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五年级上册人教版第一单元_第04课时_积的近似数（学习任务单）
第一单元 第4课时 积的近似数 学习任务单
人 教 版 小学数学 五 上 学 校 班 级 姓 名
课 题 积的近似数 （第4课时）
学习任务 借助学习单的引导，在问题的解决中感受求积的近似数的必要性，能根据实际需要求取积的近似数。掌握求积的近似数的方法。会用“四舍五入”法取近似数。
重点难点 【学习重点】会用“四舍五入”法取积的近似数。【学习难点】根据题目要求与实际需要取积是小数的近似数。
【课前任务单】
1.求下列各小数的近似数。
保留一位小数 保留两位小数
3.31≈ 5.038≈
5.586 ≈ 13.877≈
5.85 ≈ 8.45432≈
2.思考：用什么方法求近似数？
3.总结归纳，取一个数近似数的规律：
4.自学课本11页例6的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
5.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：认真审题，寻找信息，根据倍数关系列算式。
结合例6情境，人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞约是人的45倍，够约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
1. 学生通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，找到已知问题和要解决的问题。
2. 寻找核心价值条件信息列算式：
3. 整理题干中还有哪些需要注意的问题？
学习任务二：根据实际需要用“四舍五入”法取积的近似数。
1.首先独立计算算式结果。
2.根据习题要求：“得数保留一位小数”，尝试用“四舍五入”法，取积的近似数。
3.总结取近似数的一般方法，组内交流归纳。
【趁热打铁1】
1．得数保留一位小数。
0.8×0.9≈ 1.7×0.69≈ 3.28×3.6≈
2．得数保留两位小数。
1.9×0.85≈ 3.24×0.96≈ 1.08×0.065≈
3．数学课本的封面长25.8厘米，宽18.4厘米。这本书封面的面积是多少平方厘米？（得数保留一位小数）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．0.7；1.2；11.8
【分析】根据小数乘法的计算法则计算求解，然后再根据“四舍五入”法求近似数即可。
【详解】0.8×0.9≈0.7 1.7×0.69≈1.2 3.28×3.6≈11.8

2．1.62；3.11；0.07
【分析】根据小数乘法的计算法则计算求解，然后再根据“四舍五入”法求近似数即可。
【详解】
1.9×0.85≈1.62 3.24×0.96≈3.11 1.08×0.065≈0.07

3．474.7平方厘米
【分析】根据长方体的面积公式：面积＝长×宽，求出封面的面积后，对结果采用“四舍五入”法保留一位小数即可。
【详解】25.8×18.4≈474.7（平方厘米）
答：这本书封面的面积是474.7平方厘米。
【点睛】此题的解题关键是灵活运用长方形的面积公式以及掌握求积的近似值的方法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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