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五年级上册人教版第三单元_第01课时_除数是整数的小数除法（1）（学习任务单）
第三单元 第1课时 除数是整数的小数除法（1） 学习任务单
人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名
课题 除数是整数的小数除法（1） （第 1 课时）
学习任务 借助学习单的引导，经历探索小数除法的学习过程，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算。理解小数除法的意义，正确理解小数点的定位问题。培养学生的迁移类推能力，渗透转化思想。
学习重、难点 【学习重点】掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算。【学习难点】理解小数除法的意义，正确理解小数点的定位问题。
【课前任务单】
1.出示问题：小乔在写字比赛时，4分钟写了224个字，他平均每分钟写了多少个字？
（1）分析问题，明确条件，找出数量关系，列式计算。
（2）说一说：你是怎样计算的？
2.自学课本第24页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：_____________________________。
【课中任务单】
任务一：结合具体情境，理解题意，分析问题，根据数量关系列出算式。
结合教材第24页例1情境图和图中信息
1.通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，和情境中的核心问题。
2.根据一直条件，分析问题，结合数量关系列式计算。
任务二：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确的计算。
探究除数设计整数的小数除法的计算方法，列算式：22.4÷4。
1.想一想：被除数是小数，除数是整数的除法该怎么除呢？
2.结合知识储备，整数除法的知识和小数的意义尝试进行计算。
3.列竖式计算，并总结计算方法，比较小数除法和整数除法的异同点。
【趁热打铁1】
1．列竖式计算。
47.2÷4＝ 56.5÷5＝ 38.4÷6＝
【趁热打铁2】
2．张蕾从食品批发部买回两箱面包。夹心面包每箱10个，共55.5元；奶油面包每箱15个，共67.5元。
（1）按批发价，每个夹心面包多少钱？每个奶油面包多少钱？
（2）夹心面包零售7元一个；奶油面包零售5.5元一个。如果按零售价买这两箱面包，张蕾要多花多少钱？
3．实行了“双减”政策后，小华周末轻松多了。周日，小华和爸爸妈妈一起去动物园，买门票一共花了125.5元，已知1张成人票和2张儿童票的票价相等，儿童票和成人票分别是多少元？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．11.8；11.3；6.4
【分析】小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添“0”继续除。
【详解】47.2÷4＝11.8 56.5÷5＝11.3 38.4÷6＝6.4

2．（1）每个夹心面包5.55元钱；每个奶油面包4.5元钱；
（2）29.5元
【分析】（1）已知夹心面包每箱10个，共55.5元，用55.5÷10即可求出每个夹心面包多少元；已知奶油面包每箱15个，共67.5元，用67.5÷15即可得每个奶油面包多少元。
（2）先算出每个夹心面包的零售价比批发价多多少元，每个奶油面包的零售价比批发价多多少元，根据每个夹心面包多的钱数×夹心面包的数量＋每个奶油面包多的钱数×奶油面包的数量＝多花的钱数，求得张蕾要多花多少元。
【详解】（1）55.5÷10＝5.55（元）
67.5÷15＝4.5（元）
答：按批发价，每个夹心面包5.55元钱；每个奶油面包4.5元钱。
（2）（7－5.55）×10＋（5.5－4.5）×15
＝1.45×10＋1×15
＝14.5＋15
＝29.5（元）
答：如果按零售价买这两箱面包，张蕾要多花29.5元钱。
【点睛】本题考查了小数乘除法的实际应用，计算时应注意分清运算顺序。
3．儿童票：25.1元；成人票：50.2元。
【分析】已知1张成人票和2张儿童票的票价相等，所以小华一家三口相当于买了2×2＋1＝5（张）儿童票，共花了125.5元，根据单价＝总价÷数量，可以求出一张儿童票的价格，再进一步求成人票的价格。
【详解】125.5÷（1＋2×2）
＝125.5÷5
＝25.1（元）
25.1×2＝50.2（元）
答：儿童票和成人票分别是25.1元、50.2元。
【点睛】解题关键是找到题目中的数量关系再列式，灵活运用等量关系“单价＝总价÷数量”解决问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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