亲身经历各项活动， 在"动手做""实验""探究""设计"“创作""反思”的过 程中进行"体验""体悟""体认",在全身心参与的活动中， 发现、分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能
力。
【学情分析】
初中学生已经处于一个活泼好动出于好奇年龄阶段的学生
群体，在日常生活中能够自主的观察生活，但是在现有社
会和家庭环境的影响下，学习时间比较紧，作业比较多。 虽然能够着眼于细微处来观察问题。分析问题，能很好的 用脑来思考、分析解决问题，但是对于动手实践的机会比
较少。
【活动目标】
1、 认知目标：
学会内胎漏气的检查方法，掌握常用工具的使用方法和粘
补技术。
2、 能力目标：
通过内胎的检查，粘补的操作，培养学生的观察能力，思
维能力，动手操作能力。
3、 情感态度目标：
通过修补内胎操作实践，培养学生勤俭节约、团结协作的
优良品质，懂得劳动是光荣的，树立质量意识。
【重点难点】
重点：漏气的检查方法，常用修理工具的使用方法。
难点：锉胎方法及轻重度，粘补操作技术
【课前准备】
1、 器材：锉刀，冷补胶，小段内胎，破旧内胎一个(没有使 用价值的),水盆，打气筒，胶水，剪刀，小锤，抹布等.
2、 多媒体教室，自制课件，通过电教手段和实际操作结 合，指导操作练习，做好安全保障。
3、 划分小组：五个人一组，共六组，每组分工准备器材。
【教学过程设计】:
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
准备器材 检查演示及学 生操作器材，按 照课前分好小 组 。 检查操作器材， 按要求摆放器 材，五人为一组 培养学生良 好习惯的养 成
导入新课 请看短视频，看 这两位同学遇 到了什么情况 同学们，不用怕， 今天我们来学 习一门技术--- 修补自行车内 胎 。 学生对老师的 回答车胎被扎 了 。 大部分是到维 修部修，因为自 己不会修，很想 自己动手试试， 愿意学习修补 内胎技术 通过短视频 密切学习与 生活的联系， 激发学生学 习的兴趣。
工具 教师逐一展示 本节课所用工 具 学生认真观察， 认清所有工具 的使用方法 让学生掌握 每一环节所 用到的工具
操作流程 教师用准确的 语言，规范的 观看教师的操 作过程，自己动 让学生学会 内胎漏气的
内胎的检 查 内胎的修 补 操作来讲解演 示 ： 一、内胎的检 查 ： 1、适量充气。 2、入水检查， 将内胎慢慢翻 转，发现漏处 做好标记，仔 细检查。 3、擦干内胎， 放 气 。 二、内胎的修补 (1)用锉刀锉 漏气处(锉面面 积与补块大小 适中) (2)粘贴冷补 胶，撕下冷补胶 的背纸 (3)在冷补胶 和漏气处均匀 手 操 作 。 一、掌握内胎的 检查方法：知道 充气适量的原 因；入水检查要 认真仔细；发现 漏处要标记。检 查完后要擦干 放气 二、掌握内胎的 修补方法：学会 用锉刀的方法， 懂得只有将新 胎面锉出毛茬， 才能粘合的更 好。知道修补面 和冷补胶必须 保持清洁，涂胶 要均匀，粘合后 用小锤轻轻敲 检查方法。学 会打气筒的 使用 掌握内胎的 修补方法及 锉刀的使用。 培养学生观 察能力、分析 问题的思维 能力。 掌 握补快与内 胎粘合的方 法。通过检查
涂抹补胎胶水 (4)视涂抹胶 水的量，晾置1- 3分钟。用手轻 沾胶面，感觉不 到沾手，将冷补 胶贴到内胎的 修补位置上。 (5)固定补块 (用小锤敲击 补块，将排出冷 补胶和内胎之 间的空气，便于 更加牢固) 打，使粘合更牢 固。学生通过看 教师的演示和 课件，进一步明 确操作要领。并 能在水中进行 修补质量检查。 完后要擦干放 气 。 修补质量，培 养学生的质 量意识。
实战演练 教师指导 具体要求： 正确使用工具； 互相协作；抓好 质量；注意安全。 一、内胎的检查： 指导学生进行 内胎的检查，标 明确安全事 项，正确操 作。 一、 内胎的检查： 将修补内胎适 量充气后，入 水检查并标记 通过检查漏 处，培养学生 严肃认真的 劳动态度。掌 握内胎的修 补方法。通过 实践操作，把
学生实践 记好破漏处。 二、内胎的修补： 知道学生的操 作，发现问题及 时纠正，个别问 题个别指导，共 性问题在全体 学生面前纠正。 针对学生的差 异，采取不同的 指导方法，体现 层次教学的特 点 。 漏处，察干后 放 气 。 二、内胎的修 补 ： 用锉刀把胎面 锉好，面积大 小符合要求； 把胎面和补块 清理干净，均 匀的抹上胶 水，晾1-3分 钟，待胶水不 沾手后，把补 块和内胎粘合 一起。最后， 充气适量放入 水中检验，没 有漏处说明修 补成功。 所学知识转 化成技能。培 养学生的劳 动观念和勤 俭节约的品 质 。
展示评价标准： 1、方法正确， 质 量 好 。 分小组讲评，展 示成果，谈个人 的体会，发现不 通过检评成 果，提高学生 的鉴赏能力，
评价总结 2、速度快，卫 生好。每小组选 出一个代表，讲 诉操作过程并 展示作品。评出 一等奖，二等奖。 启发学生将所 学应用与实践， 服务于社会。 足，并能公正的 评价他人的作 品 。 促进交流，达 到共同提高 的目的 。
布置作业 (活动拓 展 ) 1、将所学技能 服务于社会。 2、回家做一次 粘补的实际操 作 。 将所学技能应 用于生活，为他 人服务 。 形成技能，能 将所学知识 服务于社会， 帮助他人为 己 任 。
整理器材 按照课前物品 的位置摆放好， 清理干净操作 场地 整理好器材，清 扫干净场地。 养成性习惯 训 练 。
【板书设计】
修补自行车内胎
一 、 内胎的检查： 二、 内胎的修补：
【教学反思】:
初中学生虽然已经处于年龄层次稍高的学生群体，但是 在现有社会和家庭环境的影响下，动手能力还是不能像教师 期待的那样成熟，所以，综合实践科目的出现，恰好能够使 他们得到锻炼，在锻炼自己的同时，也锻炼了他们的团体合 作意识。本节课能从学生身边的事情入手，使原本他们以为 很简单的事情真正到他们手里后竟变的有点棘手，从而使他
们更好的得到心与脑与手的锻炼。

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